“一帶一路”上的高校人才培養行動

　　日前舉行的“一帶一路”國際合作高峰論壇，再一次讓中國成為世界矚目的焦點，秉承共商、共享、共建原則而建設的“一帶一路”也再一次成為人們熱議的話題。

　　其實，自倡議于2013年秋天被提出以來，“一帶一路”建設就從未離開過公眾的視野。三年多來，它實現了從無到有、由點及面，已有100多個國家和國際組織積極響應支持，40多個國家和國際組織同中國簽署合作協議，進度和成果都已超出了預期。這其中就包含著高等教育做出的一部分努力。

　　人才培養是高等教育的根本任務，也是推動“一帶一路”建設的不竭動力。幾年來，國內高校積極探索“一帶一路”建設中的人才培養之策，為使擁有千年歷史的古老絲綢之路煥發新的生機而持續不斷地發力。

　　以成立機構為載體 對接人才需求

　　近年來，對接“一帶一路”沿線國家的發展戰略和人才需求，國內不少高校成立新的機構，并以此為載體，主動合作開展留學生項目。

　　據西北大學黨委宣傳部部長田明綱介紹，2014年，西北大學成立中亞學院，并與吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦的一些大學簽署聯合發展中亞學院的協議，專門設立了中亞留學生獎學金，用于鼓勵中亞各國學生前來學習。

　　此外，西北大學還與陜西省國土資源廳和陜西省煤業化工集團等單位開展合作培養留學生工作，并已與陜西煤業化工集團中大石油公司簽署“絲路建設千人計劃”培訓項目。“我們將利用10年時間，為吉爾吉斯斯坦培養1000名應用技術型人才。”史濤介紹說。

　　與西北大學的做法相似，今年4月，電子科技大學西非研究中心正式成立，由該校與加納大學、加納海岸角大學、加納行政管理學院、加納教育大學和加納發展研究大學共同建設。

　　“中心將建設智庫、搭建平臺、提供服務，致力于和西非多國共同開展國別與區域研究，推動西非知名高校與電子科技大學在多方面開展合作，并幫助中資企業培養本土化人才，滿足經濟社會需求。”采訪中，電子科技大學黨委宣傳部部長楊敏介紹，建設一個人才培養基地、承接為期10天的“加納省部級干部培訓項目”、舉行計算機及軟件人才培養研討會等都已提到電子科技大學今年的日程。

　　而在此前的2016年11月，北京工商大學也成立了一個“巴基斯坦科技與經濟研究中心”，目前已獲批中國科學技術協會“一帶一路”巴基斯坦科技問題研究中心建設項目，在繼續探索“以項目帶中心”的發展模式開展中巴科技與經濟交流與合作的同時，也將加大人才培養方面的合作。

　　以大學聯盟為基礎 開展全面合作

　　在服務“一帶一路”重大戰略的過程中，眾多高校普遍采取組建大學聯盟的方式，加強與國內外高校的全面合作。而且，這是一場規模空前的國際教育合作行動。

　　2015年5月，由西安交通大學首倡與海內外百余所名校共同發起成立“絲綢之路大學聯盟”。對此，西安交大校長王樹國曾對外表示，該聯盟將致力為人類文明的共融發展和高等教育的開放合作貢獻力量，推動大學之間在校際交流、人才培養、科研合作、文化溝通、政策研究、社會服務等方面的合作，服務“絲綢之路經濟帶”沿線與歐亞地區的發展建設。目前，該聯盟吸引了35個國家和地區的135所高校加盟。

　　2016年11月，與西交大同處陜西的西北農林科技大學，也聯合絲路沿線12個國家59所大學共同發起組建了“絲綢之路農業教育科技創新聯盟”，進一步加強全面合作。而在此前，西北農林科技大學早已為絲綢之路沿線國家培養高層次農業科技人才做了大量的工作。從2007年至2016年，學校先后招收了53個國家千余名外國留學生，其中“一帶一路”國家生源占60%以上。

　　今年3月，北京工業大學、波蘭奧波萊工業大學、重慶交通大學共同發起，由7所北京高校、7所重慶高校以及9所波蘭高校共同參與建立“一帶一路”中波大學聯盟，以加強中國與波蘭及中東歐大學的全面交流與合作，推動教育綜合改革和教育國際化進程，搭建國際化人才培養、科研協同創新及人文交流平臺。據了解，該聯盟將致力于高素質、國際化工程技術人才培養、培育模式的創新實踐，為企業培養高水平、實踐能力強的工程技術人才。

　　但是，隨著國家“一帶一路”倡議的推進，走出去的中國企業要克服水土不服，就離不開既懂外語又懂國際市場同時還熟悉當地文化的國際人才。因此，江蘇大學于2016年12月成立了“一帶一路”國際人才培養產學聯盟，首批40多家企業組成聯盟參與海外留學生培養工作，訂單式培養國際人才，校企合作，共謀發展。

　　以學科優勢為依托 培養專業人才

　　除了成立新機構或者組建大學聯盟，部分具有學科特色的高校則以學科優勢為依托，加強專業人才的培養，服務“一帶一路”。

　　作為工科學科繁榮、國防特色鮮明、優勢專業突出的大學，北京理工大學近年來積極發揮優勢，主動布局，為“一帶一路”沿線國家培養“中國化”工程人才。

　　2013年9月，自“一帶一路”的概念首次被提出后，北京理工大學就立即布局、調整留學生工作，重點搭建了覆蓋“一帶一路”沿線40個國家的高層次招生平臺；同時重點加強工程類全英文授課專業建設，約有300位工程領域的高水平教師長期參與留學生的授課和培養。

　　北京理工大學還與云南省深入開展省校合作，2016年簽署《全面戰略合作框架協議》，積極主動融入“一帶一路”，共同打造面向南亞、東南亞的橋頭堡。

　　無獨有偶，具有為油而生、因油而興、與油共進的行業特色的中國石油大學（北京）則以石油企業拓展海外業務而開展的海外合作項目為依托，聯合企業，開展石油專業方面的國際化訂單式人才培養。目前，校企聯合培養的國際化訂單班已達30個，為中哈、中蘇、中印等國際合作項目定向培養畢業生265人。

　　此外，中國石油大學（北京）還于2015年10月通過教育部批復，在西部油城克拉瑪依建設新校區。在接受媒體采訪時，中國石油大學（北京）教務處處長詹亞力表示，該校區將立足于新疆、面向西部、服務全國、輻射中亞，為“一帶一路”建設與促進沿線國家的教育合作交流、提供人才和支持等發揮積極作用。

　　北京化工大學則著力構建“一帶一路”國家教育共同體合作平臺，主動與沙特、阿聯酋和伊朗等中東三國的高校、企業開展合作并與國內企業簽署培養來華留學生的合作協議，申報獲批聯合培養印度尼西亞留學生獎學金項目，為企業培養印尼當地人才，解決人才短缺，尤其是技術管理人才短缺的問題。

　　可以肯定，乘著“一帶一路”國際合作高峰論壇的東風，我國高等教育的國際化步伐將進一步加快，其中，高校人才培養行動也必將貢獻更大的力量。