專家媒體共話教師科學素養提升

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3月4日，以“提升教師科學素養，為拔尖創新人才筑基”為主題的專家與媒體面對面活動在太原舉辦。山西師范大學教育科學研究院副院長周芬芬，山西師范大學教師教育學院副教授郭新榮，臨汾市南街小學校教導主任苗越，臨縣城莊九年制學校教師韓蕊芝等四位專家教師受邀參加活動。  

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“農村教育出路在哪里？發展怎樣？”是直叩教育優先發展的時代之問。周芬芬提到，當前農村教育現狀困境主要體現在農村生源流失相對嚴重，面對“如何吸引人才回流”這一難題，她提出“發展中的問題還需在發展中來解決”，進一步推動城鄉一體化發展理念的落實，促進鄉村經濟建設，吸引人才從“外流”到“回流”，集聚人才振興合力。

“當前山西省教師培訓呈現項目多樣化、培訓內容豐富化、參訓對象多元化等諸多特點，根據國培發展歷程以及山西省現實情況來看，教師培訓發展未來將呈現更加細化，更加有針對性，更加重點傾向于薄弱地區學校，薄弱學科的發展趨勢。”郭新榮就當前山西省基礎教育教師培訓現狀及發展趨勢作出分享交流。

“教育最可怕的是：一群不讀書的老師在拼命教書，最應該讀書的教師群體卻成了遠離閱讀的一個群體……”苗越針對當下教育輸出中的突出問題分享了自身的體會感悟，她表示，幫助老師提升素養、培養終身閱讀終身發展的理念是當下提升教師科學素養的必要途徑，應積極注重從管理評價機制的宏觀閱讀、學科專業書籍閱讀、個性化發展興趣閱讀三方面來提升自身素養。“小學科學課地位的提高表明了教育部門對科學素養的重視，但當下存在著科學教師尤其是教育較為薄弱地區的科學教師師資隊伍建設不健全的問題。”韓蕊芝結合自身教育實踐就基層學校教師科學素養的提升分享道。