呂紅軍教授：現行學術評價體制亟待改革

　　光明日報深度報道版“規范學術 端正學風”欄目系列報道刊出后，正在北京學習的遼寧對外經貿學院院長教授對記者說出了自己的觀點。作為國際經濟與貿易本科專業國家特色專業建設點的帶頭人，她有著多年的教學和學術研究經驗、體會，使她對此話題有著深刻的感受。

　　上個世紀90年代以來，學術風氣這一問題已然從校園、科研院所，從道德、制度層面進入公眾視野，成為社會性熱門話題。導師剽竊學生作品，論文、著作中大段抄襲他人成果，不實署名，偽注，項目申請與結題中的暗箱操作、ZL造假……這些學術失范、學術不端問題愈演愈烈，被媒體不斷曝光。隨之，對學術不端行為的聲討，一浪高過一浪。原本為學術圈存在的問題變為媒體追逐的焦點。

　　我們翻開字典，可以看到關于“風氣”一詞的解釋：風尚習氣，社會上或某個集體中流行的愛好或習慣。這是一種集體習慣，一面是良好習慣對學術的推動；另一面也可能是社會對學術不端行為的漠視和習慣，這一面是相當可怕的。

　　學術不端行為不是人人都有，不是當前學術界的主流，更多與個體道德相關。但不可否認過于嚴緊的制度的繁瑣規定，是對思想和學術的最大戕害。重建并改善現有學術規范，不能再僅僅停留于道德的呼吁或譴責，而應該有一套硬件的基礎設施作為依托。

　　如果要解決目前存在的諸多問題，由上至下的解決方式是最有效的方式。必須要徹底打破目前學術中存在的以價值觀為任用標準的觀念和體制過度干預學術研究的行政方式。但這并不是說要取消制度、體制。沒有規矩不成方圓，只是這個規矩宜松不宜緊，宜寬不宜嚴，宜多樣不宜單一。細化的量化評價體制是導致學術風氣不正的直接原因。社會上急功近利和浮躁的風氣、不完善的量化考核指標都給學術研究帶來很大負面影響。科學研究不是能立刻產生效益的機器，必須去除學術研究與利益的直接關聯，才能還給學術、思想發展以更大的空間。

　　多年來，大學發展受到比較多的干預，其弊端已經越來越明顯。大學需要更大的發展空間，對大學的管理更多應該體現在引導上。學術規范和學術風氣建設是為了進一步維護學術的尊嚴，而目前我們管理制度、評價體制要做的就是把制度給個體帶來的物質、利益“魅惑”最大限度地減少。