基礎學科拔尖學生培養計劃將引入“紅黃牌”制度

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1月15日，由清華大學主辦的“基礎學科拔尖學生培養計劃2.0”基地建設工作交流會在該校舉行。會上透露，未來教育部將優化基礎學科拔尖學生培養基地建設質量監測指標體系，建立“紅黃牌警示”制度，對基地進行實時動態調整。

交流會現場  清華大學供圖

“基礎學科拔尖學生培養計劃”2009年啟動1.0階段試驗計劃，2018年升級為2.0版本。該計劃實施以來，已經建成覆蓋數學、物理、化學等21個學科領域的290個基地，累計吸引3萬余名優秀學生投身基礎學科，超84%畢業生在相關領域深造，一批青年人才取得了突破性創新成果。

目前，“拔尖計劃2.0”已經初步形成了使命驅動、大師引領、科教融匯、多元選拔、貫通培養、科學評價、穩定保障的育人范式。

會議提出要加強價值引領，將落實立德樹人根本任務貫穿培養拔尖創新人才培養全過程；深化模式創新，構建更具彈性和挑戰度的培養體系；推動科教產教協同，打造開放共享的育人共同體；構筑未來場景，探索數智賦能拔尖人才培養的新路徑；完善保障機制，營造潛心向學、鼓勵創新的良好環境。

同時，教育部相關負責人在會上表示，教育部高教司將建立"紅牌警示"制度，對“拔尖計劃2.0”的實施進行動態調整。