大一學生野外實習，開啟地質認知之門

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3月25至26日，中國地質大學（武漢）地球科學學院2022級珠峰班35名學生，在該校教授馬昌前、佘振兵和副教授王連訓等的帶領下，輾轉湖北羅田縣和英山縣，圍繞《地球系統科學基礎》課程的教學內容，開展地質認知實習。

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馬昌前教學生辨認巖石。中國地質大學（武漢）供圖

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馬昌前講解巖漿捕虜體知識。中國地質大學（武漢）供圖

珠峰班班長方博說：“作為地質專業大一學生，第一次在大自然的懷抱中學習，一切都是新鮮的，這開啟我們認識地質、熱愛地質之門。”

該校地質學珠峰班是首批入選國家拔尖計劃2.0的基地之一，以培養地球科學領域領軍人才為目標，并為班級配備了一流的師資力量，制訂獨特的培養方案，不僅強調大學生地球系統科學思維，還重視大學生的專業動手能力。而野外教學，也是該校的辦學傳統和特色。

以巖石學研究見長的馬昌前，長期以來就把校園和野外兩個課堂緊密結合起來。20年前，他就曾經帶領大學生來到羅田和英山野外，開展野外教學。這是他多少次帶著大學生來到野外，他沒有細致地統計過。“培養高起點的地學人才，不能讓學生成為書呆子，必須讓他們盡早來到野外，感受地質的萬千氣象。”

本次野外實習，分兩條路線進行，分別是“地大——河鋪鎮——英山縣城”和“英山縣城——吳家山——地大”。兩條路線上選取了四個點位和一個景區。野外實習中，老師們手把手教學生們辨認巖石、流水作用、巖漿捕虜體、巖層侵入關系、風化層辨識和造山運動等。英山羅田一帶，由于大別山遠古時期活躍的構造運動和巖漿活動，使得地球的內力作用痕跡十分顯著。校園課堂教學中，只是看到文字和圖片，而在野外，學生們可以用手觸摸侵入巖和變質巖，這種學習體驗是校園課堂無法比擬的。

野外教學中沒有椅子可以坐，學生們就坐在石頭上。馬昌前教授用激光筆代替了粉筆，指著不同的巖石，教學生們辨認巖石的差異。其中，對一塊天然露頭良好的巖漿捕虜體，他講解各巖脈之間的關系，講述億萬年前這里發生過驚心動魄的地質事件。經過漫長的地質演化，大自然中的巖石處于沉寂之中。而佘振兵和王連訓則把地質常識和地質故事的講解兩者交融，“對于地質專業大一學生，如果只講授冰冷的理論，教學效果會大打折扣。”佘振兵說。

“野外教學的最大優勢，就是面對自然界中的地質現象，能活靈活現地講出來，讓學生體會到學習地質的樂趣，還在無形之中培養學生將今論古的地學思維。”王連訓說。