天大老院士的讀書感悟，請查收

讀書不覺已春深。讀什么書，怎么讀書？每個人都有自己的理解。在4月23日世界讀書日來臨之際，天津大學的兩位老院士送上了一份自己的的讀書感悟與建議，請注意查收。

周恒（93歲），中國科學院院士、流體力學專家，天津大學機械工程學院教授，發展了流動穩定性理論。

讀書感悟：讀書有好處，但這不是一個因果關系的“好處”，而是讀了書之后，思想更開闊。在人生的不同階段，看不同的書。

周恒院士年少時，家里有個開書店的朋友，可以經常借來書看，每次借來書小心翼翼地包好書皮，看完后和新的一樣，再還回去。

“那時我看了許多中國的舊小說，特別是武俠小說。大學生還在讀書的摸索階段。”周恒說，“我在大學時，也不知道怎么讀，我什么書都看，主要是看小說，比如《基督山恩仇記》《飄》《蜀山劍俠傳》等。大學里看小說是正常的，但是別著迷。”

隨著人生閱歷的增加和大環境的變化，周恒在浩瀚的書海中且思且讀，與時俱進。20世紀50年代的蘇聯小說和唯物辯證法讀物、斯大林的著作，60年代的蘇聯和國內小說、馬列經典著作等，他都大量閱讀過。進入21世紀，周恒重點關注了與教育和科學發展相關的書籍，閱讀了錢學森、錢三強、葉企孫、梅貽琦、張伯苓等諸多教育家的傳記和故事。

周恒曾與師生們分享了關于讀書的建議。“讀書有好處，但這不是一個因果關系的好處，而是讀了書之后，思想更開闊。讀書確實是很重要的事。”周恒告訴青年學生們，“讀經典要‘選對書’，建議讀一些經過實踐檢驗的、可靠的、與時俱進的經典作品”。此外，周恒說，讀書要結合個人的興趣，“比如一個人對音樂有興趣，那就多看音樂方面的書，包括音樂家的傳記、音樂的流派等，把音樂欣賞提高到理性認識”。

“沒有問題做牽引，就不知道讀什么書。”周恒建議，可以由學生自己提出問題，自己列出書單，再由學校的老師們幫助他們梳理和引導。“我在不同的階段讀不同的書，其實就是在思考不同階段的問題。”周恒說。

姚建銓（83歲），中國科學院院士、激光與非線性光學專家，天津大學精儀學院教授，為中國激光技術以及新型固體激光及調諧技術的發展做出突出貢獻。

讀書感悟：放下手機，離開那些碎片化的信息，拿起書本，系統地吸取知識。

姚建銓院士對科學的暢想是從打谷場開始的。“無錫的夏天很熱，晚上屋里太悶，大家紛紛拆下自家的門板到打谷場乘涼，躺在門板上看著天空的星星，我跟表弟經常討論星空和星空以外的世界。那時就對天文、物理很感興趣，對相關的書也很感興趣，看雜志知道了宇宙、銀河系這些基本的概念，并保持著濃厚的興趣。后來上大學我還給《航空知識》雜志做通訊員，寫科普文章。“

上了中學，學校里的圖書館給了姚建銓博覽群書的機會。“那時的我愛看小說，蘇州中學圖書館大多數中外名著都看了。《靜靜的頓河》《羊脂球》《契柯夫小說選》等都是那時看的，中國名家的書也看了不少，魯迅、丁玲、巴金、老舍這些名家的書我都讀。后來對哲學也開始感興趣，看孔子、老子、莊子的名篇和解讀，一度還想找出儒家與道家的區別。“

姚建銓還介紹興趣的牽引能讓讀書有的放矢。”蘇州中學鼓勵學生參加課外活動，興趣小組，提高學生的綜合能力。那時我參加了攝影小組、汽車小組。拆解發動機時老師會給我們講循環系統，內燃機原理，轉向系統，我們就有意識地去圖書館找力學、空氣動力學的書來看，一起討論。在攝影小組，我們研究如何把跑百米的人照出來，景深、曝光如何配合？怎樣構圖更美？就找了相關書籍和雜志研究、實踐。后來我研究光學，可能也是這個愛好潛移默化的影響。

“看書是為了增長分析問題、解決問題的能力。這是手機里那些碎片化、快餐化的信息無法給予的，必須讀書，讀經典，系統性地學習。做科研要先學會做人，做大項目，要提高自己的科學組織能力，這些都能從書中汲取營養。所以放下手機，去看書吧。行萬里路，破萬卷書。用知識去解決實際問題。“姚建銓給青年學子提出了建議。

（本文院士照片由天津大學提供）