委員直言：科學家不能缺位科普

　　 “看！這是《化學總動員》動畫片，這是《我們需要化學》短視頻，還有《化學萌萌說》漫畫！”全國政協委員、中科院院士、上海交通大學常務副校長丁奎嶺激動地掏出手機，急于展示自己的朋友圈，元旦到現在一共發了25條，19條是化學科普，“中央電視臺曾有個人做廣告，說‘我恨化學’，我就做了18集《我們需要化學》批駁他，看我們離了化學能生活嗎？”

　　院士專家上科普一線，他顯然是急先鋒。

　　如此高漲的熱情來自長久的擔憂：“為什么好多人被忽悠買保健品，錢都被騙走了，我想可能和我們的正面科普工作沒到位有關系，還有我們的孩子們，要怎樣激發他們學科學愛科學的熱情，用通俗的語言傳播科學知識、科學理念和科學方法。”丁奎嶺一股腦地說。

　　和他有同樣憂慮的還有全國政協委員、中科院院士、中科院理論物理所研究員蔡榮根，在他看來，大家之所以會被權健忽悠、上量子針灸的當，都是科學精神的缺失造成的。“我們國家整體的公民科學素養并不是非常高，和發達國家還有一些差距，加上自媒體時代謠言跑得快。”

　　蔡榮根參與了不少科普活動，“這也是科學家的責任，要把什么是科學、什么是科學精神和最新的科學進展及時告訴大眾。”他強調要重視中小學階段的科學教育，“很多人一輩子的科學知識是在高中時期積累的，要利用這個階段幫助他們建立理解科學、理解科學家的知識基礎，幫助他們培養終身受益的科學素養。”

　　“我的提案就是談科學教育。”全國政協委員、中科院院士，中科院古脊椎動物與古人類研究所研究員周忠和同樣是科普工作的“長期義務宣傳員”。“講科學的問題、人才的問題自然而然要講到教育的問題，科學教育不僅針對學科學的人，其他行當的人也需要科學思維的基本訓練。”周忠和把科學教育分為在校學生的科學教育和成人的科學教育，“2017年開始，小學生從一年級開始學科學課，這是一件好事，但現在還存在教材不夠、教師嚴重不足等問題。尤其是科學教材的編寫，很需要一線科學家的參與，保證科學性。”

　　“傳播科學精神和科學文化，幫助大眾樹立基本的、理性的判斷能力尤其重要。科學發展不只是科學家的事，它需要全社會的土壤。”蔡榮根說。