安徽：“沉浸式”體驗助力全民探求科學奧秘

“小朋友們，你們知道世界上最冷的地方在哪里嗎？南極還是北極？”“是南極。”“玫瑰花為什么會被凍住、碎掉？”“因為液氮溫度太低，把玫瑰花凍住了。”“放進液氮里的氣球為什么會變小呢？”……

9月21日上午，2024年全國科普日安徽省暨合肥市主場活動在安徽省科技館啟幕。當日，合肥氣溫驟降，但絲毫沒有影響科普日活動現場的熱烈氣氛。小朋友們舉起小手，爭搶著回答問題。

安徽省科協相關負責人介紹：“今年科普日活動緊扣‘提升全民科學素質 協力建設科技強國’主題，精心策劃了高階科普報告、線下群展、線上板塊共計45項活動。其中今天的現場群展活動主要通過實物或模型展示、互動體驗、科學表演、科普劇等多種方式，展現安徽省科技創新和科學普及蓬勃發展的局面，弘揚科學精神和科學家精神，倡導科學方法，普及科學知識，促進全民科學素質提升。”

全國科普日安徽省暨合肥市主場活動現場。安徽省科協供圖

五大主題展區精彩紛呈

“疊層石是地球上最古老的生命之一。你看它們都是層層疊疊的，明暗相間的條紋堆在一起。雖然這個‘石頭’看起來挺大，但形成它的微生物只有幾到幾十微米，比我們的頭發絲還細。這種微生物叫做藍細菌，可以生成氧氣。地球上有了氧氣，人類等其他生命才得到蓬勃發展。所以研究疊層石對于探索地球早期生命及其演化具有巨大的意義。”在“科教資源做加法”主題展區，合肥工業大學教授沈越峰熱情地向小朋友們科普他的研究對象疊層石。

為了更好地向社會公眾普及地球科學知識，提高公眾的資源意識、環境意識，沈越峰等人把學校的地質博物館“搬”到了主場活動現場。

“今天展示的有古生物化石、礦石標本。其中大部分標本都是學校老師采集捐贈的，比如巢湖龍、貴州龍、紅寶石、隕石等。”沈越峰說，“我們希望用通俗易懂的語言與大眾交流，讓他們了解我們在做什么。尤其是中小學生，他們一旦了解并產生了興趣，才能進一步樹立自己的科學意識。”

同樣的，小朋友們將安徽農業大學教授董永成團團圍住，認真聽他講解害蟲如何變成“益蟲”。

“現在看到的昆蟲我們稱之為白星花金龜。它的一生會經歷4個階段：卵期、幼蟲期、蛹期和成蟲期。其中，成蟲是我們常說的金龜子，喜歡吃植物果實或嫩梢葉片，是害蟲。但幼蟲（俗稱蠐螬）以腐爛的有機質為食，不會對植物造成傷害。幼蟲本身還富含高蛋白和油脂，是傳統中藥材，可以入藥、食用，也可以用于開發寵物、蝦蟹等動物飼料。幼蟲排泄的蟲糞也是優質的生物有機肥。”董永成說。

董永成介紹，通過科學研究和實踐，他們將白星花金龜“害”蟲“益”用、變廢為寶，利用幼蟲分解轉化有機廢棄物，同時獲得幼蟲蛋白、油脂、蟲糞等高附加值產物，推進農業廢棄物的循環利用。

據悉，此次主題活動共設置了包括“科教資源做加法”展區在內的五大主題展區。“精神引領促發展”展區由習近平總書記關于高水平科技自立自強和科技創新、科學普及和科學素質建設的重要論述展板，以及院士風采展組成；在“新質生產力”主題展區，公眾既能了解“人造小太陽”的前世今生，也能領略量子糾纏的神奇和精妙；“趣玩科學游園會”展區由智能無人飛行器、無人機表演、科技航模等3個展項組成；“科學技術惠民生”展區由氣象科普、企業智能制造科普、AR體驗等8個展項組成。

全國科普日安徽省暨合肥市主場活動現場。安徽省科協供圖

小學生變身“科普小達人”

“我們這幅作品的名稱是《大地拾遺》，用了很多環保材料，比如廢舊布料、塑料袋、棉花、錫箔紙，還有礦泉水瓶。這是磁懸浮——完全漂浮的，沒有任何東西支撐。這是自動機械開花。這是3D打印筆……”作品完成者之一、合肥市西園新村小學南校四年級學生朱梓晨認真地向觀眾講解。色彩斑斕的展品吸引了很多小朋友駐足觀看。

“通過這幅作品，我們想要表達的是人類應該保護環境、愛護環境。”朱梓晨說，“完成這個作品，我收獲非常大。我了解了一些科學知識，也懂得了團隊合作的重要性。今天我們的作品在安徽省科技館展示，同時也看到了不同展區各種各樣的內容和精彩的表演，我感到非常高興。”

《大地拾遺》作品指導老師王俊杰介紹：“這些都是學生利用空余時間完成的，對他們來說非常有成就感。作品之前已經在校內科技節、區里進行了展示，受到了一致好評。這次能夠在安徽省科技館展示，并被安徽省科技館永久收藏保留，學生們非常激動，也激發了他們對科學的強烈興趣。”

《大地拾遺》作品。受訪者供圖

此外，此次主場活動還設置了舞臺表演區，知識競答、科學表演秀、科普話劇等漸次上演，讓科學知識以很酷的方式走心入腦。

“小朋友們，我們把玫瑰花放進液氮桶里，它會變成什么樣？”在舞臺表演區，科普工作者把“速凍”后的玫瑰分發給臺下的小朋友，讓他們捏住花瓣，感受玫瑰花發生的變化。小朋友們忍不住發出陣陣驚嘆：“太神奇了。”

“誰能告訴我，玫瑰花為什么會碎成片呢？”科技輔導員提問后，現場小朋友爭相搶答，“因為玫瑰花含有水分，而水在零度以下會結冰，變成薄薄的冰塊，稍微一用力，玫瑰花就碎了。”

除了“速凍”玫瑰外，科技輔導員還做了茶水變色還原、大象牙膏、火云掌、書本拔河、會魔法的氣球等一系列“不可思議”的實驗。

安徽省科技館相關負責人表示：“我們希望用多元化的實驗內容、以動手實踐的方式，激發孩子們對科學的興趣和好奇心，培養他們的科學素養和實驗能力。”

全國科普日安徽省暨合肥市主場活動現場。安徽省科協供圖

目前，全國科普日活動正在安徽各地火熱開展，通過一系列場景式、體驗式、沉浸式的活動，助力公民提高科學素養。合肥市將舉辦第二十屆青少年科技創新市長獎頒獎活動，激勵廣大青少年積極參加科技教育活動，培養青少年的創新精神和實踐能力。滁州市科技館舉辦了“皮影也科技—非遺科技文化展”，通過互動體驗的形式展示皮影與光學、材料學、力學和心理學以及皮影傳承等內容，講好中國科技文化故事，展現非物質文化遺產在新時代的新風采。蕪湖市以線下參與、網絡直播、電視錄播3種方式，充分展示蕪湖市科技創新、全域科普實踐和弘揚科學家精神等方面的工作成效，為人民群眾帶來一場全新的科普體驗。

據不完全統計，全國科普日期間，安徽省預計將開展約3萬場形式多樣、內容豐富的活動，在全社會營造科學普及的濃厚氛圍，提升公眾的科普獲得感，助力全民科學素質提升。