掃描世界高校教師的煩惱：教學科研一個不能少

　　 據中國之聲《全球華語廣播網》報道，四川大學教師周鼎的“自白書”這兩天在網上火了。他的自白書寫道：“相信講好一門課比寫好一篇論文重要的人，今夜死去了。”周鼎表示，一直以為教師最重要的工作是上好課，但如今教學似乎成了副業，這讓他非常失望。該校不少學生在網上表達了惋惜，因為公選課的時候周鼎的課曾幾近擠爆選課系統。

　　校方對此尚無回應，周鼎則在接受媒體采訪中證實，他將退出公選課教學，“不再自取其辱”。 他說，盡管他講的公選課受歡迎、校領導也很認可，“但一心上好課在高校里面沒用，一沒科研經費，二沒職稱，我還是教師群體里的非主流。”

　　那么，其他國家的大學教師是否也存在著類似的煩惱？在韓國的大學里授課多年的韓國觀察員南黎明介紹說，韓國的大學教師也承受著教學、科研這兩座大山的壓力。

　　南黎明：一般韓國大學的教授被要求每個學期必須要上滿15到16周的課，一般的大學里會要求每個教授每周的課程，要安排在15個學時左右或多或少。但實際上包括課下指導在內，教授授課的時間會遠遠超過這個數字。同時韓國的大學教授還被要求一年至少要寫出兩篇以上的論文，那么這個論文還必須要在國內或者是國外的學術雜志上發表。但是平時教學"壓力山大"的教授們，到了假期依然不能休息。積極利用假期的時間參加在國內外舉辦的各種學術會議，在會上發表論文，又同這個同行們進行交流。但是一般的韓國大學在假期也有課程設置所謂的叫季節學期，就是把學期當中沒來得及選修的課程集中在一起來上，讓學生們在假期上課，這也是有學分的。那么這樣的話教授就更沒有時間和精力去搞自己的研究，然后寫論文了。這里如果是女教授那就更麻煩了，因為在韓國男主外，女主內，家務事和照顧乃至教育孩子的這個責任都是在媽媽的肩上，那么在這種情況下搞研究就更困難。 雖然如此，韓國大學教師也大都不敢對教學怠慢，因為每學期，學生都會在網上為授課老師打分。

　　南黎明：另外期末的時候學生都要對每一個老師做出評價，學校會事先準備幾十個方面的問題來請學生回答，那么這些問題被放在網上，學生只有回答了這些問題之后，才能上網檢索自己的期末考試成績。評價都是不記名字的，并向教授本人反饋。因此，韓國的大學在評價教師的時候，是從教學和研究兩個方面來看的。學生評價很差的這個教授將會受到懲罰。今年暑假之后，韓國教育部對韓國的各大學院校當中學生評價比較差的教授進行了審理，并對其中的一部分進行了剝奪授課權利，還有減薪等等方面的處罰。

　　再來看英國，在英國，大學對教師的職稱評定一般分為5個等級，但是職位的高低不能只從職稱的等級名稱來判斷。

　　全球華語廣播網英國觀察員侯穎：那以第一級講師來說，不同屬性的學校對同一名稱有相當大的定義上的差別，大多數英國學校來說，細分為暫時性和永久性兩種。如果是暫時性聘用的講師則不要求具有博士學歷，通常由研究生兼任。那如果是永久性聘用的講師則會對此有要求，就比較接近美國助理教授的職位。那對于教授的評選，不同級別的標準也并不相同。另外，每個學校以及不同研究領域的標準也不一樣，當然會看其個人的研究成果以及發布的學術論文狀況，而學院領導以及同事的意見也會作為參考之一。有些學校會看候選人所教授課程的水平。

　　美國和加拿大的大學教授評定也不是件容易的事，僅僅教好課是遠遠不夠的。

　　美國媒體人魏先生：你要能拉來很多項目很多錢，還要發表文章，還要與系里的其他教授搞好關系，最后才能進入評選教授的程序。美國和加拿大大學教授的評定是由評審委員會決定，評審委員會大體是由院長或者系主任、本院的教授、外聘委員等組成。評定標準是學術水平、科研經費和對系里的貢獻、完成教學任務以及學生的口碑。學術水準主要是看論文，數量之外，更主要是看質量。

　　魏先生介紹說，很多時候，大學教授為了拉項目更像是一個項目經理，而美國加拿大大學的教授職位競爭也是非常激烈的，甚至鬧出過人命案。

　　魏先生：因為你要拉項目拉錢，之后還要找人，也就是找研究生幫你干活，搞實驗，查資料，發展新領域，再找個雜志發表出來，這些成果就是你下次拉項目的本錢。相對而言，教學水平則變得次一些。在北美，進入副教授行列，就是相對穩定的工作崗位。但是只有到了教授級別，才能進入終身教職的行列。一名博士畢業生從助理教授開始，如果在一定年限內未能獲得所謂的終身教授的職稱，那么這名教師將被迫卷鋪蓋卷走人。由于競爭非常激烈，曾經發生過人倫殘局，比如美國阿拉巴馬大學大學生物系就曾發生過槍擊事件。該系一名畢業于哈佛大學的42歲的女教師因未能評上副教授職稱而開槍殺人，死傷者都是這名42歲女子的同事，因為他們在對該名教師的職稱評定中，投了反對票。