林惠民院士：科普應加強科學精神培養

林惠民

　　“現在的科普教育工作比較重視科學知識的傳播，我認為，還要特別注重科學精神的培養。”針對我國科普工作，中科院院士林惠民近日在接受《中國科學報》記者采訪時表示，缺乏科學精神常常導致我國出現一些難以理解的社會事件。

　　張悟本曾火極一時，掀起養生熱潮。其著作《把吃出來的病再吃回去》提到，多種疾病的治法就是喝綠豆湯，甚至有個藥方一天須用5斤綠豆。

　　“一天吃幾斤綠豆，只要有基本的科學知識就可以判斷真偽。”林惠民說，但是，很多人，包括受過高等教育的人對此都深信不疑，甚至還將其四處傳播。“這關乎科學精神和科學素質問題。”

　　林惠民在英國待過很長時間，他認為，這樣的事件在英國無法造成這么巨大的影響。遇到類似未知事件，英國人往往是查找資料，或尋求專業人士的幫助，而不是盲目相信。

　　科普有兩個目的，首先是傳播科學知識，其次是傳遞知識背后的科學精神。

　　林惠民說：“科學精神能夠讓人科學、理智地看待社會上發生的各種事情，但其不是憑空來的，而是需要不斷從學習知識過程中獲得。”

　　林惠民強調：“科學知識什么時候都可以學習，但是科學精神的培養要從小扎根。”

　　然而，科學精神屬于意識形態層面，其建立和改變都很難。林惠民認為，這就是科學界應該考慮和努力的工作方向，同時需要社會各界全方位的配合。

　　無論是傳播科學知識還是培養科學精神，二者都是科普工作的重點。林惠民認為，關鍵是讓科普惠及全社會，尤其是惠及草根階層，比如打工者、農民等。

　　“系統計劃，逐步提高全民，尤其是基層人員的科普素質，是今后科普工作不斷深入的關鍵。”林惠民說，我國大中城市的科普條件，雖然與紐約、倫敦等國際都市還存在差距，但是放眼全世界，也屬于不錯的。

　　與此同時，越來越多的科學家、院士相繼走上科普講堂，直面公眾，就自己的研究領域向公眾傳播相關科學知識，同時介紹科學方法，傳遞科學思想，展現科學精神。

　　綜合來看，我國科普事業的軟硬件環境都在不斷提升，但是，存在的問題也很突出。例如，我國大量人口集中在農村甚至貧困地區，但這些地方都是科普工作覆蓋不到的地方。