滬江組建智能學習實驗室加碼智能教育

　　9月21日，滬江宣布已組建智能學習實驗室，并發布了最新的人工智能概念化應用產品。此舉意味著滬江全面加碼智能教育，將通過打造“智能教育”創新引擎，賦能整個教育行業。

　　滬江創始人、董事長兼CEO伏彩瑞表示，人工智能將加速開啟教育領域個性化新浪潮。未來十年教育行業的發展方向，一定是人工智能+人的智能。只有這樣才能實現讓海量用戶接受優質教育，提供可規模化的個性教學，真正解決目前中國存在的優質教育資源稀缺和不平衡的問題。

　　三大優勢 打造智能教育創新引擎

　　2017年7月20日，國務院出臺《新一代人工智能發展規劃》(以下簡稱《規劃》)，明確提出要發展便捷高效的智能教育服務，逐步完善人工智能教育體系。人工智能在教育領域的應用成為行業發展的新方向。

　　滬江合伙人、COO 李駿

　　滬江合伙人、COO李駿指出，人工智能為教育行業帶來兩大變化，一是提升了教學效率，二是從根本上改變了教育的方式。互聯網與教育的融合，突破了時間和空間限制，讓優質教育資源得以科學配置與整合，而智能教育將是互聯網教育的高階階段，依托于現有的創新積累，互聯網教育終將大規模成體系地進入到智能教育時代。

　　李駿表示，過去16年，滬江在用戶、技術和數據三大領域實現了深厚的積累，未來，滬江將全面打造智能教育創新引擎，賦能教育行業實現整體升級。

　　用戶方面，截至2017年8月，滬江用戶已達到1.5億，其中移動端用戶超過1.2億，且全部為精準的互聯網學習用戶。同時，已經有3萬多名老師和1500家優質內容機構入駐滬江平臺。

　　數據方面，得益于龐大的用戶基數和高頻的學習行為，滬江建成了國內最大的在線學習數據庫，數據平臺有過萬的數據處理任務對每日學習數據(TB級)進行實時分析。此外，滬江平臺上直播、錄播課程已達到132萬節次，這些課程每天都能帶來大量的延伸數據。

　　技術方面，滬江是目前全球互聯網教育企業中擁有工程師數量最多的公司，超過一半的員工是產品、技術和研發人員，擁有強大的技術實力，且已經完成課件系統、直播引擎、問答題庫和教學小工具開放平臺等四大技術積累。

　　滬江在用戶、數據和技術領域的深厚積累，轉化成發展智能教育的巨大勢能。僅一年時間，滬江已經陸續推出Uni智能學習系統和Hitalk、天天練口語、滬江問答等多個智能教育產品。

　　其中，Uni智能學習系統是滬江規模化應用的首款人工智能學習產品。該產品運用人工智能技術，結合學習者的興趣提供不同的學習內容，強化學習者薄弱知識點，真正實現了“私人訂制”、“千人千面”的個性化學習。數據顯示，在使用Uni智能學習系統后，用戶的學習成績相較之前提升了39%，提升成績所用的時間減少了28%，持續學習的天數增長了40%。

　　Hitalk則是一款面向成人的口語學習產品，結合了“人工智能+人的智能”。Hitalk幫助用戶智能匹配超過40個興趣和職場話題，總計近1000個實用場景。用戶通過角色扮演的方式在真實場景中進行口語學習，實現學習效率和效果的顯著提升。

　　成立智能學習實驗室 賦能教育行業

　　李駿透露，滬江已組建智能學習實驗室(HILL, Hujiang Intelligent Learning Lab)，大力發展智能教育。滬江智能學習實驗室將專注于教育行業，針對教育學、心理學、計算機科學三方面進行融合和探索，幫助滬江的教育產品提升智能化能力，未來也希望將這些能力提供給合作伙伴和整個教育行業。

　　為了推動人工智能更好地應用到教育領域，滬江智能學習實驗室采用“雙領導制”，由一位人工智能技術專家和一位教育專家共同負責產品研發，以實現人工智能在教育領域的最大化應用。

　　發布會現場，李駿展示了滬江智能學習實驗室的兩大智能教育概念化應用——“學友”和“堂果”。

　　“學友”覆蓋全年齡段學習人群，利用人工智能技術，在在線教學活動這一典型學習場景中，定義了一系列新的交互范式。一方面，“學友”為學習者提供實時在線個性化助教服務；另一方面，基于對學習者學習習慣和偏好的深度了解，“學友”在滬江海量數據之上建立知識庫，對學習問題進行準確應答，全方位服務于學習者。此外，“學友”還可感知學習者的共同學習目的和興趣，協助建立學習社群，幫助學習者更好地達成學習目標。

　　“堂果”則利用自然語言分析和計算機視覺技術，清晰捕捉學生多種情緒和聽課注意力等信息，解決傳統直播教育中，教師對學生情緒和注意力難以感知、“情感”互動嚴重不足的問題，大大提升了“空中教育”的教學效率。

　　李駿表示，“學友”和“堂果”的面世，標志著滬江在智能教育領域的探索又邁出了重要一步。未來，滬江將整合生態體系內的優質資源，加速發展智能教育，推動教育行業的智能化進程，讓更多學習者體驗智能教育產品帶來的便利。