浙江農林大學百萬獎金鼓勵本科生科研創新

　　 近日，浙江農林大學農學院食品專業131班的許紅玉得到一個讓她驚喜的消息：她在導師王超的指導下，在國際知名化學類學術期刊《氧化通訊》發表了題為《木質纖維轉化為燃料乙醇的預處理研究》的學術論文。根據學生素質獎勵辦法等有關規定，學校決定給她頒發10000元現金。

　　和許紅玉一樣，根據日前公布的《2016年度浙江農林大學學生素質獎勵情況的通知》，該校去年累計有3000多名學生因為在創新方面取得的成果，累計獲得總額達到100余萬元人民幣的現金獎勵。這些創新成果包括高層次論文、獲得高層次科研項目、申請并獲得國家ZL、參加學科競賽并獲獎、參加各類創新活動并獲得成果等。

　　近年來，浙江農林大學十分重視激發學生科研創新的積極性，在獲得創新獎勵的學生中，發表高層次論文的學生獲得的獎金最高。2016年，浙江農林大學共有158名本科生在高級別刊物發表了學術論文，按照學校相關獎勵規定，這些論文的作者都可以獲得500~10000元不等的現金，并且可以憑借相應的論文申請創新學分獎勵，部分被SCI、EI收錄或者發表在一級期刊、核心期刊的論文，經過論文作者申請和專家評審后，還可以用于代替畢業論文。

　　許紅玉大二時就加入了王超主持的科研項目組，專門從事木質纖維轉化為燃料乙醇的預處理研究。聽說學校將給自己頒發10000元的重獎，許紅玉覺得這既是對她從事科研創新活動的肯定，也讓她對繼續從事本專業的研究充滿了信心：“我們學校一直就十分重視學生科研工作，在我開展研究的一年多時間里，不僅得到了老師指導和支持，現在學校還給予我們這么大力度的科研獎勵，不僅有助于我更好地開展下一步研究，也進一步激發了我從事科研創新活動的興趣。”

　　作為國家級大學生創新創業訓練計劃的高校，浙江農林大學為鼓勵本科學生開展科學研究，加強學生創新創業能力的培養，解決學生開展科研缺少經費、沒有實驗室、沒有老師指導等方面的問題，先后出臺了設立學生科研創新基金、開放實驗室項目、科研成果獎勵創新學分、優秀論文代替畢業論文等一系列政策，鼓勵學生參與科研創新活動。

　　浙江農林大學每年設立的各種鼓勵創新創業的活動經費總額超過300萬元，如學生申請科研項目、創業項目可獲得1500元至20000元不等的經費資助；學生公開發表論文、獲得ZL或者創業取得成果，也可以獲得500元到10000元的獎勵；學生還可以憑創新創業成果獲得學分獎勵等。

　　發表論文能夠獲得學校重獎固然高興，但是很多學生更看重的，是學校通過鼓勵學生科研創新，培養了學生開展創新研究工作的科學態度。浙江農林大學交通運輸專業的畢業生章麗萍曾一直跟著導師彭何歡開展科學研究，經過長期的實驗研究，她撰寫的一篇研究論文終于發表在國際學術會議期刊《能源與動力工程》上，也獲得了學校給予的現金和創新學分獎勵。

　　說起自己開展科研的過程，現在已經在讀研究生的章麗萍說：“本科生能夠參與科研創新并獲得成果，要十分感謝學校給予的支持，這種支持不僅僅是給予我們科研經費支持以及科研成果獎勵，更是通過選派導師、給予政策等形式，營造了良好的創新創業、科學研究氛圍，正是有了這種良好的創業氛圍，本科學生才會積極地去嘗試開展科學研究，參與到各種項目的創新中去。在學校的鼓勵下，不少學生都取得了一定的研究成果，但是大家感觸最深的，還是通過參加科研活動樹立了嚴謹的學術態度，培養了自己的創新意識。”

　　“科研創新能力是大學重要的能力之一，學生取得高層次創新成果，是人才培養質量的重要體現。對學生獲得的高層次研究成果進行獎勵，對于其他同學積極從事科學研究也有積極的促進作用。目前我校絕大多數本科生在校期間都有參與到各種形式的科研的經歷，未來我們將努力使所有學生在校期間都能參與科研活動。”對于重獎本科生科研創新成果，浙江農林大學教務處處長梅亞明說。

　　梅亞明認為，鼓勵本科生開展科研活動，不僅有利于培養學生的科研創新能力，幫助學生樹立嚴謹求實的科研態度，還可以增強學生對專業知識的掌握、提升畢業論文質量。她說：“以往有的學生到了大四，既要寫論文又面臨考研、就業等壓力，開展畢業設計、撰寫畢業論文的時間和精力難免會受影響。這幾年我們積極鼓勵學生開展科研活動，學生科研成果不斷涌現，也為大四寫畢業論文奠定了很好的基礎，對提升本科生的畢業論文質量也起到了積極作用。”

　　“浙江農林大學十分重視創新創業人才的培養，積極出臺鼓勵學生創新政策、對學生創新成果進行獎勵、為學生創業提供政策支持，是學校鼓勵學生增強創新意識、培養創新能力的重要舉措之一。學校希望通過營造良好的學術創新氛圍，積極引導廣大學生參與科研創新，希望通過幾年的努力，為社會培養更多具有創新精神和創新能力的優秀人才，更好地服務地方社會經濟發展。”浙江農林大學校長周國模說。