港校，北上！

這樣的規格，并不多見。

本次的合作聯盟高校包括南京大學、東南大學等21所江蘇高校和港大、港中文等12所港澳高校。

港校北上的視野似乎不僅僅停留在大灣區了。

1999年，香港回歸的第二年，港校第一次北上。

由香港科技大學、北京大學、深圳市政府三方牽手共建的深港產學研基地成立。該基地設立的創投機構，已管理資產約50億元，投資的14個項目在境內外上市。

成功的經驗，讓早前的謹慎試探轉變成了更開放的探索。

港中大（深圳）、港科大（廣州）、港大（深圳）、港理工（佛山）……一切都水到渠成。

▎港校，北上

2014年建校的港中大（深圳），一來便是王者。

學生們早就用腳投票：2020年，大學已連續五年成為廣東省內院校中錄取分數線最高的大學。絕大多數省市的文科最低錄取分排位在前1%以內，理科在前2%以內。研究生生源也不乏來自清北、復旦等內地頂尖名校。

截至2021年9月，港中大（深圳）的師資力量已包括諾貝爾獎得主5名，圖靈獎得主2名，菲爾茲獎1名，各國院士近30名（其中全職10名）。引進的教師100%具有在國際一流高校執教或研究經驗。

港中大邁了步子，其他頂尖港校也正在行動。

2001年，港科大在深圳布局研究院，作為在內地的橋頭堡。

研究院院長李世瑋教授認為，這可以更方便地在內地開展科技成果轉化，“讓港科大的教授和學生們能夠有機會申請到內地政府或社會資源去開展項目，然后爭取投資、進行創業。”

隨后，港科大在佛山也建成了科技成果轉化中心。

今年9月，港科大（廣州）也將如期開學。

稍不同于其他港校兄弟，港大對北上更為謹慎。直到2012年，港大醫學院與深圳市政府合作運營香港大學深圳醫院。

港大醫院的運營，讓學校的醫療器械技術產業化擁有更多可能。看到了機遇，港大在校內設立技術轉移處，更多教授團隊北上進駐港大深圳研究院。

2021年9月深港合作會議上簽署的《深圳市人民政府 香港大學關于在深合作辦學備忘錄》，宣告這所2022QS世界排名22的名校，真正走進內地。

對于深圳校區的規劃，港大校長張翔表示“希望在深圳做更高的標準”。兩個校區關系是“一個人的兩條腿”，并想和深圳市探索出一個新的教育模式。

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圖丨合作辦學簽約儀式

2020年，教育部、廣東省印發《推進粵港澳大灣區高等教育合作發展規劃》，提出把大灣區打造成為國家深化高等教育體制機制改革試驗區，建成世界領先水平的高等教育體系和國際教育示范區。

廣東省教育事業“十四五”明確規劃：到2025年，新建3-5所粵港澳合作辦學機構，新設3-5所不具法人性質的合作辦學機構和聯合研究院。

看到了內地發展的大好機遇，港校紛紛北上。而高校的選擇，又是全香港的一個縮影。

▎內地，機遇

香港，曾經的亞洲四小龍，2020年GDP已下滑至全國第六，被深圳和廣州甩在身后。

人們不禁發問：「香港老矣，尚能飯否」。

以金融、地產為經濟支柱的香港，面臨著制造業空心化、高科技缺位的現實。而一個跛腳的人是難以騰飛的。

但同時，香港是不缺「源頭創新」的。一個彈丸之地，卻坐擁五所世界百強大學。

以港大為例：港大擁有1000多個ZL，世界上最硬的鋼是在港大發明的，納米、芯片研究在世界上都是領先的。

經濟的增長無力，讓年輕人「失業率」的問題變得突出。

“香港如果出問題一個重要原因是不少年輕人覺得沒前途。”深圳原副市長唐杰說。“香港房價貴，店面租金也貴，香港年輕一代創業成本高，就業機會少，就容易引起社會沖突。”

港大教授陳冠華也曾觀察到，理工科背景的學生在香港難以找到待遇與專業相匹配的就業機會，“甚至他們的地位薪水都低于金融機構上班族” 。

人才在香港實在難以施展手腳。于是，他們把眼光投向了近在咫尺的對岸。

越來越多的香港青年，開始北上創業。

“香港毗鄰世界制造業最發達的珠江三角洲，高校的科研成果很容易落地，只要驅車一兩個小時就可以到深圳、東莞，恰好可以彌補香港無法規模化生產制造的短板。”一位港校出身的公司創始人就曾這樣分享自己的體會。

港校的科技人才，在大灣區各地的眼里可是“香餑餑”。深圳、廣州、東莞、佛山等多地都相繼出臺招才引智計劃，招攬更多“金鳳凰”。

▎北上，雙贏

對港校的到來，珠三角自然是敞開懷抱迎接的。

人們并不陌生，與香港一河之隔的深圳，對優質高教資源是多么渴求。同樣寸土寸金的深圳，給足高校發展需要的土地資源；高等教育投入的生均經費標準是省內其他高校的兩倍。

深圳如此在乎，是因為高等教育不僅關乎產業用工，更是城市競爭力和可持續發展的關鍵。2019年深圳市高新技術企業總量僅次于北京，PCT國際ZL申請量和有效發明ZL多年穩居國內城市首位。

進內地辦學，港校也獲得了新的發展機遇。

港科大以廣州校園建設為契機，主動布局了一批跨學科、跨領域的新興前沿交叉學科，比如先進材料、人工智能、生物醫學等。

“讓大學的學科設置與時俱進，針對國際科學發展前沿以及國家區域發展重大戰略，開設和增加適應新時代創科需求的學科。”港科大副校長葉玉如認為這是保持香港高等教育競爭力的方面之一。

2021年9月，港科大教授李澤湘發起的深圳科創學院迎來了首批50名新生。在這里，他的“新工科”教育擁有了更大的實踐場地。大疆、云鯨、李群等項目都是他“新工科教育”模式的成功案例。

李澤湘是最早北上創業的港校教授之一。曾在美國留學工作的他，親眼目睹美國科技的飛速發展，希望回國做點事情，彌補中國與世界在科技水平上的差距。

李澤湘剛來港科大的頭幾年，并不出名。不會粵語，操著一口湖南腔的英語授課，讓香港學生很不習慣。

機會在1999年來臨。

在港科大與北大、深圳市政府共建的深港產學研基地，李澤湘與同事聯合創立了固高科技，后來成為國內運動控制領域的知名企業。

這次創業經歷，讓李澤湘對珠三角產業鏈和市場需求都有了深刻的認知，產業發展需要什么人才，學生創業需要什么能力。

在他的課堂上，不同專業、不同年級的學生混在一起上課；要求學生組團做項目，且必須用到時下最新的產品部件。為了不斷迭代項目，完成實驗，學生就要在香港和深圳等地奔走購買實驗材料，便熟悉了整個產業鏈和制造體系。

李澤湘還成立清水灣創投，孵化手中的學生創業團隊；與東莞市合作創立松山湖機器人產業基地，給學生創業團隊提供場地和部分啟動資金。

選擇大灣區進行孵化，是因為他知道“硬件創業九十九死一生”，只有快速迭代才能突破。而大灣區的迭代速度不僅比歐美快十倍，成本也只有十分之一。

李澤湘曾對外透露，他迄今孵化了60多家公司，成活率大概80%，獨角獸或準獨角獸企業有15%。

▎再北一點？

2021年12月16日，由南京大學、香港理工大學及澳門大學三校共同創立了蘇港澳高校聯盟。

江蘇省委書記吳政隆會上致辭：蘇港澳高校聯盟會結合“國家所需、三地所盼、聯盟所長”，依托三地優質科教資源優勢，深化各領域的交流合作。江蘇一定全力以赴為蘇港澳高校合作聯盟提供支持和便利。

成立大會上，教育部部長懷進鵬和香港特區行政長官林鄭月娥的致辭，也暗示著本次高校聯盟的受重視程度。

懷進鵬表示“教育部高度重視內地與港澳在高等教育領域的交流合作，不斷完善制度設計，穩妥開展對港澳學生的招生培養，積極推動內地與港澳高校開展合作辦學，打造協同創新平臺，共建高校聯盟。”

港澳與江蘇的本次合作，種子是早就埋下土的。

2011年以來，江蘇已經連續開展“香港大學生暑期內地（江蘇）實習計劃”。

2019年，蘇港（國際）青年創新創業基地建成。多個江蘇、香港和外資項目入駐，涉及VR、AI、醫療、新材料等多個領域。

港校北上珠三角的如火如荼，是大灣區“內部版歐盟”的進一步融合。以「產學研」為探頭，打開高等教育合作的新局面。

而港校是否會進一步北上，時間會給我們答案。