父母健談，孩子更能說

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為什么有的兒童比其他兒童更早學會說話？語言學家指出，經濟社會地位、性別、父母會說的語言種數等都是影響因素。現在，一項發表于美國《國家科學院院刊》的新研究指出，當周圍的成年人更健談時，兒童會說得更多，這也可能使他們在生命早期擁有更多詞匯量。

這一結果是對世界各地兒童近4萬小時錄音進行分析研究后得出的。研究人員同時報告稱，社會階層等因素似乎沒有影響。

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一項新研究發現，父母多說話，孩子也會多說話。圖片來源：FATCAMERA/ISTOCK

沒有參與這項研究的美國愛荷華大學的Ece Demir-Lira說，這篇論文是“對語言學一項精彩、有影響力、必要的貢獻”。她說，通過觀察來自6個不同大洲的真實語言樣本，這項研究提供了一個文獻中嚴重缺乏的關于語言發展的全球視角。

此前，大多數關于語言學習的研究都集中在西方工業化國家的兒童身上。為了建立一個更有代表性的數據集，美國哈佛大學發展心理學家Elika Bergelson和合作者搜索了使用LENA設備的研究文獻。

LENA設備是一種小型錄音機，嬰兒可以把它塞在特制背心的口袋里，一次戴幾天。這些設備的功能類似“說話計步器”，它的算法可以估計佩戴者說了多少話，以及他們在環境中聽到的語言量，這些話語來自父母、其他成年人，甚至兄弟姐妹。

該團隊詢問了12個國家的18個研究小組是否可以分享這些設備的數據，由此保留了1001名兒童長達2865天的錄音。兒童的年齡從2個月到4歲不等，既有來自講英語的家庭，也有來自講荷蘭語、西班牙語、越南語和芬蘭語的家庭。結合這些較小的數據集，研究人員得到了一個更強大、更多樣的樣本。

研究小組發現，年齡較大的兒童能比年齡較小的兒童發出更多聲音，發育正常的兒童比患有聽力障礙、自閉癥或其他可能影響語言習得的疾病的兒童更愛說話。如果成年人更健談，他們的孩子也更健談。平均而言，兒童每多聽到100個成年人的聲音，每小時就會多說27次話。研究小組指出，兒童說出的語言量與他們的詞匯量密切相關。

“和孩子說話、互動，把他們當成交流伙伴，是一個好主意。”Bergelson說，“這不是因為你希望他們多說話，而是表達愛、支持和關心。”

研究人員發現，母親的受教育程度對孩子的語言沒有影響。他們也沒有發現貧窮父母的孩子說話更少的證據。甚至當他們只在北美兒童中尋找社會階層差異時，也沒有發現任何東西。

不過，Bergelson表示，下結論說社會階層對兒童的學習成績沒有任何影響還為時過早，也不能說那些提供語言發展建議和資源來幫助工薪階層父母的語言課程不值得。隨著技術進步，更多研究可以幫助研究人員梳理出各種干預措施的效果。