父母太嚴厲致使孩子大腦“縮水”

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3月22日發表的一項研究表明，父母采取嚴厲的教育方式對兒童大腦發育會產生長期影響。

加拿大蒙特利爾大學與美國斯坦福大學等機構的研究人員指出，經常對孩子發脾氣、毆打、搖晃或大喊大叫與青少年時期較小的大腦結構有關。相關論文發表于《發展與心理學》。

該研究中涉及的嚴厲教育方式很常見，甚至被世界各地的大多數人認為是可以接受的。“我認為，對父母和社會來說，重要的是理解頻繁使用嚴厲的教育方式會妨礙孩子的發育。”該研究主要作者、蒙特利爾大學的Sabrina Suffren說，“我們談論的是孩子的社交和情感以及大腦的發育。”

人們已經知道，嚴重的虐待兒童（例如身體和精神虐待）、忽視甚至收容都與兒童以后的生活焦慮和抑郁有關。先前的研究已經表明，遭受過嚴重虐待的兒童的前額皮質和杏仁核較小，而這兩個結構在情緒調節，以及焦慮和抑郁的出現中起著關鍵作用。

在這項研究中，研究人員觀察到，即使沒有經歷更嚴重的虐待行為，在童年時期遭受嚴厲教育的青少年，其相同的大腦區域也更小。

“這些發現既重要又新穎。這是第一次發現不屬于嚴重虐待的嚴厲父母的行為與孩子大腦體積縮小有關，這與我們在嚴重虐待行為受害者身上看到的情況類似。”Suffren說。

她補充說，2019年發表的一項研究表明，父母嚴厲教育可能會導致兒童大腦功能發生變化，“但現在我們知道，它也會影響兒童的大腦結構”。

這項研究的優勢之一是使用的數據來自21世紀初出生在蒙特利爾CHU Saint-Justine醫院的兒童，這些兒童是由蒙特利爾大學兒童心理社會失調研究部和魁北克統計研究所追蹤的。

作為追蹤研究的一部分，在孩子2歲到9歲的時候，研究人員每年對父母的教育實踐和孩子的焦慮水平進行評估。之后，研究人員用這些數據，以及孩子長期受到嚴厲教育的程度（低或高）將他們分成不同的組。

研究人員評估了孩子的焦慮水平，并對12歲到16歲的孩子進行了結構核磁共振成像。“值得注意的是，一些孩子在2歲到9歲之間經常受到嚴厲的教育。這意味著其大腦的差異與童年時期反復受到嚴厲教育有關。”Suffren說。

專家指出，這一項研究首次試圖找出嚴厲的教育方式、孩子的焦慮及其大腦結構之間的聯系。