路甬祥：創新與堅持是年輕人成功的關鍵

路甬祥

　　“創新思維受到尊重、對認定的目標鍥而不舍，這是年輕人成功的根本原因。”近日，在中國科學院大學北京雁棲湖校區，兩院院士、全國人大常委會原副委員長路甬祥在中國科學與人文論壇上，對年輕學子們表達了這樣的期許。

　　這是路甬祥第六次做客由國科大和高等教育出版社主辦的中國科學與人文論壇，報告的題目為《從沃森—克里克發現DNA雙螺旋分子結構說起》。

　　今年是《核酸的分子結構——脫氧核糖核酸的結構》一文發表60周年。沃森和克里克當年在卡文迪什實驗室相識，二人并非生物化學或生物物理領域的資深專家，卻在缺乏實驗條件和科研經費的情況下，最終用了不到兩年時間，以1000多字、1幅插圖、不到兩頁的短文，提出了DNA分子的雙螺旋結構模型。

　　當時，沃森23歲，是肯德魯教授的博士后，后者主要從事蛋白質結構研究;克里克35歲，是師從佩魯茨的博士研究生，正從事血紅蛋白的X光衍射分析研究。兩位年輕人都不相信蛋白質是遺傳載體，而認為DNA是遺傳物質，解讀DNA的分子結構是關鍵，并對此有著強烈的興趣。

　　“興趣歸興趣，如果導師不允許他們做，實驗室不讓他們做，也是很難成功的。但可喜的是，卡文迪什實驗室和他們的導師尊重并支持了他們的選擇，為他們開展研究、取得成功打開了方便之門。這是他們成功的一個重要條件，是卡文迪什實驗室的優良傳統，也是這里大師輩出的重要原因。”路甬祥說。

　　路甬祥認為，沃森和克里克不怕經費短缺，不怕資歷淺薄，滿懷自信和激情，鍥而不舍、緊密合作、勇于探索、不怕失敗、求真唯實，這正是他們取得成功的根本原因。他指出，目前一些青年人不敢于、不勤于、不善于獨立思考及培養創新思維，這樣當然不會取得什么大的成就。沃森和克里克的成功事例，對年輕人是一個很好的啟示。

　　在路甬祥看來，實驗證據和創新思維是突破科學前沿問題不可或缺的兩個要素。“我們應下決心轉變教育觀念，從注重知識的灌輸轉變為更加注重學生創新能力的培育，著力培養學生的學習能力、創新思維能力、實驗觀察和分析綜合能力以及開展交流合作的能力。”

　　“具備這些能力，不管是做科學研究、技術創新，還是以后做科技管理或者創業，我覺得都一樣重要。”路甬祥表示。