韓瑾：復旦大學環境系博士生實驗室里的追夢人

發布時間：2017-12-05 13:42 原文鏈接：韓瑾：復旦大學環境系博士生實驗室里的追夢人

　　韓瑾是復旦大學環境科學與工程系環境工程專業2015級博士研究生,在讀期間獲得眾多獎項與榮譽。在我們的身邊總有這樣一群人，他們積極擁抱生活，治學勤勉，認真踏實在每一個看似平凡的日子里，他們都在用各自獨特的姿態起舞。

　　想深入了解獎學金獲得者嗎?

　　想知道他們的背后究竟付出了多少努力?

　　跟隨小編與獎學金獲得者進行對話

　　傾聽他們的聲音

　　領略他們的風采

　　今天，小編就帶你聽聽來自環境系的博士生韓瑾同學的故事。

　　韓瑾在東元科技競賽

　　韓瑾:

　　中共預備黨員，復旦大學環境科學與工程系環境工程專業2015級博士研究生，博士期間獲得復旦大學教育發展基金會獎學金、博士生優秀學業獎一等獎及三等獎。以第一作者發表論文三篇，申請ZL一項，多次參加國內外學術會議。

　　本科：遼寧科技大學

　　本科期間榮獲校三好學生稱號，優秀團員稱號，并多次獲得校二等獎學金。

　　碩士：上海大學

　　碩士期間獲得校一等學業獎學金，光華二等獎學金。以第一作者發表SCI論文兩篇，申請ZL兩項(均已授權)。

　　博士：復旦大學

　　博士期間獲得復旦大學教育發展基金會獎學金、博士生優秀學業獎一等獎及三等獎。以第一作者發表論文三篇，申請ZL一項，多次參加國內外學術會議。

　　得獎的背后，是無數個實驗室的夜晚

　　2017東元科技創意競賽決賽于8月22日在臺北落下帷幕，韓瑾和其他四名隊員組成的團隊不負眾望，在名校云集的賽事中脫穎而出，憑借參賽項目“Trash into Treasure:Use Flue Gas SO2 to Produce H2”獲得競賽(國際賽)季軍。

　　韓瑾(右二)與團隊成員及張立武教授在東元科技競賽

　　東元科技創意競賽于2006年揭開序幕，是以節能環保為主題的高校科技賽事。自2009年起，為加強海峽兩岸高校的交流，該競賽每年都會邀請部分大陸頂尖高校參賽，再加上來自世界各地名校的同臺競擂，歷來群雄逐鹿，難分高下。本次競賽的主題為“綠色科技”，共有17所高校入圍決賽，包括北大清華等國內高等學府，以及美國加州大學洛杉磯分校、日本東京大學、新加坡國立大學、南洋理工大學和俄羅斯莫斯科大學等國際知名高校。

　　“壓力還是比較大的。”談及此次競賽，韓瑾坦誠地表示。環境科學與工程系張立武教授是他們團隊的指導老師，去年張立武課題組的同學組成的團隊先行征戰，第一次參加高手如林的東元科技創意競賽即取得了佳績，可惜止步前三甲。今年韓瑾團隊不僅要拿回這塊失去的高地，更是代表著學校與其他高校競爭，肩上負的擔子必然不會輕松。

　　盡管如此，韓瑾團隊還是憑借著出色的表現過五關斬六將，最終在決賽中拿到國際賽季軍的優異名次。“主要還是我們整個團隊齊心協力，大家都很認真地想要做好這個事情，希望為學校增光。”韓瑾提到團隊為這次競賽做出的努力，自4月份收到主辦方的邀請、被學校選派為參賽隊后，張立武教授根據競賽的主題確定了參賽項目，大家立即全身心地投入到了該項目的準備中，在之后材料的整理及撰寫方面，隊員耗費了非常大的心力。僅材料就前前后后修改了好幾遍，期間又正逢實驗室搬遷，各種事情都堆到了一起。為了做好參賽準備，隊員們都把自己的假期貢獻給了這個比賽。

　　事實上，此次項目能夠獲獎，也得益于張立武教授2年前開啟的一個關于光化學反應的課題。張立武教授設想通過光電化學反應，將二氧化硫脫除與光電解水制氫進行結合，實現“用二氧化硫制氫”，“相當于把兩個獨立的過程合并為一個過程，更加節能環保，實現資源有效利用。”韓瑾評價道。她于2015年9月份進入復旦學習，同時進入了張立武教授的課題組，調研了該領域相關情況后，兩個月后便著手該實驗。除了持續跟進光化學反應的實驗，之后的兩年時間，韓瑾大多在實驗室度過。

　　學術之旅，沒有什么比得上努力

　　韓瑾本科就讀于遼寧科技大學，之后考到了上海大學讀碩士，現在是復旦環境科學與工程系博三學生。本科四年，碩士三年，博士兩年，回首一路求學歷程，韓瑾已與化學相伴了九年。

　　她是甘肅人，本科卻選擇了千里之外的遼寧。于她而言，這不僅是從西北到東北的地域跨越，更標志著茫茫學海中自我與化學的對接。關于為什么要讀理科的原因，韓瑾的回答很實在。“按照當時高考分數線的情況，理科能夠被錄取的幾率較高。文科要背很多東西。權衡下來，自己更適合讀理科。”

　　四年后到了畢業的關口，參加工作或者繼續學習的選擇題擺到面前，韓瑾選擇了后者。考研會面臨考不上的風險，韓瑾仔細想了想，在覺得自己喜歡且適合做學術的情況下，就應該要盡力一試。“壓力大的時候，我會想其他事情轉移注意力。”韓瑾談到當時考研的歷程，表示自己是一個對結果看得很淡的人，不會定太高的要求，但面對產自現實的壓力，她會主動思索解決問題的辦法。

　　環境科學專業大四本科生李克儉與韓瑾在同一個實驗室，他也參加了此次東元科技創意競賽，在訪談中，他表示韓瑾非常適合做學術。在李克儉看來，韓瑾是一個非常有想法，有整體的設計構思的人。李克儉進實驗室的時間比韓瑾晚了一年，“我剛進實驗室的那會，什么都不會，師姐就很細心地指導我，幫我理清思路。”

　　盡管受到實驗室同學的好評與肯定，韓瑾在學術這條路上一直走得很謙遜。在承認天賦有一定重要性的同時，她表示自己更相信努力的作用。最開始接觸實驗的時候，韓瑾也是兩手摸黑，什么都不太懂。當時的她沒有什么經驗，覺得實驗很難，所以常常在實驗室呆到很晚才回寢室。在老師的幫助下，韓瑾慢慢地掌握到實驗的要領，在做過一段時間后，有了自己的積累，于是就得心應手起來。“未來，我很可能還想繼續做下去。”韓瑾笑著回答。

　　在實驗中探索自我，學術即信念

　　韓瑾認為自己在學術上的成績并不算突出，但是做的事情卻很有意義。從研究生時期開始，韓瑾便開始做煙氣治理的研究，現在做大氣污染物的利用，都屬于大氣污染治理領域。她戲稱自己跟煙氣杠上了，因為她碩士做脫硝，博士在做脫硫，都屬于煙氣處理方向。

　　韓瑾參加“第八屆全國環境化學大會

　　做實驗常常與坐冷板凳相提并論，因為實驗的過程和結果都有較大的不可控的因素在，往往實驗者付出了很多心血，卻很難得到相應的回報。韓瑾卻非常享受實驗的過程，并認為它是對自我、對人生的一個探索。她以自己發表論文的經歷為例，做出了闡釋。

　　韓瑾發表的論文數量并不多，但論文所在期刊在環境領域認可度較高。第一篇論文從定稿到最后發表，歷經一年。在審稿過程中，大部分審稿人認為這個工作具有很高的創新點及意義，但是也有審稿人認為這個工作還差點火候，需要進一步補充完善。“我和老師認為審稿人提的意見也很在理，就不斷補充完善相關實驗。按照審稿人的意見修改后，選擇了適合這篇論文的歸宿。最終得到了滿意的結果。”“雖然過程不是一帆風順，但是每次審稿人的意見也為論文的發表提供了良好的建議。其實這也是一種學術交流，通常好的東西都需要經過千錘百煉才能得到。”韓瑾說。

　　對韓瑾來說，任何事情都像做實驗一樣，個體對它有一個預期，但并不知道它會是什么結果。當結果與預期相符的時候，個體會很有成就感。但如果不一樣，“你也會有一個不一樣的理解和認識。”韓瑾表示，人生對她來說就是一個探索的過程。每一次人生的端口，包括考研，讀博，都是一次選擇與探索。生命中的每一件事，每一次選擇，并不存在好壞之分，而都只是經歷的不同表現形式。關鍵是你要有一個信念，那個信念擺在那里，有了完成這個信念的想法，就會慢慢走下去，一步步靠近這個信念。

　　對于韓瑾來說，做學術就是她的信念，由實驗室所延伸出去的大氣污染治理的天地十分廣袤，就是她靠近自己信念的舞臺。