高校創舉“學科周”首站走進“生命科學新紀元”

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“一所大學的文化，猶如陽光、空氣和土壤決定萬物生長一樣，直接影響著同學們的學習成長，也直接影響著師生的學術旨趣和校園生活……相信通過未來一周精彩紛呈的學術活動，新同學會很快走進學科、融入復旦，老同學也能更好激發學術志趣、開啟筑夢篇章。”

9月2日下午，復旦大學校長金力在“文化校歷”學科周啟動儀式暨生物生態學學科周開幕式上這樣說道。

作為復旦大學“文化校歷”的重要組成部分，復旦大學在本學年首次統籌全校44個一級學科，推出29場“學科周”活動，旨在充分發揮學科建設在校園文化建設中的重要作用，展示復旦大學作為中國特色世界一流綜合性大學的學科文化。

以“生命科學的新紀元”為主題的生物生態學學科周是29場“學科周”中的第一場。至9月7日，生命科學學院將組織舉辦包括高端學術報告、祖嘉博物館參觀、科普講座、學科風采展示、實驗室開放日等一系列活動。

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“學科周”啟動。復旦大學供圖

破除壁壘，“學科周”啟動

“‘學科周’既有傳統意義的學術交流討論，也是一次師生共同參與的學術嘉年華。辦‘學科周’可以說是一個創舉，在國內高校目前還沒有看到過。”復旦大學副校長徐雷介紹“學科周”整體情況時說，原先散落在各學院、部門中自發舉辦的活動，通過“學科周”在“文化校歷”中有組織地整體呈現，可以讓大家預先安排好時間，參與到自己所在學科和感興趣的學科當中。

本學年學科周的總主題是“融合創新，追求卓越”。學科的內涵非常豐富，隨著社會發展和技術進步不斷演化，現代的學科體系在不斷裂變和融合，具有時代性、開放性和動態性的特征。具體到大學，一個學科常常涉及到多個院系，本次“學科周”就旨在破除院系壁壘，真正以學科為主體，帶大家領略各學科的前沿領域與學科魅力。在安排學科周的主題活動時，學校充分考慮到了學科的優勢與特色，也體現了在學科布局與發展上的頂層設計。

比如，在人文社科方面，學校期望人文學科遵循立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關懷人類、面向未來的思路，努力成為中國人文學科的旗幟和標桿；在社會科學方面，為中國特色社會主義理論和實踐創新述學立論、建言獻策，聚焦重大問題，強化國際影響力、社會貢獻力和理論話語權。

在理工科方面，要堅持種好基礎研究的果樹，堅持從0到1，充分激發基礎科學的原始創新活力，切實發揮基礎學科的基石與引領作用；要以國家任務為牽引開展科學研究，圍繞國家重大任務和科學前沿加強學科建設，在集成電路、生命健康、腦科學、新材料等關鍵技術領域取得突破；要發揮復旦的綜合性優勢，加強文理、理醫、工醫結合，進一步開拓學科新領域；要進一步強化有組織科研，支撐實現1到100、100到100萬“全鏈條”暢通。

“學科周”每場都有鮮明主題，文社理工醫齊登臺，將通過各種形式，深入推動跨學科交流，著力推動融合創新，全面呈現學科建設風貌和前沿成果，充分激發高質量發展的內生動力，進一步繁榮復旦的學術創新文化。

從具體活動形式上看，“學科周”期間，各學科將通過集中組織一系列豐富多彩的活動，來展示本學科的最新科研成果，積極打造立德樹人的重要載體，讓同學們更近距離、更有實感地體驗不同學科的文化魅力，讓學科從難以捉摸的形態變成具體的活動，充滿校園的每個角落。

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“文化校歷”豐富多彩。復旦大學供圖

聚焦前沿，金力等作高端學術報告

什么是表型組？從基因組到表型組的研究范式轉變，將對人類產生哪些影響？當天下午的學術報告會上，金力作題為《從基因組到表型組》的報告。

他指出，當今，一個學科面向未來的大方向，往往會成為該學科爆發式發展的創新“發動機”，“對生命科學來說，未來的‘新發動機’就是表型組學”。

然而當前，遺傳學研究遇到不少瓶頸。對此，金力提出，有必要對研究范式進行轉換，積極開展表型組研究。面向未來，范式變革將持續策動原始創新。金力希望穩步推進人類表型組國際大科學計劃，共建科學共同體，共創相關領域國際標準。“我們已解釋的問題還不到萬分之一，表型與基因之間以及不同表型之間更多的關聯和調控機制，等待科學界去揭示和研究。”

隨后，生命科學學院教授徐書華以《數據密集型的研究范式與關口前移的精準醫學》為題進行演講；復旦大學1998級校友、中國科學院上海營養與健康研究所研究員汪思佳也帶來“人類體質表型的遺傳基礎及其一因多效性”報告；賓夕法尼亞大學植物發育系主任馬紅在學術報告結束后，還圍繞“如何找到好的科學問題”與談家楨班的新生面對面座談。

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新生第一課。復旦大學供圖

精彩繼續，更多活動歡迎參加 

“從我們整個活動的設計來說，希望能夠充分展示學科風采，尤其是通過高水平的學術報告，促進高水平的學術交流，又能激發青年學生對學術研究的興趣。”生命科學學院黨委書記陳浩明介紹，本次生物生態學學科周中，生科院的資深學者、青年才俊以及其他高校、科研機構的頂尖學者，紛紛會帶來各自領域的前沿學術報告。 

在陳浩明看來，于開學迎新之際舉辦“學科周”也有著特別的意義。“新生剛進校，通過學術報告、師生座談等活動，了解生命科學學院、感受學術文化，也許就堅定了他們對于科研的信心。這可能就是他們在復旦的第一堂專業課。”