高校實驗室的新使命與新突破

   5月26日，2018中國國際大數據產業博覽會在貴陽開幕，91家科技集團及企業一起亮相數博會。其中，大數據商用神經機器翻譯技術、AI智能平臺新型圖計算技術、人臉大數據系統、大數據通訊信息防詐騙技術、智能助老服務機器人等多款高科技技術在會上頻頻亮相。這表明，以大數據為基礎的第四次工業革命正以迅雷不及掩耳之勢席卷而來。

　　近日，教育部辦公廳印發了《關于部分教育部重點實驗室通過驗收和調整事項的通知》，44個教育部重點實驗室通過驗收并開放運行，規劃“十三五”擇優新建70個左右，原則上不與國家和教育部已有布局重復、雷同。作為國家科技創新體系的重要組成部分，實驗室在高校學科建設、科技創新、人才培養和培育國家級科研基地中發揮著非常重要的作用。

　　高校實驗室建設的失衡現象

　　一是現有實驗室設備與人工智能的新形勢失衡。由于現有實驗室設施多是上世紀七、八十年代配置的，而且更新慢，加之數量不足，這本來就落后發達國家10-15年。隨著信息技術飛速發展，教師在課堂上講先進技術，新設備，新方法，但學生到實驗室面對的依舊是陳舊落后的設施及實驗手段，不僅理論與實踐嚴重脫節，而且與現代科學技術要求不相適應，裝備利用率極低，很難適應現代教學和科研需求，嚴重制約著我國科研效果和科學技術的發展。

　　二是規模性高校實驗室建設，仍然存在資金缺口。知道高校一年要花多少經費嗎？例如，廣東省財政廳公示的2017年世界一流大學和一流學科建設資金分配方案中，共投入6億元專項資金，支持5所入選高校；2017年清華大學、北京大學預算分別排列前二，其中清華大學高達233億元。從數據上可以看出經費投入是非常大的，充足的經費支持將是高校穩定持續發展的強有力引擎！雖然2018年國家投入的教育經費已超過3132億，但在全面兼顧教育信息化2.0計劃行動的情況下，這對于普及高校新工科人才工程，創建高規格和更多的基礎性現代實驗室，還是存在很大資金缺口。

　　三是西部高校實驗室建設問題。《國務院辦公廳關于加快中西部教育發展的指導意見》中，專門針對西部高校實驗室提出要求：“以‘填平補齊’為原則，加強基礎教學實驗室、專業教學實驗室、綜合實驗訓練中心、圖書館等基礎辦學設施和信息化建設，建設教學實驗用房和配置必要設備，提高學校本科教學的實驗基礎能力。”這將有力推動中西部高等教育邁上科技新臺階。但具體落實下來，無論是實驗室設備與專業技術人員配備，均存在巨大缺口。

　　校企聯手突破高校實驗室建設瓶頸

　　與企業牽手建立聯合實驗室，這是目前許多高校及企業正在探索的新思路。聯手設計開發新工科人才工程要緊跟現代科技發展速度，不斷更新實驗室設備，不斷提高實驗室科研建設水平，不斷研發出新科技成果。本著雙贏的理念，企業介入高校成立聯合實驗室非常必要，有利于改善實驗室設施，提供相關技術援助，將現代技術手段融入理論指導，提高辦學綜合水平。如大連海事大學工程學院與瑞典阿法拉伐(香港)公司共同建立培訓中心實驗室后，不斷更新設備，顯著提高了實驗室科研水平。

　　為學生提供教學試驗基地和科技創新新平臺。在企業融入的有力支持下，學生方能將理論研究結合新一代裝備設施操作技術，進行有效的科研實踐活動，既使設施的利用率得到大大提高，又加快了實驗室建設的速度。有了企業的參與，實驗室完全可以成為集教學、實驗和科技一體化的重要科學實踐基地。

　　通過企業的有償服務，大力化解高校實驗室裝備短缺問題，實現校企共贏。這是我國高校實驗室建設步入良性循環的正確軌道。從企業發展的長遠利益來看，從某個實驗室出來的人才，對曾經操作過的儀器及設備性能了如指掌，因此愿意購置并推廣，無形之中拓寬了企業的市場，而且可以利用高校實驗室這個應用大平臺展示、宣傳自己的技術及產品的優勢，從而也可彌補自身市場資源的不足。