2024全球智慧教育大會在京開幕

8月18日，“2024全球智慧教育大會”在北京開幕。大會以“教育變革與國際理解”為主題，邀請國內外教育界、科技界、企業界的專家學者和一線教師，探討數字變革與教育轉型的方式，關注國際社會的數字化戰略規劃，探索教育數字化轉型的途徑，思考面臨的問題與挑戰，分享智慧教育新理論、新技術、新觀點、新成果。本次大會國際國內嘉賓超過400人，現場參會代表逾1500人。北京師范大學副校長周作宇主持大會開幕式。

大會開幕式嘉賓合影。（主辦方供圖）

教育部副部長王嘉毅出席會議并致辭。他認為，我們已進入智能時代，特別是近兩年生成式人工智能的快速發展，向我們展示了人工智能改變人類生產生活及教育方式的巨大潛能，人類即將迎來人機協同的文明新形態。他提出三點倡議，一是加強政策對話，攜手推進智慧教育發展。二是加強資源共享，促進教育更加公平包容。三是加強能力建設，共同打造智慧教育新圖景。

北京師范大學校長于吉紅指出，人工智能是新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量，重塑著人類社會的生產、生活乃至人的生存樣態。她建議，要堅持育人為本，以人的全面自由發展為目的，培養適應智能時代發展的素養能力；要堅持問題導向，突破實踐難題、迭代應用模式、推動場景創新；要堅持守正創新，促進智能時代教師能力素養的重構。

聯合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼（Stefania Giannini）以視頻方式出席會議并致辭。

中國工程院院士趙沁平帶來《創新VR2.0，發展互聯網3.0，深度支撐教育數字發展》主旨報告。他指出，教育領域的持續深化不僅推動了技術的應用，更激發了技術的持續創新和迭代，特別是在實現虛擬空間與現實物理空間融合的核心需求上。他強調，為了滿足這一需求，必須超越虛擬現實1.0的現有能力，邁向具備沉浸感（Immersion）、交互性（Interaction）、構想性（Imagination）、智能化（Intelligentize）、互通性（Interconnection）和迭代性（Iteration）等6I特征的虛擬現實2.0時代。這不僅需要在互聯網、增強現實、擴展現實（XR）等技術上取得突破，也需要持續的技術創新和系統研發。

開幕式及全體會議上，北京師范大學智慧學習研究院聯席院長黃榮懷與聯合國科教文組織教育信息技術研究所所長展濤代表全球智慧教育合作聯盟發布了《數字轉型視野下智慧教育的國際理解》研究報告。

會議期間還將發布《教育資源的智能化改造——最美的“光合作用”教育資源顆粒》、《大模型智慧教室檢測平臺&立體綜合教學場建設指南》等重要成果。

據悉，本次大會將持續到8月20日，共舉辦16場主題論壇和11場專題活動。

本次大會由北京師范大學和聯合國教科文組織教育信息技術研究所聯合主辦，北京師范大學智慧學習研究院、教育學部、心理學部、中國教育與社會發展研究院、互聯網教育智能技術及應用國家工程研究中心聯合承辦。