專家學者清華大學共商在線教育發展

4月23日，由清華大學主辦的第六屆教育部在線教育研究中心智慧教學研討會暨教育部在線教育研究中心成立十周年大會在清華大學舉行。

會議現場。  清華大學供圖

在致辭中，教育部副部長吳巖對清華大學及教育部在線教育研究中心十年來為中國和世界在線教育作出的貢獻給予充分肯定。面向未來十年，他對中心發展提出四點期望：一是推動更大范圍“慕課出海”；二是加快人工智能賦能教育教學改革；三是參與基礎學科拔尖人才培養“101”計劃；四是推動教與學的范式變革。吳巖指出，未來十年是教育大變革的時代，清華大學及教育部在線教育研究中心要超前識變、積極應變、主動求變，做好中國在線教育的領跑者。

2013年，清華大學建設并運營了中國首個慕課平臺——學堂在線，經過十年努力探索，學堂在線平臺全球學習者人數累計達1.32億人，平臺上涌現了一大批深受學習者喜愛的慕課。本次會議也為選課人次超百萬及五十萬的慕課授課教師頒發了紀念杯。

本次會議以智慧教學為主題，在生成式人工智能高速發展的背景下展開研討。教育部在線教育研究中心秘書長、清華大學在線教育中心主任汪瀟瀟回顧了教育部在線教育研究中心基于慕課、雨課堂、克隆班等技術創新知識共享模式，實現大規模的課程開放，服務全球學習者的發展歷程及案例。她說，在人工智能的背景下，教育者被促使重新思考，清華大學開展啟動人工智能賦能教育教學試點課程建設，與國內外同行一道，探索利用人工智能推動學生的個性化學習。

教育部在線教育研究中心副主任、清華大學教育研究院教授李曼麗提出，生成式人工智能的誕生對教育產生了顯著而多元的影響，如何處理目的和手段、傳統與革新、優勢和風險之間的關系成為教育從業者應當思考的重要問題。AI數智時代需要重塑教育環境，數智技術也將促進教育的優質化、大規模化和個性化發展。

會議舉行了人工智能賦能教育教學攜手共建簽字儀式，學堂在線與國內48所高校及高等教育行政部門現場簽約，將攜手合作伙伴共同推進人工智能賦能教育教學新探索。同時，學堂在線分別與泰國國家慕課平臺、印尼國家數字教育平臺簽署了合作協議，將與中國148所高校攜手，助推450門慕課出海至印尼，100門慕課出海至泰國。

來自泰國朱拉隆功大學、越南胡志明市國家大學科技大學、越南河內國家大學的國際學者和來自哈爾濱工業大學、內蒙古大學等國內眾多高校的教育管理者分享了利用人工智能技術賦能教育教學的探索與實踐經驗。