2024中國自動化學會高等教育(本科、研究生)教學成果評價結果公示
根據《中國自動化學會高等教育(本科、研究生)教學成果評價辦法》相關規定,現將2024中國自動化學會高等教育(本科、研究生)教學成果評價結果公示如下:
2024中國自動化學會高等教育(本科、研究生)教學成果評價
特別貢獻教學成果
(按項目名稱首字母排序)
2024中國自動化學會高等教育(本科、研究生)教學成果評價
一等貢獻教學成果:
(按項目名稱首字母排序)
序號 | 項目名稱 | 完成單位 | 主要完成人 |
1 | 工程素養牽引,多元協同育人,自動化卓越工程人才創新實踐能力培養探索 | 中南大學 | 王雅琳、徐德剛、蔣朝輝、陽春華、劉旭明 、陳志文 |
2 | 基于注基煉魂、校企協同、多元融合的航空航天控制工程碩博士培養改革與實踐 | 南京航空航天大學 | 陳謀、姜斌、馬亞杰、朱永凱、冒澤慧、周同樂 |
3 | 空天擔當、智慧驅動、融匯創新的自動化類專業拔尖人才培養探索與實踐 | 北京航空航天大學 | 胡慶雷、崔勇、鄭建英、李陽、李成、郭雷 |
4 | 面向無人作戰新質力量建設,創建一流無人裝備工程專業 | 中國人民解放軍國防科技大學智能科學學院 | 吳美平、盧惠民、張禮廉、白圣建、曾志文、于清華 |
5 | 思政引領,一本雙驅 自動化類(智能方向)創新人才培養體系研究與實踐 | 北京科技大學 | 劉紅敏 、張利欣、李擎 、王粉花 、班曉娟 、樊彬 |
6 | 新工科背景下多元復合驅動的理論類課程教學改革與實踐 | 山東大學 | 吳皓、朱文興、張承慧、李可、姜明順、臧利林 |
7 | 新生工程研討課的探索與實踐 | 東南大學 | 魏海坤、李駿揚、戴先中、黃永明、 仰燕蘭 |
8 | 需求導向、體系重塑,引領智能化變革的自動化創新人才培養探索與實踐 | 東北大學 | 丁進良、何大闊、王軍義、王斐、賈子熙、劉騰飛 |
2024中國自動化學會高等教育(本科、研究生)教學成果評價
二等貢獻教學成果:
(按項目名稱首字母排序)
序號 | 項目名稱 | 完成單位 | 主要完成人 |
1 | AI賦能,四鏈融合,深化政產學研用協同育人,培養綠色石化高素質人才 | 廣東石油化工學院 | 張清華 萬勇 劉美 范忠烽 丁元柱 |
2 | 產教融合,知踐合一:自動化類創新人才培養的探索與實踐 | 東南大學 | 張亞,黃永明,周波,張凱鋒,甘亞輝 |
3 | 創新導向 四位一體的自動化專業教學改革 | 大連理工大學控制科學與工程學院 | 吳玉虎、王開宇、朱理、孫凱彪、趙紅宇、高慶華 |
4 | 多方協同、項目驅動、多元評價:高質量自動化類應用型人才培養創新與實踐 | 洛陽理工學院 | 武超、張果、宋麗君、李飛、李笑笑 |
5 | 價值引領 素質驅動 五維協同:能源行業特色控制類課程群教學改革與實踐 | 中國礦業大學 | 常俊林、代偉、王國慶、張倩、楊春雨、王雪松 |
6 | 汽車電子行業“新四化”趨勢下地方工業大學產教協同人才培養模式改革與實踐 | 長春工業大學 | 董博、于微波、楊宏韜、趙彬、張振國、韓順杰 |
7 | 強產教融合,強項目驅動,強科教融匯,打造三強實踐育人新模式 | 西安交通大學 | 張玲玲、田鋒、景洲、鎖志海、徐墨、洪丹丹 |
8 | 人工智能助力新時代自動化拔尖工程人才“四化”培養模式的改革與實踐 | 北京化工大學 | 王友清、李大字、曹政才、史雨堃、梁麗 |
9 | 三要素融通-三功能協同的流程工業智能產業學院建設模式研究與實踐 | 南京工業大學、中控技術股份有限公司 | 李麗娟 張印強 方志 張泉靈 李義豐 楊樂 |
10 | 數智化轉型賦能的“兩融三助三驅動”自動化類專業全生命周期人才培養 | 重慶郵電大學 | 熊余,蔡林沁,唐曉銘,蔡婷,朱浩,黃容 |
11 | 思政浸潤、分層漸進、數智賦能、多元融合的自動化專業硬件開發類課程體系重構與實踐 | 重慶大學 | 尹宏鵬、唐丹、黃云峰、胡青、楊利平、黃勤 |
12 | 五鏈融合-四維驅動-三環共育”的機器人+”創新人才培養生態建設 | 蘇州大學、江蘇匯博機器人技術股份有限公司、深圳職業技術大學 | 孫立寧、王振華、陳國棟、遲文政、宋振東、許輝 |
13 | 五維融通 四雙聯動 自動化專業應用型人才培養探索與實踐 | 淮陰工學院自動化學院、江蘇沙鋼集團淮鋼特鋼股份有限公司 | 王業琴 唐中一 鄔清海 趙環宇 劉 斌 余柏林 |
14 | 校企聯合五跨式創新創業人才培養模式探索與實踐 | 東莞理工學院 | 李醒、胡君、王福杰、謝仲業、丁文霞、任斌 |
15 | 新時代自動化拔尖創新人才培養模式探索與實踐 | 杭州電子科技大學 | 郭云飛、陳云、曹九穩、羅平、趙曉東、陳張平 |
16 | 新質生產力驅動下的產教融合創新——電子信息類專業碩士培養模式探索 | 浙江工業大學 | 張文安,劉安東,楊旭升,俞立,歐林林,盧為黨 |
17 | 新質視域下自動化專業拔尖創新人才培養的改革與實踐 | 南京郵電大學 | 丁潔、徐豐羽、蔣國平、周穎、肖敏、趙靜 |
18 | 學做融創、知識整合的機電信息類大學生實踐育人體系改革與實踐 | 安徽大學、江蘇大學 | 潘天紅,朱軼,張德祥,丁世宏,陶駿,陳山 |
2024中國自動化學會高等教育(本科、研究生)教學成果評
三等貢獻教學成果:
(按項目名稱首字母排序)
序號 | 項目名稱 | 完成單位 | 主要完成人 |
1 | 產教融合、賽學相長、知行合一的智能車感知與控制理論實踐教學體系探索實踐 | 北京交通大學 | 陳光榮 |
2 | 產業為基,育人為要,AI賦能突出工程實踐能力的應用型人才培養新模式 | 重慶科技大學 | 利節 劉博文 劉玉虎 粟楊 鄒細濤 熊茜 |
3 | 創新引領,任務驅動——智能制造專業群人才培養體系構建與實踐 | 齊魯理工學院 | 金小崢、李娜、張德江、付海燕、王艷玲、王梟 |
4 | 地方高校機電自動化專業群“133”應用型人才培養模式構建與實踐 | 濟寧學院、北京華航唯實機器人科技股份有限公司、珞石(山東)智能科技有限公司 | 張營、周珂、安磊、夏自祥、李吉超、高國民 |
5 | 多維融合,驅動進階:面向智能制造產業的人才培養體系構建與實踐 | 山東石油化工學院 | 王銘,潘大偉,劉善增,劉曉軍,李青青 |
6 | 發展新質生產力視閾下“產-教-研”共同體育人模式的創新與實踐 | 四川大學、瀘州職業技術學院、成都紡織高等專科學校 | 彭德中、謝鴻全、楊超、胡鵬、孫元、黃添喜 |
7 | 分層遞階,四方協同,構建P-TTECE全過程項目驅動的產教融合新型教學模式 | 北方工業大學 | 劉小明 王志建 陳智 鄭國榮 周慧娟 吳文祥 |
8 | 工業控制課程群虛擬仿真課程體系構建與實踐 | 北京林業大學 | 胡春鶴、周海洋、王東林、董蕊芳、羅琴娟 |
9 | 厚基礎、重實踐、強能力、促創新”: 控制類研究生培養模式的構建與實踐 | 齊魯工業大學 | 嚴志國,李敏,馬鳳英,朱禮營,孫凱,葛愛冬 |
10 | 基于師生成長共同體建設的數字經濟創新人才培養模式的探索與實踐 | 浙江工業大學 | 黃新敏、何德峰、章杭科、張文安、陳強、李思思 |
11 | 基于延展式問題主線的任務進階式教學模式探索與實踐 | 河南理工大學、南洋理工學院 | 劉群坡、吳中華、郭建鋒、卜旭輝、王靜、劉尚爭 |
12 | 價值引領、虛實協同——新時代自動化專業實踐教學體系改革與實踐 | 重慶理工大學 | 張路 陳艷 蔣東榮 楊奕 楊佳 張里 |
13 | 教學-學科競賽-科普 三位一體機電類應用型創新人才培養模式探索與實踐 | 西南石油大學 | 蔡燦、林偉、龍樟、張富曉、陳林燕、陳浩 |
14 | 競教融合培養智慧港口的電氣自動化人才 | 上海海事大學 | 王天真 |
15 | 跨界整合?虛實一體:新工科背景下“三融雙軌一貫通”工匠培養體系建設 | 濰坊科技學院 | 馬家興、范亞萍、王翠英、鄭長升、劉月剛、付小靜 |
16 | 面向工業智能化人才培養的研究生聯合培養基地產教融合教學改革與實踐 | 內蒙古科技大學、北京郵電大學 | 任彥、魏偉,喻大華、韓永全、劉丕亮、劉慧博 |
17 | 面向智能制造產業的自動化類專業實踐教學體系構建與實踐 | 無錫學院 | 張永宏、李鵬、孫寧、夏慶鋒、宋長坡、曹海嘯 |
18 | 面向卓越生態文明工程師培養的一流自動化專業人才培養體系構建與實踐 | 北京林業大學 | 張軍國、胡春鶴、謝將劍、王遠、張長春 、王麗鳳 |
19 | 融合區域經濟發展和產學研協同育人機制的工科類學生實踐能力培養與探索 | 蘇州大學 | 余雷,陳良 ,高瑜,黃俊,楊歆豪,黃克亞 |
20 | 特色引領、六維一體”的地方高校智能自動化人才培養改革與實踐 | 湖南科技大學 | 劉朝華、呂明陽、吳亮紅、席在芳、曾照福、高軍 |
21 | 五育五化、五維融合——地方高校工科適用型人才培養模式改革與實踐 | 青島濱海學院 | 翟明戈、韓曉萌、馮志杰、戴景杰、董 蘭、周鳳敏 |
22 | 校企同頻、產教融合、數字賦能 自動化專業拔尖人才培養模式構建與實踐 | 武漢工程大學、華中科技大學、中國地質大學(武漢) | 黃自鑫、劉皓、張園園、杜勝、周鴻劍、肖楚陽 |
23 | 新質生產力背景下新工科電氣工程及其自動化專業人才培養模式實踐創新 | 山東華宇工學院 | 顧雅青、王平、趙靜、鄧蕾、王愛嶺、陳美敏 |
24 | 學研融合,智造未來——智能自動控制高素質人才培養模式的探索與實踐 | 山東大學 | 宋維業 萬熠 儀維 魏花 陳淑江 梁西昌 |
25 | 一體兩翼、三能融合 自動化專業高級應用型工程技術人才培養研究與實踐 | 銅陵學院 | 吳衛兵、董德智、朱云國、胡超、李芃、 陸媛 |
26 | 以機器人為載體的高校學生就業創新創業能力培養路徑探索 | 蘭州理工大學 | 李二超、張浩琛、馮小林、楊富龍、張文旭、李正安 |
27 | 以生為本,思政與創新能力培養雙向賦能的電子技術類系列課程教學探索與實踐 | 東華大學 | 李曉麗、陳根龍、劉浩、華一村、鄧開連 |
28 | 援疆背景下面向行業和區域需求的電氣自動化類人才培養模式探索與實踐 | 中國礦業大學(北京)、新疆工程學院 | 盧其威 蔣小平 潘江如 楊嘉鵬 趙鋒 趙建偉 |
29 | 智能+ 背景下校企協同自動化類專業人才培養模式的探索與實踐 | 齊魯理工學院 、山東萊茵科斯特智能科技有限公司 | 王光義、曹鳳、張慶巖、聶成龍、崔智、雷騰飛 |
30 | 智能制造專業集群三接三合,全模塊化”范式的應用型人才培養探索與實踐 | 常熟理工學院 | 劉繼承、馮勇、張斌、丑永新、陳景波、謝啟 |
2024中國自動化學會高等教育(本科、研究生)教學成果
評價專家委員會
(按姓氏首字母排序)
陳峰 | 陳虹 | 陳啟軍 | 程玉華 | 戴波 | 鄧方 | 董海榮 |
方勇純 | 韓軍偉 | 何春明 | 胡昌華 | 紀志成 | 李陽 | 廖曉鐘 |
劉丁 | 劉利強 | 劉向杰 | 潘泉 | 錢斌 | 喬俊飛 | 邵之江 |
沈毅 | 孫長銀 | 王超 | 王美玲 | 王穎 | 吳剛 | 吳曉蓓 |
肖俊 | 謝剛 | 許長橋 | 葉暉 | 于海生 | 郁漢琪 | 張光新 |
張濤 | 張香燕 | 張小剛 | 張勇剛 | 章云 | 趙新 | 趙玉新 |
鐘麥英 | 周杰 | 朱延正 |
公示時間為2024年12月31日至2025年1月7日,公示期間如有任何異議,請以口頭或書面形式向中國自動化學會秘書處反映。
聯系電話:010-82544542
聯系郵箱:caa@ia.ac.cn
中國自動化學會
二〇二四年十二月三十一日
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