全民“信科學”才能實現創新強國目標

　　 如果說科技創新是破土而出的幼苗，那么科學普及就是其不可或缺的生長環境。搞好科普，關鍵要解決“信科學”的問題。當下，相較于科學知識的普及，逐漸培養民眾的科學精神與科學思維，強化其運用科學辨別、判斷事物的能力尤顯重要。唯有像重視科技創新一樣重視科學普及，為創新創造廣闊深厚的土壤，我們才能順利實現從制造業大國向創新型國家的華麗轉型。

　　9月18日，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在參加全國科普日北京主場活動時強調，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置，加強科普工作、激發創新熱情，推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍，為建設世界科技強國提供有力支撐。在建設世界科技強國的大背景下，中央突出強調科普工作的重要性，無疑具有很強的現實針對性。

　　“一個民族是否真正熱愛和理解科學，決定了這個民族的競爭力和發展前景”。如果說科技創新是破土而出的幼苗，那么科學普及就是其不可或缺的生長環境。創新的種子，不可能在科普水平極低的情況下萌發和生長，必然要以一定的公民科學素養水平為依托。歷史上，工業革命之所以始于18世紀中期的歐洲，有人分析一個很重要的原因，就是彼時的歐洲知識流動和技術擴散加快，人們科學文化水平提高，為技術創新提供了良好的人文環境。加強科普，培育好公眾愛科學、懂科學、用科學的肥沃土壤，科技創新之林才能樹大根深、枝繁葉茂。

　　1956年10月，毛澤東在中南海接見了1000多名來自全國各地的科普積極分子。隨后，參與科普創作成了一種“時尚”，連華羅庚、錢學森這樣的大科學家都積極投身其中。在這樣的氛圍下，少年兒童出版社決心完成一套科普叢書，全面地向少年兒童傳達最基礎的科學知識，如是便誕生了日后風靡全國、家喻戶曉的《十萬個為什么》。“上至天文，下至地理”，幾乎都可從中得到答案，這本“寶典”也因此被喻為青少年科學啟蒙的燈塔。這其實是新中國重視科普工作的一個縮影。在持續不斷的工作推進下，我們也日漸收到實效。第九次中國公民科學素質抽樣調查結果顯示，2015年我國具備基本科學素質的公民比例達到了6.20%，進一步縮小了與西方發達國家的差距。這樣的進步，為我國建設創新型國家奠定了堅實的基礎。

　　今天我們再談科普，旨在進一步夯實民眾的科學素養根基，關鍵一環在于解決“信科學”的問題。當下，傳播技術日新月異，海量信息紛繁龐雜，知識獲取渠道多樣，相較于科學知識的普及，逐漸培養民眾的科學精神與科學思維，強化其運用科學辨別、判斷事物的能力尤顯重要。有人說，一個缺乏科學精神、獨立思考的民族是非常弱不禁“風”的。一有風吹，就會“草木皆兵”；一聽風聲，就會“暴風驟雨”。再淺薄的忽悠，再無知的謠言，都能讓人深信不疑。一段時間以來，生活中，種種偽科學謠言、鬼神之論不時泛起；一些人，包括不少領導干部迷信鬼神，打卦、算命、看風水不亦樂乎……如此種種，無不鑒照出公民科學素養亟待提升的現實。要讓公眾在各種偽科學面前保持清醒頭腦，科普首當其沖。

　　引導大家信科學，科普工作要接地氣。在這方面，我們現在的不少科普活動的確存在能力不足、不得其法的問題。有的科技展覽雖然下了大力氣，但動不動就請出恐龍化石回顧史前文明，或以趣味互動玩“小孩子把戲”，或以高端技術吸引眼球，大多缺少講解、徒有形式、忽略內核，讓人不明所以。如此一來，這表面的科普就容易流于碎片化、神秘化、獵奇化，無益于讓參展的公眾真正走近、理解科學，效果自然相當有限。要跟得上時代需求，就不妨在做法上注重增加公眾的參與意識與動手能力，也不妨在內容上多些最新前沿科技的追蹤與介紹，激發公眾尤其是青少年“仰望星空”的想象力。總之，科普還須扣百姓關注的點、說百姓聽得懂的話、普百姓用得到的理兒，這比單純強調趣味、炫技有用得多。

　　在建設世界科技強國的征程中，提升國民科學素養尤為關鍵。發達國家的經驗告訴我們，科學普及是構成社會進步的重要動力。唯有像重視科技創新一樣重視科學普及，為創新創造廣闊深厚的土壤，我們才能順利實現從制造業大國向創新型國家的華麗轉型。