北京林業大學翁強教授：熱愛與責任讓我堅守初心

　　“成為一名教師是我的初心。”北京林業大學生物科學與技術學院教授翁強，用最簡短的話語向《中國科學報》表達了他一直以來的淳樸追求。“教師是知識的化身。立德樹人，這是一份崇高的職業。我將所有傾注其中，只為成為一名無愧良心的好教師。”

　　翁強做到了。

　　十佳導師、教學名師、優秀教師……他用30多年的時光，堅守初心，奮斗在教書育人第一線，為國家培育了一批又一批優秀人才。

翁強

　　追尋與堅持的初心

　　翁強小時候的夢想是成為一名教師。

　　“教師在我心中一直是個神圣的職業，尤其是在動亂結束的上世紀80年代初，我們對知識十分渴求、對教師十分尊敬，甚至可以說是‘頂禮膜拜’。”翁強回憶道，那是一種十分淳樸的對教師的敬仰，以及對教書育人的向往。

　　大學時，翁強選擇了東北師范大學，向著理想又邁進一步。在大學寒暑假期間，他都會回到家鄉的一所中學擔任輔導員，給學生補課、輔導作業。初嘗教書滋味的翁強，在這樣的實踐中成為教師的信念愈發堅定。

　　帶著滿腔熱情，大學畢業前夕，翁強根據自身寒暑假擔任輔導員的感受與體會，刊發了一篇題為《我還是要選擇做教師這一行》的文章，字里行間充斥著他對教師職業的熱愛。

　　畢業后，翁強終于成為了一名大學教師。即便后來中途出國留學，歸國后，他做的第一件事還是回到校園，繼續他所鐘愛的教師生涯。

　　探索與創新的培訓班

　　“歸國后，我在北京林業大學擔任班主任，帶的都是本科生。那時的我有許多的想法和計劃，看著這些優秀的學生，我就在想自己能為他們做什么。于是，2005年我便創建了大學生自主創新實驗小組，利用寒暑假為本科生開辦實驗創新培訓班。”翁強說。

　　自掏腰包購置的實驗必需品、教學實驗室拼接起來的兩張長桌、八九名學生，再加上翁強自己，這就是最初的大學生自主創新實驗室。

　　但是，翁強沒有想到，這看似條件簡陋的培訓班，卻在運行前期就給了他莫大的驚喜。

　　“我真的慶幸遇到了許多優秀的學生。2008年，培訓班里指導的本科生盛夏就以第一作者發表研究論文，這是我校第一篇本科生發表的SCI論文。”這只是培訓班取得成效的一個開端。2014年，翁強所指導的大學生創新團隊在人民大會堂獲得了國家大學生“小平科技創新團隊”榮譽稱號，這是全國青少年科技創新的最高獎勵。

　　談及這十多年來從大學生自主創新實驗室走出的學生，翁強言語中是滿滿的欣慰與自豪。“我和學校在成立實驗室時從未想過后續的成果，那時我們就是秉著教師的初心，想要把學生培養好，僅此而已。”

　　如今，翁強的實驗室已經具有一定的規模和體系，從這里走出的學生有的又回到這里，接過接力棒，幫助翁強培養學生。

　　“薪火相傳，我們的精神在延續，這是最讓我開心的事。”翁強說。

　　做離學生最近的人

　　如果你想在非上課時間找到翁強，那么最好的去處是實驗室，或者是食堂。哪里離學生最近，他就在哪里。

　　“多年擔任班主任的經驗告訴我，這是一個良心活，要主動走近學生、了解他們。”翁強說，比起辦公室，他更喜歡坐在實驗室的角落，學生都在那里。不論是遇到學業上的困難，還是生活上的煩惱，學生都能夠馬上找到他。

　　每當接手新的班級，翁強總能在一兩周內了解每個學生的情況，他會與每位學生談心，會和他們一起去食堂用餐。

　　翁強帶的班上曾有一名女生突患精神妄想癥。面對家長和學生的不解、退學還是續讀的選擇，他耐心做家長和學生的工作，最終讓學生一邊治療一邊學習。兩年后，這位學生最終康復并順利畢業。

　　畢業后，這名女生在寫給翁強的信中說：“非常感謝翁老師，是您在我人生最灰暗的時刻，給我立起了一座燈塔。”

　　“一個班級的學生都是不同的，不論他們未來如何，我都希望他們能夠擁有積極向上的心態，朝氣蓬勃。”翁強一直在為學生的學業和生活保駕護航。

　　熱愛與責任鑄就的成功

　　除了堅守在教學第一線，翁強還先后主持完成多項國家省部級項目，在國內外雜志發表論文100多篇，擔任國際生物科學聯合會中國全國委員會委員，還是國際雜志《前沿內分泌》特刊的主編……

　　談及如何在教學與科研上都保持活力、取得諸多成果，翁強笑道：“是熱愛與責任。”

　　翁強說他這一生最擅長的就是兩件事情：第一件事情是做教師，把教書育人做好； 第二件事情是做野生動物和環境方面的研究。“做自己喜歡、熱愛的事情，你一定能夠做好。”

　　“做好事情的另一方面就是責任。我經常告誡學生，作為一名知識分子更要承擔起社會責任。搞研究、發論文，要思考對社會發展有何影響和貢獻。比如在野生動物保護方面，我指導的學生就曾發表過一篇有關保護穿山甲的文章。而我們在《科學》《自然》等國際期刊上發表的文章，也很早就提出避免濫食野生動物的陋習。”翁強說，這樣關注民生的文章有時遠比科研文章引起的反響大。

　　責任和熱愛，翁強自身踐行的同時，也是指導學生的“必勝秘訣”。

　　采訪結束時，翁強惦記的依然是學生，“我只是一名普通的教師，我的學生中還有許多更優秀的人值得關注和報道”。