華東師大揭示知覺訓練可逆轉認知障礙

　　華東師范大學腦功能基因組學教育部重點實驗室的周曉明課題組和美國科學家合作發現，知覺訓練有助于逆轉和自閉癥相關的感覺與認知障礙。相關成果日前發表于美國《國家科學院院刊》。

　　據介紹，研究特定環境誘導的腦可塑性及其行為輸出，有助于了解行為的神經基礎，并矯治相關的行為及認知異常。自閉癥和大腦中一些與學習、記憶及情緒相關的神經網絡和信號分子異常密切相關。由此引發的一些神經性功能障礙（包括行為及認知異常）目前并沒有非常有效的干預治療措施。

　　在這項研究中，研究人員在抗抑郁藥物誘導的自閉癥動物模型上發現，通過強化聽知覺訓練誘導腦可塑性，可有效改善聽覺大腦皮層對聲音時間信息的編碼能力以及個體的聽覺分辨行為。

　　《國家科學院院刊》專家評論，該研究“提示了神經系統針對性的聽知覺訓練有助逆轉自閉癥相關的感覺和認知障礙及其腦信號分子表達異常”，通過誘導腦可塑性以逆轉感覺系統功能異常，將為大齡兒童和成年人感覺障礙及其他相關的精神性疾病（例如自閉癥）提供潛在的有效治療途徑。