周忠和院士談科研人員做科普：“四不”窘態怎么破？

　　 “不愿、不屑、不敢、不擅長。”9月28日舉行的第二十七屆全國科普理論研討會上，中國科學院院士周忠和在主旨報告中總結當前科研人員做科普存在的“四不”窘態。

　　他呼吁廣大科研人員積極投身科普，為推動科學文化建設與全民科學素質提升貢獻力量。“由于各種各樣的顧忌導致科技界不敢發聲，你不敢發聲自然就有人會替你發聲。”

　　科研人員發力不足

　　優質、原創科普內容較少，是當前科普存在的困境。周忠和注意到，當前，從事科普工作的主體包括科技工作者、教育工作者和媒介從業者等三大類人群。

　　其中，媒體和志愿者為主開展的“民間的科普”由于兼職從業者多，專業性和穩定性欠缺，導致優質內容較少的原因，內容大都從抄來抄去。而“官方的科普”則指派性強、任務性多，同樣導致原創高水平的作品少。

　　科研人員作為創新主體，是科普的“發球手”，目前發力尚存不足。“科研人員的‘缺位’必然導致謠言的‘補位’，以及科普品味的降低。”周忠和強調。

　　在他看來，前述“四不”窘態中，不愿、不屑、不敢是認識問題，不擅長則是能力問題。

　　更深層次的原因則來自于我國科學文化先天不足，缺乏人文精神。“科普的本質是人文的，要講好科學的故事，科學和人文結合并不是每個人都能輕易做到。”周忠和表示，“國內外經典的科普作品都是有好的科學，并且不乏深厚的人文情懷”

　　超越“薩根效應”

　　一直以來，“薩根效應”被認為是科研人員參與科普的顧慮。這一概念來自于天文學家卡爾·薩根（Carl Sagan）的經歷。熱心科普的薩根當上“網紅”后，不但受到同行的排擠，還失去了很多學術生涯的重要機遇。如今，很多科研人員做科普的時候腦子里仍然會飄過“不務正業”四個字。

　　但事實表明，“薩根效應”正在逐漸走向相反的方向。“我們熟知的物理學家霍金、生物學家查德·道金斯（Richard Dawkins）以及我從事的古生物學領域的史蒂芬·古爾德（Stephen Gould）、尼爾·舒賓（Neil Shubin），還有顏寧教授等，都是科研和科普都不耽誤的正面榜樣。”周忠和說。

　　《自然-天文》2019年刊發的評論文章《超越薩根效應》指出，科普對科學家職業生涯的損害可能在降低，而帶來的益處在增加。例非傳統渠道的經費或項目資助、社會影響力、個人受益等。

　　同時，多項研究表明，經常參與科學傳播活動的研究人員在實驗室的產量也更高。周忠和對此也深有體會：“科普對表達能力要求較高，是一種對思維的很好的訓練。”

　　沒必要一刀切

　　“行政化是一把雙刃劍，但不必搞政策一刀切。”強調科研人員做科普十分重要的同時，周忠和仍然認為，不宜硬性將科普作為所有科研人員的考核指標，最重要的是讓科研人員發自內心的認為做科普是有益的、有成就的，科學共同體會認同他這樣一種行為，同時不會影響到職業的發展。

　　因此，他建議，科研人員需要根據自身職業發展的實際情況權衡科研和科普的安排。“如果年輕科研人員顧慮多、時間又有限，那么你先別費工夫。一些國外學者也建議大家，在拿到終身教職后再花更多時間來科普。”

　　此外，周忠和還提出應重視與媒體的互動，及時響應社會需求進行應急科普，保證權威性、嚴謹性生命線等多項建議，從不同層面和角度支招科研人員如何做好科普。