學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來,工業和信息化部黨組緊緊圍繞“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求,一體推進理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改等各方面工作,在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干上下真功、見實效,奮力開創工業和信息化發展新局面。
加強理論學習,學懂弄通做實黨的創新理論
主題教育開展以來,工業和信息化部黨組采用舉辦讀書班、理論學習中心組、專題輔導報告會、座談會等多種方式加強理論學習,推動黨員、干部真學真懂真信真用,切實做到筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
“這是一次觸及靈魂的思想淬煉、一次生動深刻的政治歷練、一次篤信篤行的生動實踐。”6月15日,工業和信息化部黨組舉行主題教育讀書班集中交流暨結班式,大家一致認為,通過學習進一步增強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同,深化了對推進新型工業化、加快建設制造強國和網絡強國等重點任務的思考和認識。
工業和信息化部黨組主題教育讀書班采用集體學習、專家輔導、交流研討、實景教學等多種形式加強理論學習,據統計,讀書班共開展14次讀書學習。此外,部黨組理論學習中心組發揮理論學習的頭雁作用,以擴大學習形式和“領讀+研討”方式,組織了3次理論學習中心組學習;部黨組舉辦青年干部培訓班并講授專題黨課,“五四”青年節組織召開青年代表座談會,聽取青年同志學習心得體會。
6月29日,工業和信息化部黨組書記、部長金壯龍圍繞“深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,堅定不移推進新型工業化”講授專題黨課。他強調,要堅持學思用貫通、知信行統一,著力做好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內化、轉化工作,從黨的科學理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧,使自己的政治能力、業務素養同擔任的工作職責相匹配,真正成為政治上的明白人、事業中的行家里手。
大興調查研究,深入研究新情況解決新問題
把大興調查研究作為重要內容,是這次主題教育的一個鮮明特色。
工業和信息化部黨組第一時間印發工作方案,結合實際確定了工業經濟平穩增長面臨的挑戰等主要調研內容;持續組織廣大黨員、干部特別是領導干部深入實際、深入基層、深入群眾,真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實,推動思想大解放、能力大提升、作風大轉變、工作大落實。
金壯龍圍繞制造業高質量發展到各地開展實地調研,深入航空、船舶、汽車、電子信息、能源裝備等領域制造業龍頭企業及專精特新中小企業,了解企業開展創新、轉型升級等情況。部領導班子成員圍繞工業和信息化高質量發展中的重點難點問題,結合分管工作,分別牽頭就一體化戰略體系和能力建設、工業軟件發展、5G規模化應用等重點課題開展調研。部系統各單位聚焦主責主業,制定調研計劃,部機關司局、部屬單位、相關部屬高校共計劃開展調研400余項。
金壯龍表示,針對重點行業、重點領域、重大問題做好調查研究,一件一件定思路、一項一項抓推進,針對性提出解決問題、改進工作的思路和舉措,創造性抓好貫徹落實。在實踐中不斷探索、總結經驗、作出回答,對調研中反映和發現的問題,逐一梳理形成問題清單、責任清單、任務清單,建立調研成果轉化運用清單,加強跟蹤問效,把調研成果轉化為解決問題、促進發展的實際行動。
聚焦核心職責,推動工業和信息化高質量發展
“要把開展主題教育同推動中心工作結合起來,防止‘兩張皮’。”工業和信息化部黨組堅持把推動發展作為主題教育的重要著力點,著力推動工業和信息化高質量發展。
據介紹,工業和信息化部多措并舉,提升產業鏈供應鏈韌性和安全水平,推進產業鏈供應鏈協同創新;在做好中期評估的基礎上,抓緊抓好推進信息化和工業化深度融合、推動產業體系優化升級、健全產業科技創新體系、推進高端化智能化綠色化發展等重點工作;扎實推進涉及民生的各項工作……
今年以來,工業經濟延續穩定恢復態勢,1至5月規模以上工業增加值同比增長3.6%;高技術制造業持續快速增長,5月份,裝備制造業對全部規模以上工業增長的貢獻率超過七成;數字基礎設施建設加快推進,截至5月末,全國5G基站總數達284.4萬個;新能源汽車產業繼續保持良好發展勢頭。此外,重點領域創新扎實推進,產業基礎能力穩步提升,工業領域碳達峰工作深入開展,中小企業核心競爭力持續增強。
金壯龍強調,要用心用力、乘勢而上,持續推動主題教育走深走實、取得實效。著力推動事業發展,全面落實黨的二十大戰略部署,堅定不移推進新型工業化,加快建設制造強國、網絡強國,奮力開創工業和信息化高質量發展新局面。
工業和信息化部近日印發通知,部署做好2024年工業和信息化質量提升、中試發展與品牌建設有關工作。提出將更好統籌質的有效提升和量的合理增長,堅持質量第一、效益優先,推進完成實施制造業卓越質量工程、提高以......
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當前,9600多萬名黨員正在同修一門功課——學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。從規劃清晰路徑、強調“要把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改等貫通起來,有機融合、一體推進”,到作出明......
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