張冠華：在“微納世界”里探索廣闊天地

實驗室里，她潛心科研，探索無垠的微納世界；課堂內外，她教書育人，呵護學生成長成才。在從教八年多的時光里，她保持著一往無前的勇氣與干勁，收獲了累累碩果。國家級創新創業優秀指導教師、湖南省高等教育教學成果獎、湖南省優秀碩士學位論文指導老師……一項項榮譽與徽章，都見證著她從初出茅廬的“小青椒”，成長為一位有實力、有情懷、有擔當的青年骨干教師。她就是機械與運載工程學院教授張冠華。

01 把每一件小事做到極致

成為一名教師，是張冠華在十八歲那年許下的心愿。2016年，張冠華在湖大完成了碩博連讀學業，因出色的科研成果，最終得以留校任教。夢想成真的那一刻，張冠華深感自己十分幸運。與此同時，她也知曉，理想之路并非坦途，仍有許多未知和挑戰在等待著她。

堅持把每一件小事做到極致，這是張冠華一貫以來的處事作風。如何上好每一堂課、帶好每一個學生，如何平衡工作與家庭、長期目標與階段性目標，以及教學、科研與公益工作，都是張冠華一直在思考的問題。盡管困難重重，但心中的那份熱愛一直驅動著她，讓她對待每一項工作都全力以赴，也鞭策著她在微納制造研究領域不斷深耕。

在張冠華的辦公室，有一張薄如蟬翼、柔韌透明的金屬紗網，這是她的團隊開發的一種新型透明導電薄膜。

張冠華興奮地介紹道：“微納結構具備空間、位置、結構、材料可調性，團隊一直致力于通過結構調控性能實現全新功能。我們突破了技術壁壘，成功實現了線寬僅2微米的大深寬比結構的透明導電金屬網柵，其線寬僅為人類頭發絲直徑的1/50。這種獨特的微結構不僅保證了高透光性和高導電性，還在柔性能源、透明電磁屏蔽等領域展示出巨大的應用潛力。”

受自然界的啟發，張冠華帶領的團隊通過對網柵結構進行拓撲優化設計，研發出一種仿生蜂窩狀柔性鋅金屬網柵。這種拓撲優化的鋅陽極有效優化了電極局域應力場、電場和溫度場分布，從而顯著改善了鋅陽極在復雜工況下的電化學穩定性，為開發高性能能源器件提供了全新思路，并有望應用于多功能柔性集成系統。

在探索微觀世界、突破技術瓶頸、服務國家戰略需求的科研道路上，張冠華一直在不斷努力。“科研道路上困難肯定是有的，每一步都面臨著挑戰。我和學生們一路走來，雖歷經荊棘，卻也在不斷成長。”她相信，在這片無垠的微納米空間里，還有更多的未知與精彩等著她去探索與開拓。

02 育人如同養花

在張冠華看來，育人如同養花，每一位學生都是含苞待放的花朵，有無限的潛能與活力，等待著園丁的細心呵護與耐心指導。她也堅信，萬紫千紅方能春色滿園，盡管學生們個性迥異，但每一個都是獨一無二的存在，只有用心灌溉，才能讓每一朵花競相開放。

張冠華努力扮演著“園丁”的角色，踐行著開放包容的人才培養理念。她不以單一的標準評價學生，而是鼓勵他們勇敢嘗試，打破自我設限。她注重因材施教，根據學生的興趣和特長，實施個性化培養。在她的帶領下，碩士研究生鐘絲雨、聶研和劉懷志均獲得全額獎學金，前往KIT、NTU等世界一流高校繼續深造。

聶研是張冠華的首屆研究生。每當他碰到實驗瓶頸時，張冠華總能給予詳細指導，還會細致地幫忙打磨論文。在他的印象里，張冠華不僅僅是學術道路上引路人，還是日常生活中的大姐姐。

“我因手指骨折需要手術的那段時間，張老師多次問候，還特意安排師弟陪同，很是感動。”這些生活中不經意間的關懷與幫助，讓聶研認識到，一個好導師不僅要在學術上有所建樹，更要在生活中做出表率。在張冠華的引領下，學生不僅學到了知識，也學會了如何做一個有責任、有愛心的人。

張冠華（左二）在實驗室指導學生開展實驗。

在2023年中國國際大學生創新大賽中，張冠華指導的團隊斬獲金獎。項目負責人張亞朋在分享獲獎經驗時說道：“我清楚地記得，在國賽前，張老師經常對我們說，‘做一件事，就要全力以赴，參加比賽就要爭取拿金獎。’然而，當我們從比賽現場出來，結果尚未揭曉時，張老師卻說，‘能夠站在國賽舞臺上的你們已經很優秀，結果不重要。’后來我才明白，‘全力以赴’是在教我們奮勇爭先，而‘結果不重要’則是在告訴我們，努力的過程同樣精彩。”

團隊參加中國國際大學生創新大賽（2023）。

在和學生分享成長歷程時，張冠華說道：“不是因為看到希望才堅持，而是堅持了才能看見希望。大家要勇于堅持做好一件‘小’事，不要輕言放棄，時間不會辜負每一份努力。”這是張冠華對湖大學子的鼓勵，也是她一路走來的信念。未來，她將繼續踏踏實實地走好每一步，在無垠的微納空間里，在廣袤的育人花圃里，書寫更多精彩詩篇。

「人物名片」張冠華，機械與運載工程學院教授、博士生導師，入選國家級高層次人才（青年），主要從事能源功能微納結構與器件的設計制造及應用研究。現任中國微米納米技術學會微納執行器與微系統分會理事、機械工程學會極端制造分會委員、《極端制造》（英文）青年編委。指導學生獲中國國際大學生創新大賽（2023）全國總決賽金獎、湖南省優秀畢業生（2人）、湖南省優秀研究生學位論文（3人）、國家級SIT項目優秀結題（一等獎），獲評湖南大學優秀教師。