未來科學大獎得主孫斌勇：慢下來，才會更快

文｜《中國科學報》記者韓揚眉

8月16日上午，2024未來科學大獎獲獎名單揭曉。中國科學院院士、浙江大學數學高等研究院教授孫斌勇因在李群表示論上作出的杰出貢獻獲得“數學與計算機科學獎”。

孫斌勇的研究方向是朗蘭茲綱領，這被認為是一項偉大的數學工程，也稱為數學大統一理論，它揭示了數論、代數幾何、李群表示論的關聯。

談及做研究，孫斌勇認為自己是個“慢性子”，不追逐“熱門”方向。讀博期間，導師曾給他三個頗具挑戰性的題目。對于這些問題，孫斌勇并不知道自己能研究到何種程度、需要花費多長時間，但他從未停止探索。

事實上，他的成績常常“快人一步”：初中時以特招生的身份被高中提前錄取，提前一年被保送至浙江大學數學系；42歲時當選中國科學院院士，是當年最年輕的一位院士......

孫斌勇堅信，只有慢下來，才會更快。在研究沒有進展的日子里，他以平常心面對得失，慢慢耕耘、樂在其中。

孫斌勇未來科學大獎組委會供圖

收獲未來科學大獎的當天下午，孫斌勇接受媒體采訪時談到了“慢慢來”背后的心態。他多次強調：“快樂是最重要的，快樂比成功更重要。”

《中國科學報》：你說做研究要慢一點、看書要細一點，然而當前的競爭壓力會驅使科研人員追求短平快的研究，你是如何保持“慢”心態的？不擔心別人會捷足先登嗎？

孫斌勇：

心態可能跟性格有關系，我從小就是個慢性子，做什么事情都很慢。

很多事情我不太在乎，比如短期、功利性的成績。至于有些研究別人先做出來了，我也不太在乎。數學本來就是一個很大的理論體系，每個人都可以在其中做點貢獻。別人做出重要成果也是好事，別人的進展相當于幫你把研究推進了一步，說不定你可以在他的基礎上接著做。

你也可以找別的問題做，沒必要不開心。有人把更多時間拿來跟別人競爭、爭取資源，但如果你專注于自己的事情，花時間解一個數學題、讀一本書，說不定會更好。這樣會過得比較開心，這是更重要的，開心比成功還重要。

《中國科學報》：關于慢下來學習和做研究，你具體是怎么做的？

孫斌勇：

在數學方面，從小就要學得扎實，要踏實一點。比方打開課本，要用懷疑的態度去學習，問自己書上寫的每一句話是不是都對、都足夠好。如果不是，你是不是可以把它改進得更準確一點。

我上學的時候，并不怎么做題，包括難題。比如大學教科書，許多同學都比較喜歡挑戰課后難題，我基本都不做，我會把課文的正文內容理解得非常透徹，非常熟悉每一個定義定理。到了做研究的時候基本也是如此。

其實我的數學知識相對于其他數學家來說，可能沒那么多，但是我希望把自認為懂的東西真的弄懂。

因為我學得比較慢，所以我一路做的研究都不是太熱門的。比如有一個新方向，大家紛紛追逐的時候，我可能去研究前人留下來的問題，做完了再去考慮新問題。

《中國科學報》：你從浙江省奧賽冠軍、提前保送浙江大學，到當年最年輕的中國科學院院士，一路看起來非常順利，你遇到過挫折嗎？

孫斌勇：

挫折，我覺得談不上，但不成功總是有的。做研究就是這樣，一年中大部分日子可能都是失敗的反饋，偶爾有一次成功。你一步一步做起來，把這些小成功累積起來，最后會得到一個大成功。

我想說，失敗并不可怕，有些問題你想了很久沒想出來，可能當時放棄了，很多年后再想一想說不定會有更大的進展。比如在讀博期間，導師讓我研究自守形式與李群表示理論、Howe對偶猜想、L-函數等3個朗蘭茲綱領中的關鍵問題，說只要做出來其中一個，能及時畢業就行，結果真的就只做出了其中一個。

還好我導師也是慢性子、非常有耐心，不著急，總是笑瞇瞇的。

我后來在李群表示論、L-函數等方面的研究成果，都是基于讀博期間的工作。所以，失敗是正常現象、是常態，不要把它看成挫折。

孫斌勇受訪者供圖

《中國科學報》：從你的求學經歷中看到，你除了在瑞士聯邦理工學院從事博士后研究工作，基本都在國內，師從中國數學家。你的經歷和成績是不是也從一個側面說明，中國數學的發展與國外頂尖水平的差距正在縮短？你覺得你的經歷對于人才培養有怎樣的啟示？

孫斌勇：

我們與美國的差距還是有的，但中國數學發展很快。以我所從事的李群表示論研究為例，前段時間國際該領域的相關學者在云南開了一個研討會，我看到無論是成果質量還是研究人員數量，華人年輕學者都可與美國本土年輕學者比肩，甚至超越了后者。

談到啟示，我取得成績首先要歸功于環境，中國科學院數學與系統科學研究院、浙江大學先后給我提供了穩定的科研環境，讓我能夠安心做研究。

所以，我們要鼓勵年輕人做出好成果，給他提供穩定的環境就好了——給他們適當的壓力，讓他們有自由探索的空間。更重要的是，不要折騰科研人員，假如單位每個部門占用他半小時、一小時，加起來就很多了。另外，不要有太多的考核評審，尤其不能要求科研人員科研、教學、管理樣樣都做得很好，樣樣都須達到60分。要鼓勵他們發揮每個人的長處，而非補齊短板，有一門達到180分，其它是0分也是可以的。

對于整個國家的數學事業也是如此，不像工程領域可能會被“卡脖子”，數學理論是純粹基礎研究，我們不見得要補齊短板，而應該發揮優勢。