蒲慕明在生物物理研究所演講談“科學研究的ABC”

　　5月12日下午，中科院生物物理研究所圖書館內座無虛席，中科院神經科學研究所所長、高級研究員蒲慕明先生來到生物物理研究所參加學術沙龍活動，并作主題為“科學研究的ABC”的演講，與廣大科研人員和同學們交流互動，分享關于科研的心路歷程。

　　“上次我到生物物理所還是1980年，一晃已經是30年前的事了，當時貝老還在……”蒲慕明以充滿感情的開場白開始了本次演講。他首先談論了自己對科學研究的感想，說研究生學習的五大原則為：一是要知道科學知識的來龍去脈。科學研究發展很快，現在領先的成果用不了幾年也許就會過時，所以不要僅看重實驗成果，而要理解這些成果從何而來，弄清楚五個W，即what, who, when, where and why。只有這樣才能真正了解科學歷史，為將來做出原創性成果奠定基礎。二是要知道如何選擇篩選信息。在這個信息爆炸的時代，有時了解太多信息反而容易對科研工作產生誤導，要學會有鑒別性的去篩選信息，先搭建框架，再慢慢尋找相關內容。三是要知道如何呈現知識。僅僅掌握、理解了信息還不夠，要學會把吸收的東西表達出來，這本身就是一個邏輯整合過程，能訓練系統性思維。科學是一種社會行為，是合作的成果，沒有科學家可以在孤島上完成研究，雙向交流是項重要技能。四是要知道什么是未知領域。光了解現有知識是不完整的，要去了解哪些問題是尚未有答案的。五是要知道如何實現自我教育。“認識你自己”，據說這是鐫刻在古希臘宗教中心戴爾菲阿波羅神廟墻上的一句箴言。與自己溝通，鍛煉自己的思維比尋求別人的幫助更加重要。對于年輕人來說，最關鍵的不是老師，而是找到教育自己的途徑。接著，蒲慕明分別講述了探索性研究、假設驅動性研究、前瞻性研究、回顧性研究和創新性研究等的特點，鼓勵大家根據自身特點找到適合自己的研究方式，去探索生物學領域。

　　蒲慕明鼓勵學生們多閱讀一些科學家的傳記，多了解科學探索和發現的過程。他向同學們推薦了《創世界的第八天》（The Eighth Day of Creation），這本書講的是分子生物學革命的歷史故事，作者是美國的科學記者Judson。他在上個世紀的五六十年代，訪問了近100位的科學家，寫出了從1940至1960年代分子生物學革命性發展過程中，生物科學家的生動故事。這本書剛出版的時候，他還只是美國加州大學的年輕教授，當時他就要求自己所有的學生都仔細讀這本書。“想了解重要創新工作的來龍去脈，就要讀科學史、科學家傳記，要讀科學家寫的東西。20世紀生物界最重要的就是分子生物學革命，這是怎樣發生的?是誰做的?他們為什么能做出這樣的工作?” 蒲慕明還認為諾貝爾獎得主Peter Medawar所寫的Advice to a Young Scientist是一本很好的書。這本書有對年輕科學家的忠告，開卷有益。此外，他還向學生們推薦了盧瑞亞（S.Luria）的《吃角子老虎與破試管》、沃森（J.Watson）的《雙螺旋——DNA結構發現者的告白》、克里克（F.Crick）的《狂熱的追求》等書。“在熟讀這些科學家傳記書籍之后，學生方可了解科學大問題是如何得以解決的”，蒲慕明說。

　　在自由提問時間，學生們結合自己在科研過程中的彷徨和困惑，紛紛提問，蒲慕明用幽默風趣又富于啟發性的語言一一給予了詳細的解答。他強調，學生們要明白為什么做科研并學習如何做科研。了解科學發現中所經歷的過程，對研究人員掌握方法論無疑是至關重要的，如科學家要如何做實驗、在實驗出現問題時要如何尋找辦法克服。現在的研究生做科研并不僅僅是為了做科學家，而是培養一種不管你以后從事什么行業，都要用到的科學的思維、方法和態度。

　　蒲慕明1999 年11月27日起任中國科學院上海生命科學研究院神經科學研究所所長。2000 年9 月起任美國加州大學 Berkeley 分校分子與細胞生物學系 Paul Licht 杰出講座教授、2002 年起任神經生物學部主任。當蒲慕明先生出任神經科學研究所的首任所長時，杜克大學的馬克?卡倫教授對Science說：他是科學界的一位“super star”。科學網、生物谷等生物學大型網站對蒲先生進行了采訪報道。而每年蒲先生在神經所年會上的講話，被各大高校BBS轉載，影響了眾多的科研學子。

　　學術沙龍是生物物理所研究生的一項傳統活動，主要邀請國內外有很高學術造詣的著名科學家來講述自己的學術生涯、科研歷程、治學思想、人生感悟等，注重思想內涵，淡化學科差異，以期對來自不同研究方向的聽眾都有所啟迪。在過去的幾年中，曾邀請的學者有：白春禮，裴鋼，王曉東，饒毅， 陳燁光，施一公，于軍，許田，葉玉茹，鄧興旺，吳仲義，江安世，張毅，舒紅兵等，他們博學儒雅的大家風范使同學們受益良多。

演講現場

蒲慕明作演講