誰更易獲得“長江學者”？學術界存在近親繁殖么？

　　海外背景對科學家的職業發展有幫助嗎？一直以來，跨國學術流動一直被國家政策所肯定。不過，期刊《科學與公共政策》[1] 最近發表的一項研究顯示，與人們的普遍認知相反，海歸要花更長的時間才能獲得長江學者。

　　此前的研究表明，為了建立國際合作，加快知識的傳播，增強科學的競爭力，扭轉人才流失的局面，發展中國家會制定一系列政策，歡迎海歸回國[2]。那些具有國際學術背景的學者，在研究概況和國際參與度方面都優于本土學者。中國也是如此，具有海外博士學位的中國歸國學者，比國內博士學位的歸國學者更有可能獲得晉升 [3]。但也有其他國家的研究表明，學術界存在近親繁殖，學者當地的人際關系網絡可以促進其職業道路的發展 [4]。本文的作者考察了這一現象是否也存在于中國。

　　該研究的作者是來自河海大學公共管理學院的李峰和復旦大學國際關系與公共事務學院的唐莉。在這項研究中，他們采用了1447名長江學者的簡歷，研究樣本為理工科全職特聘教授。因人文社科領域該項目實施時間較短，故未納入樣本。

　　樣本中學者的海外經歷分為：

　　 海外博士學位；

　　 在境外機構的全職培訓和工作經驗，包括博士后研究；

　　 一年或以上的短期海外經歷，例如訪問學生和訪問學者。

　　作者通過使用從獲得博士學位到獲得長江學者的時間長短，來衡量科研人員的職業發展速度。

　　統計分析表明：在1447名長江學者中，有89%的人具備海外經歷，這表明中國知名學者普遍存在國際流動性。例如，從2011年到2017年，北京大學和清華大學的新聘教師中，80%擁有海外學位或曾在海外全職工作 [5]。論文作者推測，從這個意義上說，這么高比例長江特聘教授具有海外訪學經歷可能是因為大多數長江學者是從吸引更多海歸的研究型大學中挑選出來的，即名校教師更有可能被授予長江學者稱號。

　　但與我們直覺相悖的是，具有短期海外訪學經歷經歷的在所有長江特聘教授中所占比例最大，約占50%，而擁有海外博士的不到總體的三分之一。

　　數據還顯示，有43％的長江學者是被其獲得博士學位的母校所推薦，有26％的學者，本科與博士在同一所學校就讀且獲得了母校的推薦。

　　作者對可能影響獲得長江學者人才稱號時間的其他因素進行了控制，包括性別、研究領域、學者在海外接受培訓的地方，以及學者所在大學的地位等。

　　回歸分析表明，總體而言，從博士畢業到成為長江學者的平均時間是10.3年。但是，與沒有國際經歷的研究人員相比，擁有至少一種海外經歷的學者獲得這一榮譽的時間都更長。同樣是任職于母校，有海外博士背景的長江學者，要多花費25%的時間才能獲這一榮譽，即使是那些只做了一年訪問學者的研究者，也比一直留在國內的同行多等了12%的時間。

　　此外，作者通過任職國內高校是否為其本科或者博士母校來衡量長江學者與本地的聯系。結果發現，學者與本地的關聯越強，獲得長江學者稱號的速度就越快。在母校工作的學者獲得這一榮譽的時間，平均比在其他大學工作的學者快2-8個月。

　　但另一方面，作者也表示，本文未捕獲除校友以外的其他隱藏聯系、入選前的行政職位等社會資本等，因而具有一定的片面性。

　　“該研究結果支持了一些人的看法，即中國的學術環境不健康，重視人際關系甚于技能和經驗。為了獲得中科院院士或長江學者這樣的國家榮譽稱號，申請人和他們的單位需要做出許多游說拉票的工作。” [6] 在《自然》的一篇報道中，清華大學科學政策客座研究員董潔林評論說。

　　不過，作者在文章中表示，海歸比本土學者更慢得到 “長江學者” 的帽子，可能是因為優秀的學者留校的較多，而理工科內很多優秀的學者沒回國。

　　那么，這一研究意味著參與國際科研訓練并未得到很好的認可，政府對海歸學者的力度不夠嗎？對此，作者之一的唐莉表示并非如此。

　　“一個不爭的事實是：近年來國家相繼出臺了一系列海外引才政策。分析樣本選擇長江特聘教授項目是因為相對于其他高層次人才項目，它同時對本土和海外人才開放、時間較長、口碑較好，且比較穩定（即1999-2015研究期間雖然評審規則略有調整但無大的實質性變化）。”

　　從政策評估的視角來看，唐莉認為,是當前的評價體系與激勵機制對認真科研的學者（并不僅限于海歸）支持力度不夠。“這亟待著一個系統的識才、引才、育才、用才(identifying,attracting,nurturing,retaining talents)并舉措施的出臺與落實。而這一目標的實現與科教體制改革和國家治理現代化息息相關。” 唐莉告訴《知識分子》。

參考文獻

　　[1] Li, Feng, and Li Tang. "When international mobility meets local connections: Evidence from China." Science and Public Policy (2019).

　　[2] Fangmeng, Tian. "Brain circulation, diaspora and scientific progress: A study of the international migration of Chinese scientists, 1998–2006." Asian and Pacific Migration Journal 25, no. 3 (2016): 296-319.

　　[3] Xiaoxuan, Li. "A study by the Chinese academy of sciences on the benefits of study abroad." Chinese Education & Society 37, no. 2 (2004): 61-87.

　　[4] Cruz-Castro, Laura, and Luis Sanz-Menéndez. "Mobility versus job stability: Assessing tenure and productivity outcomes." Research Policy 39, no. 1 (2010): 27-38.

　　[5] Li, X., Zuo, Y., and Shen, W. (2018) ‘Who got the academic jobs in the Elite

　　Universities—A curriculum vita analysis of new faculty members of Peking University and Tsinghua’, China Higher Education Research(Chinese), 8:

　　[6] Jia,Hepeng.“Chinese academics who work abroad are slower to win major honour.”Nature News（2019）.