釋放潛力：指導在推動分析科學發展中發揮的關鍵作用

LCGC International最近邀請了工業界和學術界的分析科學家分享指導對他們職業生涯的影響。

許多成功人士 在其職業生涯中都會尋求不同導師的幫助。根據 MentorcliQ (1) 2023 年的一份報告，絕大多數（92%）《財富》500 強公司都設有導師計劃，該報告還指出，設有導師計劃的公司員工人數增加了約 4%，而沒有這些計劃的公司員工人數平均減少了 33%。

很多雇主提供導師指導機會是有原因的——數據顯示，導師指導是個人成功的關鍵。據《哈佛商業評論》的一篇文章 (2)稱，大約 75% 的高管將自己的成功歸功于導師的幫助，90% 有導師指導的員工表示工作很快樂。具體來說，在分析科學領域，導師指導更為重要，因為早期的職業科學家需要努力在競爭激烈的就業市場中摸索前行。

最近， LCGC International的編輯們邀請處于職業生涯不同階段的分離科學家分享他們的導師經驗。在本文中，您將找到來自加州大學戴維斯分校的 Elizabeth Neumann、布法羅大學的 Emanuela Gionfriddo、阿姆斯特丹大學的 Bob Pirok、顧問兼前安捷倫科技公司的 Ronald E. Majors、加州州立大學長灘分校的 Michael D. McGinley 和羅文大學的 Jim Grinias 的建議，了解如何成為一名有效的導師以及在職業生涯的任何階段如何找到導師。

哪位導師對您的職業生涯產生了影響？您是如何結識他們的？他們為什么成為出色的導師？

諾伊曼：我很幸運，一生中能遇到多位我稱之為導師的人。他們都對我的生活產生了巨大的影響。最突出的可能是我的本科教授，貝勒大學化學教授圖拉吉·索盧基。他花時間向我解釋研究生院的運作方式，并鼓勵我申請。他根據我的簡歷告訴我應該去哪里，他相信我，即使我不一定相信自己。我想我之所以認識他是因為我恰好和他同班；我們在性格和興趣上都很合得來，他看到了我身上我自己都沒有看到的潛力。

我的另一位重要導師是我的研究生導師喬納森·斯威德勒。他教我如何以嚴謹的方式成為一名分析化學家。如何以優秀的研究為榮，如何創造性地思考，如何不害怕去探索別人認為太難實現的研究途徑。他一直很看重一個人的心理健康和幸福感。當我遇到他時，我真的很喜歡他，也很喜歡他的故事。他是一位訓練有素的核磁共振 (NMR) 光譜學家，但在擔任助理教授期間，他轉而從事質譜 (MS) 工作。這是我真正欽佩他的地方——他敢于冒險，無所畏懼地追求科學的正直和成就。

Gionfriddo：在我的職業生涯中，我有過幾位導師，他們每個人都為我的個人和職業發展做出了獨特的貢獻。我的導師們有一個共同的特點，那就是他們從不為我粉飾現實。他們讓我意識到學術生涯所帶來的挑戰，并支持我努力實現目標，同時還提供了寶貴的建議，教我如何建立韌性、勇氣、克服挑戰，以及如何放松下來享受沿途的小勝利。

Pirok：我認為不可能只有一位導師。我認為，一生中你會從不同的人身上學到很多不同的經驗教訓，這些經驗教訓都會對你的職業生涯產生重大影響。請注意，這些經驗教訓不一定都來自你的工作環境。它可以是你的伴侶或朋友，他們會告訴你要注意自己的精力，在關鍵時刻，這也許會讓你退后一步，防止倦怠。它也可以是一個不斷支持你的人，甚至是一個評論家，他會毀掉你的工作，并鼓勵你做得更好。我想，合乎邏輯的人是我的推動者 Peter Schoenmakers 和 Ron Peters，他們教我科學和色譜分析的基礎知識，或者 Arian van Asten，他從不放過任何機會毀掉我的想法，同時總是支持我（是的，你可以同時做到這兩點）。

然而，我最認同的導師是德懷特·斯托爾。我第一次見到他是在捷克共和國布拉格舉行的 HPLC 2017 會議上。當時我是一名非常熱情的博士生，正在展示他關于二維液相色譜 (2D-LC) 分離系統的研究成果，該系統用于分析納米顆粒。長話短說，斯托爾稱贊了我，但很快也對某些方面表示懷疑。我永遠不會忘記這一點，因為通常出于禮貌，人們對這項工作非常間接和積極。從那時起，他就為我職業生涯中的一些關鍵步驟提供了建議。

專業：在我的職業生涯中，有四個關鍵人物在我成長的不同階段影響了我成為一名化學家，特別是分析化學家的決定。第一位是羅杰斯夫人，我高中三年級的化學老師，就讀于加利福尼亞州弗雷斯諾市的羅斯福高中。她認識到我對化學的濃厚興趣，并鼓勵我更上一層樓。她讓化學在課堂和實驗室里聽起來都很有趣。在我高三的時候，她讓我擔任實驗室技術員，幫助為化學實驗室準備溶液和其他化學品，并鼓勵我幫助（或至少嘗試）向高三學生灌輸對化學的熱愛。

第二位是喬治·考夫曼，他是我本科就讀的加州弗雷斯諾州立大學的無機化學教授，他鼓勵我在大一時到他的實驗室做研究，并鼓勵我在美國化學學會 (ACS) 地區學生分會會議上發表演講。這些演講給了我信心，讓我有信心站在一群人面前發表科學演講。第三位是雷·布雷姆納，他也是弗雷斯諾州立大學的教授。他是我的定量教授，看到我對分析化學的興趣，所以他鼓勵我做這個領域的研究，并向我灌輸了取樣和樣品制備的重要性。最后，還有 LB“Buck”Rogers，他是我的普渡大學研究生導師，他教會了我如何跳出固有的思維模式，以及如何進行證明假設所必需的關鍵實驗。他還向我灌輸了記錄研究成果的重要性，告訴我，如果你不能記錄下你的成就，那么就沒有人會知道你做了什么以及對科學做出了什么貢獻。這四位老師都影響了我成為分析化學家的決定。

麥金利：馬克·祖科夫斯基。馬克在 20 世紀 80 年代末至 90 年代中期負責安進公司的炎癥性疾病項目。馬克不是我的上司，但他是安進公司早期的高級主管和關鍵意見領袖。除了他豐富的科學專業知識外，他之所以成為一名出色的導師，還因為他懂得如何激勵和教導人們。他組建了一支由優秀科學家和領導者組成的團隊，他們通力合作，共同取得了巨大的成果。他指導過的許多人后來都擔任了整個生物制藥行業的主要領導職務。

格里尼亞斯：對我的職業生涯產生重大影響的主要導師之一是 Jim Jorgenson，他是我在北卡羅來納大學教堂山分校的博士生導師。我們在教堂山的研究生招生周末見面，并就在他的團隊中從事研究可能存在的機會進行了一次愉快的交談。他為我提供了幾篇發表于 20 世紀 90 年代末和 21 世紀初的基礎毛細管超高效液相色譜 (UHPLC) 研究論文。讀完這些論文后，我知道我想從事涉及毛細管級液相色譜分離的研究工作。我們一起工作了五年，我認為作為導師，我最欣賞他的一點是，他提供了指導和自由之間的完美平衡，讓我們可以探索化學分離領域，而不會迷失方向。他讓我和我的同事追求各自的興趣，并在需要時隨時提供幫助。

您的導師給了您哪些職業建議，對您的職業發展有所幫助？

Pirok：最重要的是仔細考慮你的數據能回答哪些問題，不能回答哪些問題。此外，要小心，不要讓你對成功的故事、論文或方法的渴望掩蓋了數據所展示的實際信息。一個很好的例子是我們在 2020 年一起做的一項留存模型研究 (3)。最初，我們根據自己的數據集得出結論。斯托爾讓我停下來，退后一步。他鼓勵我們考慮以更高的精度測量新數據。事實上，事實證明，一些結論受到了影響，這確實改善了論文。

Grinias： Jorgenson 給我的最好的職業建議與該領域的未來有關：我們需要分離復雜混合物中的化學成分的原因有很多，從小型目標分析到大型工業規模。我們可能不知道確切的應用或將使用的具體機制，但分離科學永遠是必要的。當我的學生詢問色譜研究經驗對他們職業生涯的重要性時，我也向他們傳達了同樣的信息。

如何找到一位好的導師？為什么擁有一位導師很重要？

諾伊曼：我通常建議的一步是，你應該有空尋找導師并接受指導。這意味著你愿意接受建議，愿意自我反省，愿意看到自己可以改進的地方。你會驚訝地發現，有這么多人不愿意聽別人如何改進。不是可怕的批評，而是你如何提高個人素質？你必須對這種反饋持開放態度。此外，我認為有空建立人際網絡很重要，這樣你就可以先了解自己想從導師那里得到什么，然后再接觸任何潛在的導師。

一旦你知道自己需要什么樣的指導，那么找到目標就容易多了。導師-學員關系的一部分是雙向的。你必須付出和得到差不多多的東西，我認為年輕人低估了他們能給導師多少。我認為你應該考慮一下，你準備好接受指導了嗎？如果你準備好了，你需要什么樣的指導？然后，尋找一個可以提供愿意指導的人名單的協會，并嘗試在會議、部門或部門活動中建立聯系。

Gionfriddo：這個問題很難回答，因為我相信是我的導師找到了我。總的來說，我認為良好的導師-學員關系的基礎是分享相同的價值觀和職業道德，并愿意傾聽對方的意見。學員要學會如何接受嚴厲的建議，導師要努力發揮學員的優勢，同時努力解決學員的缺點，這些也很重要。一個好的導師是能夠激勵你去夢想更多、學習更多、做更多、成長更多的人，尤其是當你還不知道自己的全部潛力有多大的時候。

麥金利：我建議尋找專家，即其他人會向其尋求建議的人。這個人還必須正直，對他人富有同情心；一個道德淪喪的人給出的建議和指導有什么用呢？關鍵是向專家尋求幫助，這可能需要一些謙遜。根據他們的反應和對你成功的興趣，這將決定你是否希望他們成為你的導師。

Pirok：聯系那個給你過有用（批評性）反饋的人，或者與你想法截然不同的人，即使你不太了解他。這確實要求你對批評持開放態度。我覺得我們往往對批評過于敏感，因為我們對批評持負面看法。當然，聽到一些關于你工作的負面評價并不總是那么好，尤其是當他們是對的時候，但正是因為這個原因，你應該身邊有這樣的人。為了吸引這樣的人，你需要表現出你對批評持開放態度。記住，人們通常只有在覺得你值得時才會這樣做。這是對你的一種贊美。

專業：嘗試尋找擁有您想要追尋的生活經驗的人。例如，從未在行業工作過或為行業提供咨詢的學者可能無法傳授您在入門級取得成功所需的知識，因為他們從未經歷過真正的工作環境。如果您已經處于行業職位，請嘗試與真正希望您成為潛在終身雇員的人結盟。

Grinias：關鍵是要尋找一個擁有你可能渴望的職位的人，或者更重要的是，這個人曾指導過其他人獲得你可能追求的職位。除此之外，找到一個與你有良好關系、并且在你尋求建議時可以提供幫助的人通常是一個好主意。

剛進入這個行業的人可以在哪里找到導師？

諾伊曼：如果你是女性，可以去參加質譜女性協會 (FeMS)。還有美國化學學會 (ACS)，它為年輕女性提供了很多指導計劃。他們專注于化學領域的女性。還有少數族裔科學家年度生物醫學研究會議 (ABRCMS)，專門為少數族裔科學家舉辦。如果你屬于這些少數族裔群體之一，許多大型化學和分析化學家協會都會提供指導計劃，幫助這些人堅持從事科學研究。所以這是尋求指導的更正式的方式。質譜學會也有一些。匹茲堡會議也有一些資源。

最容易找到的地方就是您所在部門的本地；很多教職員工都喜歡指導，我有很多朋友和感興趣的業內人士，他們也非常珍惜與他人交流的機會。我鼓勵年輕學生特別思考他們想要什么工作，并進行信息采訪，你給某人發送電子郵件，目的不是為了了解他們是誰，他們是如何到達現在的位置，以及他們的工作是什么。通過這些信息采訪，你會發現很多指導機會。

通常，您可以通過冷郵件開始這個過程。有些人不會回復，但有些人會，通過這種方式，你會學到一些東西。你喜歡什么工作？這些工作有哪些方面是真實的？你正在學習哪些你從未了解過的工作知識？當你遇到人們時，你會發現你與之合得來的人，然后這些人就是你出色的導師。這些自然的關系是通過這些隨著時間的推移而積累起來的小互動而培養起來的。

參考

（1）Francis, L.；Cook, S. 指導中的成長成就成功。ATD 2023。https ://www.td.org/atd-blog/growth-in-mentoring-builds-success（訪問于 2024 年 7 月 10 日）

（2）Gross, C. 更好的指導方法。哈佛商學院出版社 2023 年出版。https://hbr.org/2023/06/a-better-approach-to-mentorship（訪問日期 2024 年 7 月 10 日）

(3) Den Uijl, MJ；Schoenmakers, PJ；Schulte, GK；Stoll, DR測量并使用掃描梯度數據進行液相色譜方法優化。J . Chromatogr. A 2021，1636，461780。DOI：10.1016/j.chroma.2020.461780