“立足健康中國國家戰略及‘新醫科’背景下，伴隨著測序技術、微生物質譜、數字PCR等新技術在臨床的推廣應用，培養以學科交叉為特征的復合型‘四力’檢驗人才，即臨床檢驗能力、學科交叉能力、衛生經濟能力、國際交流能力，才能更好地適應醫學發展與時代需求，助推檢驗醫學高質量發展。”近日，廣東省人民醫院檢驗科主任顧兵在接受《中國科學報》采訪時表示，當前醫學檢驗行業正逐步進入自動化、智能化、國際化的新時代，培養“四力”檢驗人才對于檢驗醫學，乃至整個醫療體系、公共衛生體系都具有非常重要的價值。
顧兵（受訪者供圖）
時代發展對人才培養提出新要求
從純手工操作為主的“作坊式”檢驗，到全自動化的流水線醫學檢驗實驗室；從“以標本為中心”的醫學檢驗，到“以患者為中心”的檢驗醫學；從醫技輔助科室，到支撐平臺科室……經過幾代檢驗人的努力，我國檢驗醫學被賦予了全方位參與臨床診療的新使命，學科地位得以大幅提升。
“這必然對檢驗醫學人才培養體系提出新的要求。”顧兵說。
回顧我國檢驗醫學高等教育大致經歷了4個時期：從20世紀80年代開始設立檢驗本科專業，到21世紀初辦學院校數量和辦學規模持續擴大的快速發展期，2012年“五改四”學制改革的戰略調整期，再到當下“新醫科”建設發展時期。
特別是2012年授予醫學學士的五年制醫學檢驗統一改設為授予理學學士的四年制醫學檢驗技術，使得醫學檢驗人才培養方向由“具備臨床醫學檢驗與衛生檢驗基本能力”的檢驗醫師轉變為“具備臨床檢驗與實驗技術能力”的檢驗技師，對檢驗行業產生了深遠影響。
2018年，教育部高等學校教學指導委員會發布了《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》及《檢驗專業認證標準》，提出了醫學檢驗技術專業教育工作各方面的最基本要求，規范了醫學檢驗技術人才培養的應用型屬性。
“檢驗醫學專業人才應立足專業，吸收高新技術及前沿理念，以傳承創新、開放合作賦能檢驗醫學學科建設，充分利用組學和大數據分析技術，更好地發揮檢驗信息的臨床價值。”顧兵說。
詳解“四力”人才培養
那么，如何培養復合型“四力”檢驗人才？對此，顧兵進行了詳細解釋。
第一，臨床檢驗能力。檢驗工作要以臨床問題為導向，能幫助臨床醫生對疾病的診斷、治療和預防作出更精準的判斷，同時也要從繁雜的檢測標本中發現科學問題，找出新的疾病診斷標志物。目前，顧兵團隊共主編臨床檢驗教材與專著17部，匯總臨床檢驗實踐案例1316個，培養學生通過案例教學和翻轉課堂將理論知識應用于實踐，掌握臨床檢驗的技術和流程，具備獨立分析和解決實際問題的能力，以應對復雜臨床檢測需求。基于這些工作，顧兵團隊獲得江蘇省高等教育學會及中華醫學會教育研究項目三項。
第二，學科交叉能力。隨著基因組學、光學、材料科學、結構生物學等領域高新技術的涌現、各類自動化儀器設備的相繼問世，檢驗醫學已經發展為一門多學科交叉的綜合性學科。早在2021年5月，廣東省人民醫院檢驗科就成立了國內檢驗屆第一個學科交叉組，通過交叉融合理念引導學生跨越傳統學科界限，理解多領域知識的交集和應用，培養創新思維和解決復雜問題能力，為檢驗醫學的研究注入新動力。顧兵團隊先后獲批教育部產學合作協同育人項目、廣東省本科高校教學質量與教學改革工程項目。
第三，衛生經濟能力。儀器設備、試劑、耗材、質控物等都是檢驗科必須的耗材，如何將在成本可控下提升臨床診療水平，最大限度地服務患者，考量的是檢驗管理人員的智慧。為此，顧兵團隊于2022年成立首個檢驗經濟學會，培養學生掌握衛生經濟學的基本方法和原理，理解醫學檢驗的成本效益分析和資源優化配置，提升學生在醫療體系中實行經濟可行性解決方案的綜合能力。臨床實踐方面，顧兵團隊建立了低成本、高效益的幽門螺旋桿菌（HP）感染及藥敏檢測體系，帶領學生公益篩查全國52個城市2.89萬人HP感染耐藥現狀，獲廣東省“益苗計劃重點培育項目”、全國公立醫院“燈塔杯”卓越案例、羊城好醫生。
第四、國際交流能力。國際化是檢驗醫學發展的必然趨勢，推進國際化發展就要重視國際交流與合作，積極融入國際化學術組織，以更加開放姿態參與全球檢驗醫學創新。2022年8月，廣東省人民醫院檢驗科與國際臨床化學和實驗室醫學聯盟（IFCC）共同舉辦全國首屆檢驗英文演講比賽，通過國際會議和交流切實提升學生的語言表達、團隊合作、文化適應能力，拓寬學生國際化視野，讓學生在國際檢驗醫學和科研環境中具備有效溝通與合作的能力。顧兵指導研究生參加國內外大型學術交流活動，獲得優秀論文及優秀壁報獎十余項。
“每一份樣本除了承載著生命信息，更包含著醫患的共同期待，檢驗人員應該用專業知識與精湛的技術，抽絲剝繭地尋找疾病的蛛絲馬跡，為民眾的健康護航。”顧兵表示，確保檢驗結果的精準性是每個檢驗人員的職責。而培養具有“四力”檢驗人才，不僅是檢驗醫學釋放出更大潛力的基石，也必將為醫學事業提供新質生產力。