教育部今年工作要點未單提985、211建設
根據記者檢索，今天上午公布的教育部2015年工作要點中，未單獨提到推進985工程和211工程建設的表述。 據記者不完全梳理，近年來教育部年度工作要點中，均會部署211工程和985工程建設情況。 此前，有關教育部廢除"985""211"的爭議曾引發廣泛關注，當時，教育部新聞辦公開回復稱，“不存在廢除‘211工程’‘985工程’的情況。” 正研究推進一流大學、學科建設意見 今天上午，教育部也公布了“掌門人”袁貴仁在今年全國教育工作會議的講話全文。 袁貴仁介紹，改革開放以來，國家先后實施了“211工程”“985工程”，以及作為補充的“優勢學科創新平臺”“特色重點學科項目”建設，有力提升了我國高等教育的水平，為教育現代化作出了重大貢獻。 但隨著事業的發展、形勢的變化，袁貴仁稱，教育部正會同有關部委深入研究推進一流大學、一流學科建設的意見。 據袁貴仁透露，主要涉及以一流為目標，持續支持；以學科為基礎，強化特色；以績效為杠......閱讀全文
教育部：加強這個學科專業建設
近日，教育部網站公布對“關于加強世界史學科建設，整合世界史教學資源，建設網上教學平臺，試行學生跨校選課提案”的答復。答復中稱，下一步，教育部將進一步推動高校加強世界史相關學科專業建設，支持高校聯合建設世界史優秀資源共建共享平臺，共同推動世界史學科創新發展。 答復原文： 近年來，教育部積極采取
教育部：啟動實施頂尖學科建設計劃！
原文地址：https://www.cingta.com/detail/197573月19日，教育部網站正式公布了《教育部科學技術與信息化司2021年工作要點》。其中包括： 1.打造國家戰略科技力量，啟動實施頂尖學科建設計劃； 2.完善和優化高校科技創新平臺體系，爭取在高校新增一批國家級創新基地，
專家學者共商青海師大教育學科專項建設
7月16日，教育部師范教育協同提質計劃北京師范大學組團幫扶青海師范大學教育學省級一流學科建設專項任務推進會在青海師范大學召開。會議現場? ?青海師范大學供圖會上，青海師范大學教育學院院長李曉華從教育學科總體概況、師資隊伍、人才培養、科學研究、社會服務、交流與合作和組織保障七個方面介紹了青海師范大學教
島津學科建設學科特色技術應用
特色技術助您獨占鰲頭特色應用助您奇思妙想借您的慧眼一起來看看01 醫學特色技術LCMS全自動樣品制備系統CLAM-203002 化學化工化工能源催化島津特色技術能源是人類賴以生存的基礎，也是工業生產過程中必不可少的動力，在一次能源轉化成二次能源中，催化起到了非常重要的作用，已經成為解決能源問題的關鍵
韓一帆：“大手牽小手”，優化上海高等教育學科建設
經過四十多年的改革開放，上海市高等教育取得了長足的發展，在前兩輪教育部一流學科評估中也產生了眾多一流學科，成為全國單項冠軍。然而，在形成新質生產力戰略背景下，對人才培養也提出了新的要求。今年上海兩會期間，上海市政協委員、華東理工大學化工學院教授韓一帆強調，上海市有責任在一流學科建設方面為國家探索出新
加強高校學科建設，這個教育大省發力“雙一流”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/510171.shtm 本報訊（記者 路強）作為教育大省，陜西如何進一步提升高等教育綜合實力和國際競爭力？近日，陜西省政協圍繞“加強我省高校學科建設，推進新一輪高校‘雙一流’建設”議題召開對口協商座談
引領創新發展方向－共促智庫學科化建設
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/5/501685.shtm
高校將建跨學科培養新機制－深化創新教育改革
國務院辦公廳日前印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（以下簡稱《意見》），全面部署深化高校創新創業教育改革工作。 《意見》指出，近年來，高校創新創業教育不斷加強，但也存在一些不容忽視的突出問題，主要是一些地方和高校創新創業教育理念滯后，與專業教育結合不緊，與實踐脫節；教師開展創新
楊斌：發揮學科評估促進建設作用－－提升創新人才培養
教育評價是在一定教育價值觀的指導下，對教育過程、結果等進行評價的過程，不僅是反映教育成效的晴雨表，還是引導教育工作發展方向的“指揮棒”。即將開展的第五輪學科評估，是一次備受關注的教育評價工作，牽涉全局，作用顯要。以中共中央、國務院日前印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》為指引，在總結前四輪評
2024中國衛生健康科技創新與學科建設大會召開
近日，2024中國衛生健康科技創新與學科建設大會暨中國式現代化醫院高質量發展大會在浙江省杭州市舉辦。大會旨在搭建高水平學術交流平臺，匯聚國內外衛生健康領域的專家學者，共同探討科技創新與學科建設的最新動態和發展趨勢，分享成功經驗，為推動中國式現代化醫院建設提供智力支持和動力源泉。大會現場（主辦方供圖）
島津學科建設推薦方案8大學科
還在為配套發愁？看過來，我幫您!醫學、藥學、生命科學、食品、環境、化學化工，材料、文博八大學科，全面解決方案。動動指尖，輕松選!1.?藥學研究2.?醫學研究3.?生命科學4. 化學化工5.環境科學研究6.?食品科研7.材料科學8.文博
教育部組織申報環境保護領域創新能力建設專項
關于組織申報環境保護領域創新能力建設專項的通知 各有關部屬高校： 為滿足環境污染綜合治理和環保產業升級發展的需要，著力提高環保領域自主創新能力，促進環保產業快速發展，國家發展改革委決定實施環保領域創新能力建設專項，構建環保領域創新網絡。按照《國家發展改革委辦公廳關于請組織申報環境保護領域創
教育學科遭遇裁撤：功利or理性
過分的競爭、簡單的撤并有可能會破壞大學學科發展的生態。這種重點建設的思路亟待轉型，高等學校的體系、學科發展的群落需要引起重視。 上周的最后一個工作日，對于蘭州大學教育學院的教師們來說，應該是職業生涯中相對特殊的一天。畢竟，那是他們作為蘭大教育學院教師身份的最后一個工作日。 7月15日，蘭州
鐘南山：大學建設關鍵在創新教育體制和教學模式
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/504020.shtm 中新網廣州7月3日電 (記者 蔡敏婕)為支持廣州醫科大學“雙一流”建設，推進“新醫科”專業建設與布局，金域醫學向廣醫捐資人民幣1億元，用以推動教學科研工作，助力高水平醫檢人才培養
學科調整要符合知識、市場、教育邏輯
世界一流學科有多種界定，但是提煉起來，無非是高端人才會聚之所，重大人文和科技成果誕生之處，穩定而廣泛的同行認同。三者相互關聯，三位一體，方成“一流”。有人才會聚，但出不了思想，成果沒有原創，不能稱之為“一流”。有原創思想和學術成果，但是學術環境惡化、高端人才四散，學科“一流”也不會持續多久。同理
南開大學中海油服學科建設暨聯合創新中心成立
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516342.shtm1月17日，南開大學-中海油服學科建設暨聯合創新中心成立儀式舉行。據了解，南開大學-中海油服學科建設暨聯合創新中心的建設旨在充分利用雙方資源優勢，共同構建立體產學研聯盟創新體系，通過產
全國學科教育聯盟在重慶成立
7日在重慶市召開的2022年全國基礎教育論壇上，全國學科教育聯盟(以下簡稱聯盟)成立。 據介紹，聯盟由西南大學、華東師范大學等26所師范院校學科教育專家、教育部課標修訂組專家、地方教師發展機構教研員、中小學名師名校長組成，旨在搭建高校學科教育教師、教師發展機構教研
全國學科教育聯盟在重慶成立
7日在重慶市召開的2022年全國基礎教育論壇上，全國學科教育聯盟(以下簡稱聯盟)成立。 據介紹，聯盟由西南大學、華東師范大學等26所師范院校學科教育專家、教育部課標修訂組專家、地方教師發展機構教研員、中小學名師名校長組成，旨在搭建高校學科教育教師、教師發展機構教研
“論道”新材料科技創新——“學科引領－科技創新”
11月27日，2022年材料學科建設與學術前沿論壇在上海應用技術大學舉行。論壇以“學科引領 科技創新”為主題，來自國內外高校及科研院所的專家學者共話材料學科建設發展與學術前沿進展，共同助力功能新材料行業新發展。 “我們正處于科學與技術大發展、大交叉、大融合的時代，材料學科不斷向縱深拓展，交叉學科
教育部：淡化一流大學和一流學科建設高校的身份色彩
近日，教育部官網發布2022年工作要點。 文件中明確提及：深入推進“雙一流”建設。扎根中國大地、瞄準世界一流，引導建設高校強化學科重點建設，加強馬克思主義理論學科建設，實施一流學科培優行動和基礎學科深化行動。按照基礎研究、工程技術、人文社會科學人才培養的不同規律和需求標準，完善多元評價體系和常
教育部公布最新二級學科和交叉學科名單
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/9/486165.shtm 近日，教育部網站公布了最新的學位授予單位（不含軍隊單位）自主設置二級學科和交叉學科的名單。 以下為消息全文。 學位授予單位（不含軍隊單位）自主設置二級學科和交叉學科
教育部增設“交叉學科”門類和2個一級學科
??學位〔2020〕30號 各省、自治區、直轄市學位委員會、教育廳（教委），新疆生產建設兵團學位委員會、教育局，有關部門（單位）教育（人事）司（局），中國人民解放軍學位委員會，中共中央黨校學位評定委員會，各學位授予單位： 為深入貫徹習近平總書記對研究生教育工作的重要指示精神，根據黨和國家事業
教育部等：建設教育專網連接各級各類學校和教育機構
近日，教育部等六部門印發《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》（以下簡稱《意見》），提出到2025年，基本形成結構優化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系，并通過迭代升級、更新完善和持續建設，實現長期、全面的發展。 《意見》指出，教育新型基礎設施是以新發展理念為
積極推進教育信息化建設
? 目標任務：加快推進教育信息化高質量發展，積極發展“互聯網+教育”，全面保障教育系統網絡安全。 工作措施：印發《教育信息化中長期發展規劃（2021—2035年）》和《教育信息化“十四五”規劃》，召開第三次全國教育信息化工作會議。印發《關于推進“互聯網+教育”發展的指導意見》。以信息化為重點
深度！新晉世界一流建設學科，各高校那些學科入選？
昨日，教育部官網正式發布了第二輪“雙一流”正式名單。青塔借助學科云數據平臺，整理了新晉世界一流建設學科近年來的發展表現，入圍學科基本都展現了強勁的綜合實力和迅猛的發展勢頭，更有很多入圍學科在服務國家重大戰略等方面做出了突出貢獻，來看一看入圍學科的強勁表現：
創新藥物研究屬于的學科
創新藥物研究屬于藥學醫學學科。根據查詢相關信息顯示，創新藥物是指具有自主知識產權ZL的藥物，藥物研發涉及的環節很多，需要生物化學、分子生物學、細胞生物學、藥物制劑等等專業的人才。
大力發展交叉學科－健全新時代高等教育學科體系
??近日，國務院學位委員會、教育部印發了《國務院學位委員會 教育部關于設置“交叉學科門類”、“集成電路科學與工程”和“國家安全學”一級學科的通知》。國務院學位委員會辦公室負責人就有關問題回答了記者提問。 1.請簡要介紹設置“交叉學科門類”的背景及意義。 答：學科交叉融合是當前科學技術發展的重
江西省教育廳發文：學科優化調整
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512161.shtm江西省教育廳官網下發了《關于印發〈江西省普通高校研究生教育學科專業結構優化調整指導辦法（試行）〉的通知》（贛教研字〔2023〕14號），決定開展普通高校研究生教育學科專業結構優化調整
一流學科建設的“院士視角”
圖片來源：百度圖片 對于很多國內高校而言，2017年9月21日是一個特殊的日子。這一天，教育部、財政部、國家發展改革委正式公布“雙一流”建設高校名單，很多高校的發展道路由此改寫—— 一個巨大的機遇擺在了它們面前，與此同時，與機遇相伴的挑戰也成為了它們必須面對的課題。 近日，作為“一流學科”建設
專家表示科技史學科建設關鍵“缺人”
“回顧醫學的發展歷史可以幫助我們理解醫學的本質。如果我們太過關注醫學中的自然科學和技術，那么對醫學的認知就會局限在科技層面。”在7月22日結束的首屆全國科學技術史學科建設研討班上，北京協和醫學院人文和社會科學學院院長何仲表達了對當前學科建設過程中人文內涵不足的擔憂。 何仲表示，人既具有自然屬性