僅部分高校能培養教育碩士，不夠！
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丁建寧代表：教師教育應開展本研貫通式培養
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518499.shtm教育強國、強師戰略和基礎教育學校發展的新形勢對高校教師教育提出了新的要求。兩會上，全國人大代表、揚州大學校長丁建寧指出，現有的培養實踐非常側重本科層次師范教育人才的培養。然而，僅僅是非
僅部分高校能培養教育碩士，不夠！
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中學校長為什么能直升高校領導
近日，華中師范大學官網顯示，周鵬程于今年6月出任華中師范大學黨委常委、副校長。此前，周鵬程擔任華中師范大學第一附屬中學校長。周鵬程華中師范大學官網圖周鵬程，男，漢族，1968年8月生，中共黨員，研究生學歷，博士學位，正高級教師，博士生導師。曾任華中師范大學第一附屬中學黨委書記兼副校長、第一附屬中學校
重磅！上海交通大學成立教育學院
中共中央、國務院在《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中明確提出，“推動一批有基礎的高水平綜合大學成立教師教育學院，設立師范專業，積極參與基礎教育、職業教育教師培養培訓工作。……重點培養教育碩士，適度培養教育博士”。教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。為了響應國家培養優質教師
“強師計劃”開展
日前，教育部等八部門聯合印發《新時代基礎教育強師計劃》（以下簡稱《強師計劃》），教育部教師工作司負責人就相關問題回答了記者提問。 一、請介紹一下《強師計劃》出臺的背景 答：高質量教師是高質量教育發展的中堅力量。黨的十八大以來，習近平總書記就加強教師隊伍建設作出系列重要指示，強調教師是教育工作
教育部等八部門啟動新時代基礎教育強師計劃
目前，我國各級各類學校共有專任教師1844萬人，其中，基礎教育教師1586萬人，占專任教師總數的86%，是學生的引路人，是基礎的基礎、先導的先導。今天教育部召開新聞發布會，相關負責人介紹，教育部等八部門將啟動新時代基礎教育強師計劃，對基礎教育教師隊伍建設進行改革部署。
教育部等八部門啟動新時代基礎教育強師計劃
目前，我國各級各類學校共有專任教師1844萬人，其中，基礎教育教師1586萬人，占專任教師總數的86%，是學生的引路人，是基礎的基礎、先導的先導。今天教育部召開新聞發布會，相關負責人介紹，教育部等八部門將啟動新時代基礎教育強師計劃，對基礎教育教師隊伍建設進行改革部署。強培養 健全中國特色教師教育體系
祝賀！華中師大獲批2個教育部重量級科研平臺基地
華中師范大學獲批2019年度省部共建協同創新中心和2019年教育部野外科學觀測研究站2個教育部重量級科研平臺基地！ 省部共建協同創新中心 一 省部共建協同創新中心（以下簡稱中心）由省、部共同支持建設、運行。各地教育行政部門落實經費投入承諾，加強目標管理、政策支持和績效評價，支持中心在服務地
北師大副校長涂清云出任青海師范大學校長
11月23日，青海省人民政府官網發布人事任免通知。其中提到，根據工作需要，任命涂清云為青海師范大學校長（掛職3年）；免去史培軍青海師范大學校長職務。 此前，涂清云任北京師范大學黨委常委、副校長。 涂清云 據北師大官網資料，涂清云，男，漢族，1963年6月出生，中共黨員，教授、博士生導師。
13所高校入選！教育部公布第二批“國優計劃”試點名單
8月20日，教育部網站發布《關于深入推進實施國家優秀中小學教師培養計劃的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》公布了第二批試點高校名單，包括山東大學、哈爾濱工業大學、首都師范大學等11所“雙一流”建設高校和香港大學、香港中文大學2所香港地區高校。從2024年起，第二批試點高校通過推免或在讀研究生二次遴
大學生赴基層任教需解決哪些問題
這是小雪成為教師的第一年。今年7月，她走出大學校門，9月，邁入鄉村小學校門。從學生到老師，人生角色得以順利轉換。 如今，越來越多的高校畢業生選擇到中西部地區和鄉村基層任教。9月2日起，全國31個省份啟動2022年下半年中小學教師資格考試（筆試）報名工作，筆試將于10月29日舉行。當日，“教
7.047億！這一地，獲中央經費支持！
近日，陜西省發展和改革委員會網站發布消息稱，國家發展改革委已下達陜西省教育強國推進工程2022年中央預算內投資7.047億元。 據悉，為鞏固基礎教育脫貧攻堅成果，深化職業教育產教融合，促進高等教育內涵發展，增強教育改革發展活力，加快建設教育強國，經陜西發改委積極爭取，國家發展改革委下達陜西省教
華東師范大學成立數學拔尖創新人才培養研究中心
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/4/521221.shtm4月20日，華東師范大學成立數學拔尖創新人才培養研究中心（以下簡稱研究中心）揭牌成立。?據華東師范大學數學科學學院院長呂長虹介紹，針對對數學拔尖創新人才的發現和培養這一議題，研究中心將
北京師范大學發布人工智能賦能基礎教育代表性成果
7月13日，“京校協同·智啟未來”校城融合論壇在北京師范大學舉辦。論壇發布了北京師范大學在人工智能賦能基礎教育方面的三項代表性成果。成果發布由北京師范大學校長于吉紅致辭，北京市委常委、教育工委書記于英杰總結講話，北京師范大學黨委常委、常務副校長王守軍主持。北京市教委、市科委、市教科院、市數字教育中心
我國建立普通高校教學基本狀態數據庫
教育部部長袁貴仁12月28日說，我國建立普通高校教學基本狀態數據庫，發布教學質量年度報告，使高校教學狀態和教學質量的監測信息化、常態化。 28日，袁貴仁受國務院委托向全國人大常委會報告《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》實施情況。 袁貴仁說，我們堅持提高質
北京高校－異地發展－求共同進步
近日，安徽省人民政府與北京師范大學戰略合作協議簽約儀式在北京師范大學舉行。安徽省人民政府副省長王翠鳳，北師大黨委書記程建平、校長董奇，省政府副秘書長左俊，省委教育工委副書記、省教育廳廳長趙振華出席簽約儀式。 王翠鳳表示，安徽省高度重視與高校院所的合作，與高校院所合作發展、協同創新，已經成為安徽
多措并舉吸納更多高校畢業生到基層學校任教
新華網北京8月5日電 為落實黨中央、國務院“穩就業”“保就業”的決策部署，促進高校畢業生就業和基層教師隊伍建設，推動教育事業高質量發展，教育部會同人社部、財政部等部門大力推進2022年中小學幼兒園教師招聘工作，多措并舉吸納更多優秀高校畢業生到基層學校任教。挖潛拓展崗位，吸引更多優秀人才從教
教育部：將“免費師范生”改稱為“公費師范生”
教育部等五部門關于印發《教師教育振興 行動計劃（2018—2022年）》的通知 教師〔2018〕2號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、發展改革委、財政廳（局）、人力資源和社會保障廳（局）、編辦，新疆生產建設兵團教育局、發展改革委、財政局、人事局、勞動和社會保障局、編辦： 現將《教師教
眾多高校“搶人”出大招：直接解決子女入學名校一步到位
曾經，高校教職是很多博士就業優先考慮的對口方向，甚至很多人選擇讀博就是為了畢業后能夠進入高校工作。高校在選擇人才一事上，擁有較大的主動權。 然而，隨著我國高校在整體實力上有了長足的進步，高校招人的競爭也就隨之加大，有著良好科研前景的青年才俊成為各校爭搶的“香餑餑”。此外，科技創新的大環境下，我
官方發文！溫州教育局支持這所高校爭創“雙一流”
近日，溫州市教育局發布了《溫州市教育事業發展“十四五”規劃（征求意見稿）》。其中提到，支持溫州醫科大學藥學和臨床醫學等優勢學科爭創“雙一流”，培育精神醫學、兒科學、老年病學等新一批優勢特色學科。推進溫州大學“省市共建”省重點高校建設，積極創建博士學位授予單位和以僑為特色高校。 《征求意見稿》在
華東師范大學推進教育綜合改革
近日，華東師范大學舉行了以“高揚‘以本為本’主旋律，全面提升人才培養能力”為題的2019年寒假務虛會，切實推進了全校聚焦卓越拔尖人才培養，深化專業教育、通識教育和教師教育的綜合改革向縱深發展。 中國工程院院士、華東師范大學校長錢旭紅在會上要求，全校上下實行“倒逼式改革”，采取第三方評估的方式，
每校1億元！“十四五”期間，重點支持這些高校建設
4月14日，教育部新聞發布會召開。會上，國家發展改革委社會發展司司長歐曉理表示，“十四五”期間，國家發展改革委計劃對50所左右的優質師范院校，每所高校支持中央預算內投資1億元。 歐曉理表示，按照教育強國推進工程實施方案，‘十四五’期間將重點支持50所左右的優質師范院校建
每校1億元！“十四五”期間，重點支持這些高校建設
4月14日，教育部新聞發布會召開。會上，國家發展改革委社會發展司司長歐曉理表示，“十四五”期間，國家發展改革委計劃對50所左右的優質師范院校，每所高校支持中央預算內投資1億元。 歐曉理表示，按照教育強國推進工程實施方案，‘十四五’期間將重點支持50所左右的優質師范院校建
教育部：我國專任教師總數達1844.4萬人
教育部今日召開新聞發布會，介紹黨的十八大以來教師隊伍建設改革發展成就。 小學教師本科以上學歷達70.3% 十年來，全國教師隊伍實現了量質齊升。我國專任教師總數從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達26%。各級各類教師素質不斷提升、結構不斷優化，小學教師本科以
2018年高等教育國家級教學成果獎候選項目出爐
日前，教育部正式公示了2018年高等教育國家級教學成果獎候選項目名單，共接受各地推薦的國家級教學成果獎候選項目1297項，來自全國553高校。在全國開展教學成果獎勵活動是實施科教興國戰略的重要舉措，是對各級各類學校人才培養工作和教育教學改革成果的檢閱和展示。1988年4月，原國家教委發出《關于加強普
多所高校延長專碩學制，專家：保障教育質量
近期，多所高校官宣延長專碩學制引人關注。一直以來，專碩學制2至2.5年、學碩學制3年，已成慣例，對于專碩的學制變化，有學生表示“喜憂參半”。 “喜”的是延長學制帶來了找工作的一年緩沖期；憂的則是這多出來的一年同樣帶來了學費與就業的雙重壓力。 9月18日，澎湃新聞（www.thepaper.c
教育部復函，這所師范院校擬更名
又一所高校擬更名。 9月2日，太原師范學院舉行新學年升旗儀式。在升旗儀式上，太原師范學院黨委書記張惠元發表講話透露，8月7日，教育部正式復函，同意將 “太原師范學院”更名為“太原師范大學”，正式列入山西省 “十三五”高校規劃調整事項。 張惠元在講話中強調，從1929年省立師范學院到1999年
四川發布干部任前公示，4人擬任省管高校正職
中共四川省委組織部9月14日發布干部任前公示，涉及4所省管高校正職，其中：史仕新，男，漢族，1967年10月生，在職博士研究生，中共黨員，現任內江師范學院黨委常委、副院長，擬任省管高校正職。李敏，女，漢族，1974年11月生，在職博士研究生，中共黨員，現任西華師范大學黨委副書記，擬任省管高校正職。趙
教育部：加強這個學科專業建設
近日，教育部網站公布對“關于加強世界史學科建設，整合世界史教學資源，建設網上教學平臺，試行學生跨校選課提案”的答復。答復中稱，下一步，教育部將進一步推動高校加強世界史相關學科專業建設，支持高校聯合建設世界史優秀資源共建共享平臺，共同推動世界史學科創新發展。 答復原文： 近年來，教育部積極采取
中國研究生迎重大改革，多所高校已調整！
近期，多所高校官宣延長專碩學制引人關注。一直以來，專碩學制2至2.5年、學碩學制3年，已成慣例，對于專碩的學制變化，有學生表示“喜憂參半”。 而結合大環境看，不少高校都在官宣學碩、全日制碩士停招的同時，增加了專碩的招生比例和學習年限。 隨著這波研究生教育改革，非全或專碩或將迎來春天？ 多所