教育部今年將投入近8億元提升本科教育
教育部官方網站近日發出“十二五”高校本科教學質量與教學改革工程2012年建設項目通知。教育部今年將投入近8億元，支持北大、清華等高校開展專業改革、校外實踐和創新創業，支持高等教育出版社實施精品視頻公開課建設項目。據統計，此次將共有36所在京高校獲得教育部1.279億元資金支持。獲得的資金將主要投向大學生創新創業訓練和專業綜合改革試點。 在課程建設方面，教育部將支持高教出版社建設350門精品視頻公開課、1100門精品資源共享課，每門精品視頻公開課、精品資源共享課分別可獲經費20萬元和10萬元。高教出版社今年還將繼續實施精品開放課程共享平臺項目，安排經費600萬元。 教育部有關負責人表示，“本科教學工程”將引導高校主動適應國家戰略需求和地方經濟社會發展需求，建成一批服務國家戰略性新興產業和艱苦行業發展需要的專業點。 據悉，“本科教學工程”項目建設經費由中央財政、地方財政和高校自籌經費共同支持。中央部門所屬院校的......閱讀全文
國科大本科教學：“研討式”教學新在哪里？
在中國科學院大學（以下簡稱“國科大”）玉泉路校區，從教學樓一層沿著樓梯拾級而上，會發現每個樓層都有2~3間掛有“研討室”牌子的教室。不同于一般教室里成排成行、整齊劃一的桌椅設置，這些研討室里面的桌椅被擺成了圓桌型，非常適合不同的小組開展學習討論。每天課前課后，這里會有許多學生、老師光臨，討論至
1716－項！國家級教學成果獎（本科）公示
1月5日，教育部網站發布了《關于 2022 年高等教育（本科）國家級教學成果獎候選項目的公示》，31 個省（區、市）教育廳（教委）和新疆生產建設兵團教育局共推薦 2022 年高等教育（本科）國家級教學成果獎候選項目 1716 項。具體如下——關于 2022 年高等教育（本科）國家級教學成果獎候選
全國飛行器制造工程本科教學研討會召開
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/507726.shtm近日，由西北工業大學機電學院主辦、陜西省航空學會承辦的飛行器制造工程本科教學研討會在西安翱翔國際會議中心召開。西北工業大學副校長、中國科學院院士張衛紅，校長助理張開富，北京航空航天大學
臺式核磁共振波譜儀在本科教學中的應用
核磁共振波譜儀是各大高校科研常用的的分析儀器，但是由于其操作環境的要求，學生能夠親自進行操作分析的機會較少，而臺式核磁共振波譜儀輕巧、便攜的外形和無需液氮液氦的工作環境使該儀器可以在常規實驗室工作，填補了大型核磁共振波譜儀在教學和科研上的空白。例如基礎有機化學實驗中的酯化反應，需要在化學反應前檢查原
教育部：教授副教授要更多承擔本科教學任務
據教育部網站消息,教育部近日發布《教育部關于中央部門所屬高校深化教育教學改革的指導意見》,《意見》指出,教授、副教授(高級職稱教師)要更多承擔本科教學任務,不斷提高高校教學水平。 《意見》介紹,提高人才培養質量是高等教育的核心任務,深化教育教學改革是新時期高等教育發展的強大動力。近年來,高等學
香港科技大學（廣州）本科教學實驗室啟用
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518948.shtm近日，香港科技大學（廣州）本科教學實驗室正式啟用。記者獲悉，該實驗室在保證實驗室功能的完整性、安全性的同時，將智慧教室的智能化、舒適性與傳統實驗室的實驗探究功能結合起來，讓學生在其中盡
浙大教授以本科生教學為主最高可享長江學者待遇
近日，浙江大學“求是特聘教學崗”首批聘任的6位教授到崗。在未來4年聘期內，這些以給本科生教書為主業的教授將享受與長江學者及學校最高層次的“求是特聘教授”相同的待遇。 去年下半年浙大出臺《浙江大學加強高水平教育教學工作辦法》，該《辦法》指出，受聘為“求是特聘教學崗”的教師在聘期內必須把
上海交大教授：本科教學應“教一、做二、考三”
這是關于一位教學名師的真事：他給學生上課，每年講的內容都要更新。他上課用的PPT融入了專業前沿，一直在“變臉”，但問題是：編不出一本和課程配套的教材。就因為“無法容忍編出一套落后的教材”，這位教授的課在學生中再叫座，也無法參評國家精品課程。因為評獎的一個硬指標，就是編出一套教材。 這位教授就是
廣州大學啟動新一輪本科教育教學審核評估
4月22日，廣州大學召開本科教育教學審核評估線上評估啟動會。記者獲悉，廣州大學高度重視此次審核評估，成立了書記校長擔任組長的審核評估領導小組、分管副校長擔任主任的評建辦公室；31個主要職能部門和27個學院成立評建工作小組，對照指標體系明確分工、壓實責任。啟動會現場。廣州大學供圖“新一輪審核評估是對廣
實驗室微波合成反應儀適合科研及本科教學使用
實驗室微波合成反應儀適合科研及本科教學使用實驗室微波合成反應儀應用先進的微波技術作為物理催化手段的新型化學反應裝置，主要由微波催化儀主機、接觸式溫度傳感器、磁力攪拌系統、回流冷凝系統等組成。儀器使用接觸式溫度傳感器，對反應溫度進行實時監測；具有溫度自檢校正功能，智能控溫保溫，控溫精度達±1；九檔微波
祝賀！天津工業大學本科教育教學成果取得新突破
日前，中國紡織工業聯合會印發《關于授予“紡織之光”2021年度中國紡織工業聯合會紡織高等教育教學成果獎的決定》，公布此次“紡織之光”高等教育教學成果獎獲獎名單。天津工業大學共獲得特等獎6項、一等獎22項、二等獎30項，數量和質量均實現歷史突破。 教學成果獎是學校教育教學水平的綜合體現，“紡
教育部有關負責人就深化本科教學改革意見答問
深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量——教育部高等教育司負責人就《關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量的意見》答記者問 近日，教育部印發了《關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量的意見》（以下簡稱《意見》）。教育部高等教育司負責人就《意見》相關問題回答了記者提問。 問：《
教育部發布全國普通高校本科教育教學質量報告
為全面總結2020年全國高校本科教育教學質量狀況，教育部教育督導局委托教育部高等教育教學評估中心研制完成《全國普通高校本科教育教學質量報告（2020年度）》（以下簡稱《報告》）。《報告》力求突出時代特點，緊扣教育高質量發展和新時代本科教育改革發展的政策要求，以本科教育教學質量為主線，采用
新一輪本科教學評估：資源觀榮退－增值觀上位
“教育部正在對評估專家進行集中培訓！” “有些學校已經接受過評估了！” …… 近日，“本科教學評估”一詞重新引起了全國高校乃至全社會的高度關注。 新啟動的這一輪評估具有怎樣的特點？需要克服哪些難題？將在多大程度上提升高等教育的質量？ “合格”、“審核”兩步走 2011
大學也有“應試化”—以過程性評價應對本科教學應試化傾向
長期以來，推動中小學應試教育向素質教育、核心素養教育轉變是我國基礎教育改革的基本任務。但實際上，大學也長期存在普遍的“應試化”問題，即學校高度重視作為結果性、終結性評價的期末考試，但卻忽視了教學過程中對學生實施的形成性評價，量、質結合的多樣化過程性評價就更談不上了。 這會導致期末考試在教與學中的
教育部發布全國普通高校本科教育教學質量報告
為全面總結2020年全國高校本科教育教學質量狀況，教育部教育督導局委托教育部高等教育教學評估中心研制完成《全國普通高校本科教育教學質量報告（2020年度）》（以下簡稱《報告》）。《報告》力求突出時代特點，緊扣教育高質量發展和新時代本科教育改革發展的政策要求，以本科教育教學質量為主線，采用
關于深化本科教育教學改革－提高人才培養質量的意見
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校： 為深入貫徹全國教育大會精神和《中國教育現代化2035》，全面落實新時代全國高等學校本科教育工作會議和直屬高校工作咨詢委員會第二十八次全體會議精神，堅持立德樹人，圍繞
天大獲天津市本科教學成果獎最佳“成績單”
近日，天津市教育委員會印發《關于公布2022年天津市教學成果獎名單的通知》，天津大學38項教學成果獲高等教育（本科）天津市級教學成果獎，其中特等獎20項、一等獎8項、二等獎10項，獲獎總數、單項獎數均居天津市首位。 據了解，天津大學高度重視教學成果培育工作，提前一年籌劃、組織校級教學成果凝練和
2022年本科國家級教學成果獎候選項目公布
關于2022年高等教育（本科）國家級教學成果獎候選項目的公示 根據《教育部關于開展2022年國家級教學成果獎評審工作的通知》（教師函〔2022〕9號）要求，31個省（區、市）教育廳（教委）和新疆生產建設兵團教育局共推薦2022年高等教育（本科）國家級教學成果獎候選項目1716項，現予公示（見附件）
醫學教學模擬人（醫學教學模型）教學的概念
、醫學教學模擬人（醫學教學模型）的概念和相關內涵： 醫學教學模擬人（醫學教學模型）是指充分指利用醫學模擬技術而創設出仿真臨床模擬場景和模擬病人，代替真實病人進行臨床教學和實踐的教育方法。醫學教學模擬人（醫學教學模型）包括五個階段或類型：基礎人體解剖模型、人體局部功能性模型、計算
本科生也能作出重要科研成果：－教學相長的多贏“實驗”
團隊成員正在討論軟件進程，從左至右為蔣藝、呂曉睿、馬瑞廷、錢文斌、鄭陽恒，劉寅睿線上參會。受訪者供圖 這原本不是一場“志在必得”的競賽，但現在看來，他們的確“贏了”。 今年7月，歐洲核子研究中心的大型強子對撞機上底夸克物理實驗（LHCb）國際合作組宣布發現了3個新奇特態粒子。其中兩個“四夸克態”
武漢大學20192020學年第二學期2月17日本科生開始網上教學
各學院(系)及相關部門： 根據《武漢大學新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部通告(第5號)》、《關于2019-2020學年第二學期開學前教學工作的指導意見》等文件精神要求，鑒于當前新型冠狀病毒肺炎疫情現狀，在保障全體師生健康安全的基礎上，積極做好開學前的教學準備工作，維護武漢大學本科教學秩序正常運
南開大學本科教學指導委員會會議審核2020年推免生資格
9月18日，南開大學2019年第二次本科教學指導委員會會議在八里臺校區服務樓舉行，會議審核了2020年推免生資格。校長曹雪濤出席會議并講話。副校長王新生主持會議，校本科教學指導委員會委員參加。 曹雪濤在講話中指出，本科教育教學工作是一所大學的“生命線”，更是南開大學廣獲贊譽的“靚麗名片”。學校
488萬安徽中醫藥大學2023年藥學院本科實驗教學儀器設備
單位名稱：安徽中醫藥大學企業信息項目名稱：安徽中醫藥大學企業信息2023年藥學院本科實驗教學儀器設備采購預算金額(萬元)：488采購需求概況：該項目主要補充本科實驗教學儀器設備，滿足日常教學需求。采購設備多為教學基礎常用設備或教學急需緊缺設設備，擬采購設備共計666臺套，包括萬分之一天平、超聲波細胞
食品感官品評教學—感官分析軟件如何讓感官教學更輕松
食品感官評定是食品專業中一門應用性很強的課程，為培養適應社會發展，培養具有綜合素質的食品感官分析人才，如何讓感官教學更輕松，更有效是目前感官教學最關注的問題。如何充分調動教師和學生的能動性，取得切實的培養技能型人才的效果，使學生全面掌握食品感官評定的知識和技能，通過學生主動參與到課堂和實驗項目，是我
河北高教學會：科學構建省級教學監測服務體系
近日，記者從河北省高教學會獲悉，近年來，河北省高教學會在省教育廳的領導下，積極推動省級教學質量監測體系建設，許多做法走在了國內前列。據河北省高教學會副會長兼秘書長胡保利介紹，本世紀以來，伴隨著我國高等教育規模的迅猛發展，高等教育質量問題日益受到重視。“地方本科高校作為我國本科高校的主體，沒有地方本科
食品感官品評教學感官分析軟件如何讓感官教學更輕松？
目前，食品感官教學現狀存在哪些問題及解決方案？(1) 感官教學重理論，輕實驗。食品感官評定是理論性、實踐性和技能性并重的學科，對學生的培養目標是不僅要理解感官評價的基本原理、基本要求，掌握感官評價的各種方法及數據統計分析方法，而且能夠根據感官評價原理設計食品感官評價實驗方案并組織實施，具有綜合才能。
指導本科生科研
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/10/488186.shtm
淺談教學與科研的關系
? 培養人才是大學的第一使命，是大學的根和本。在擔負這一使命的過程中，教學側重于言傳，科研側重于身教。教學與科研，也就是言傳與身教兩者不是對立的，而是相輔相成的。教學和科研如能發揮各自優勢、協同育人，就能更好地培養一流人才、成就卓越教師。 教學與科研對高校而言，如鳥之雙翼、車之兩輪，是一對需要平
95歲高齡“挑戰”在線教學
?張禮（右）、胡嘉仲（左）的第一堂“量子力學前沿選題”在線課程 2 月20日上午 9:20，清華大學物理系助理教授胡嘉仲背著電腦包、戴著口罩來到清華大學物理系教授張禮家樓下。幾聲輕扣，張禮笑盈盈地開門把他迎進房間。 書房不大，略有年代感的家具靜默無聲，似乎講述著久遠的故事。五斗櫥上還貼著字跡娟秀