侯定凱：讓教學評價凸顯教育價值
■侯定凱 國際上，大學教師聘任政策正越來越強調候選人的教學資質。這是社會對大學教育質量問責日益增強的必然要求。但如何準確而公正地評價大學的教學工作？如何將教學評價結果運用于教師聘任和晉升制度中？教學評價結果如何幫助教師改進教學？這些問題一直困擾著高等教育的管理者。 聘任制度中常用的教學評價依據是“教學工作量”（如課時數、課程數量、課程層次等）。這一標準看起來直截了當且具可比性。但正如斯坦福大學前校長唐納德·肯尼迪評論的那樣，工作計量的方法將本來多樣和復雜的大學教學形式簡單化了。講座或實驗課、討論課或學術咨詢、大課或小課等等——將如此充滿異質性的大學教學世界，濃縮為“每人每年四門課”這樣的績效評語，確實是一項令人困惑的工作。 強調工作量的評價方式注重教學過程，而不是教學結果。目前更受歡迎的一種方法是對教學結果提出要求。誠如唐納德·肯尼迪校長評論的，大學管理者不應該為每一名教師武斷地確定教學工作量，而應當通過協商，明......閱讀全文
侯定凱：讓教學評價凸顯教育價值
■侯定凱 國際上，大學教師聘任政策正越來越強調候選人的教學資質。這是社會對大學教育質量問責日益增強的必然要求。但如何準確而公正地評價大學的教學工作？如何將教學評價結果運用于教師聘任和晉升制度中？教學評價結果如何幫助教師改進教學？這些問題一直困擾著高等教育的管理者。 聘任制度中常用的教學
侯定凱：從國外大學智庫看知識轉化
近些年，出于決策科學化和大學服務功能完善的需要，我國有關部門開始重視大學在政府決策中的智囊作用，鼓勵更多地發揮人文社會科學知識的社會服務功能。但當前的知識轉化機制和政策研究文化，顯然還滯后于政策發展的實際需要。面對潛在而龐大的決策需求市場，大學尚不能提供與之匹配和有影響力的政策研究支撐。提及大學
凱式定氮儀怎樣操作
定氮儀蒸餾器助你定氮更加準確蒸餾器是利用蒸餾法分離物質的器具，是凱式定氮儀中重要的組成部分。 而應用于凱式定氮儀中的蒸餾器，又一個名稱叫做—定氮儀蒸餾器，就是專門跟消化爐配套使用的，用來測定物質中氮的含量或者蛋白質的含量的儀器。凱氏定氮法是經典的測定蛋白質含量的方法，也是一直沿用至今的為普遍的定氮
凱式定氮儀原理簡介
將有機化合物與硫酸共熱使其中的氮轉化為硫酸銨。在這一步中，經常會向混合物中加入硫酸鉀來提高中間產物的沸點。樣本的分析過程的終點很好判斷，因為這時混合物會變得無色且透明（開始時很暗）在得到的溶液中加入少量氫氧化鈉，然后蒸餾。這一步會將銨鹽轉化成氨。而總氨量（由樣本的含氮量直接決定）會由反滴定法確定
凱式定氮儀的應用簡介
凱氏定氮法的普遍適用性、精確性和可重復性已經得到了國際的廣泛認可。它已經被確定為檢測食品中蛋白質含量的標準方法。但是，這種方法并不能給出真實的蛋白質含量，因為所測定的氮可能不僅僅是由蛋白質轉化來的。這可以從2007年美國寵物食品污染事件和2008年中國毒奶粉事件等食品安全事件中被體現：三聚氰胺，
凱式定氮儀有哪些特點？
1.操作極其簡單，可以通過快速編程一鍵式操作。有不同的語言菜單可供選擇。 2.配有光學與聲學故障報警系統。消化管不在位或放置不正確、未關閉安全門，儀器不啟動，酸、堿、稀釋液缺少，主機可快速檢測出并暫停實驗，自動報警提示，極其方便，安全可靠。 3.門接觸安全開關。 4.可編程的反應和蒸餾時間
凱式定氮儀是什么原理
凱氏定氮儀是測量有機物中總氮的含量的方法。凱氏定氮法是在催化劑存在的情況下，采用濃硫酸消化，將有機物氧化，氮轉變為硫酸銨，然后加堿，將氨氣蒸餾出來，用硼酸吸收，最后用強酸滴定，測定蒸餾出的氨含量，從而計算有機物中總氮含量的方法。最常見的是測定食品中蛋白質的含量，以及廢水中總氮含量。
凱式定氮儀的日常維護與保養
凱式定氮儀的日常維護包括蒸餾裝置，滴定裝置，排液裝置三個部分，正確的日常維護可以延長凱式定氮儀的使用壽命，減少故障的發生。一.凱式定氮儀蒸餾裝置1.清洗當樣品測定完畢后，采用手動功能加入80毫升水，開蒸汽蒸餾5分鐘，對蒸餾裝置進行清洗。清洗后取下消化管，倒掉內容物，對安全門和滴流盤進行擦拭，去除測定
凱式定氮儀適用范圍及特點
廣泛用于食品、農作物、種子、土壤含氮量,肥料和其他樣本或蛋白質含量分析KDN - 08 c是一個模型的比率高的國家之一,具有以下獨特優點:? (1)情況下整體使用高質量的ABS材料,不生銹!從來沒有泄漏? (2)在樂器行采用特種膠管,沒有什么可以酸堿性和高溫,多年來不需要改變管,有效提高管道
凱式定氮儀的缺陷你知道么
凱式定氮儀廠家的定氮法的普遍適用性、性和可重復性已經得到了國際的廣泛認可。它已經被確定為檢測食品中蛋白質含量的標準方法。但是，這種方法并不能給出真實的蛋白質含量，因為所測定的氮可能不僅僅是由蛋白質轉化來的。這可以從2007年美國寵物食品污染事件和2008年中國毒奶粉事件等食品安全事件中被體現：三聚氰
凱式定氮儀的適用范圍及特點
1、測定范圍：0.1mgN ～240mgN； 2、測定樣品量：固體≤ 5g/個，液體≤ 15ml/個； 3、回收率：≥99.5%； 4、重復性：≤ ±1%； 5、蒸餾速度：4 ～8分鐘/樣品； 6、程序自動控制：加堿、加硼酸、稀釋和蒸餾； 7、冷卻水消耗：2L/分鐘； 8、電源：2
凱式定氮儀的相關問題解答
凱式定氮儀可以分為全自動凱式定氮儀和半自動定氮儀，全自動凱式定氮儀包括消化爐和蒸餾裝置，整套裝置能夠獨立完成物質的訂單，包括樣品消化、蒸餾、滴定和計算。典型的如ZDDN-II全自動凱式定氮儀。下面列舉了一些在購買和使用定氮儀時經常被問到的問題，我們將一一做解答，當然，如果朋友們有更好的建議，不吝賜教
醫學檢驗專業教學改革與實習生質量評價
作者：劉琴，胡衛東，胡芳，陶正武，張云云 【關鍵詞】?醫學檢驗?教學改革 實習生 教學質量 調查分析 《醫療機構臨床實驗室管理辦法》(73號文件)是國內第一部專門針對臨床實驗室管理制定的國家規章。強調“醫療機構應當加強臨床實驗室建設和管理，規范臨床實驗室執業行為，保證臨床實驗室按照安全、準確、及
影響凱式定氮儀測定結果的因素有哪些？
凱式定氮儀是 現代很多實驗中測定樣品蛋白質含量，總氮含量的專業儀器，它具有操作簡單，分析速度快，安全可靠，省時省力等特點。與傳統的測定方法相比，凱式定氮儀具有 很高的精密性和準確性，較強的實用性和可靠性，并且可以應用于大批量樣品的蛋白質含量測定。在現代很多科學試驗中，凱式定氮儀的應用，為實驗開展帶來
醫學檢驗專業教學改革與實習生質量評價(3)
3 討論 3.1 更新 教育 觀念，確立“以人為本”通過調查可以清楚地看到：我們醫學檢驗系進行教學改革已初見成效。以往每年實習醫院座談會或與實習生座談會上，提得最多的“專業課講授內容與臨床實際脫節”問題已徹底消失了。“院系合一”的教學模式，既彌補了學校實驗儀器設備的不足，又實現了教學與臨床的相
醫學檢驗專業教學改革與實習生質量評價(2)
2 結果 2.1 醫學檢驗專業實習生素質 2.1.1 對實習生基本素質的評價實習 醫院 對實習生的總體評價較高。實習生職業道德、工作態度和敬業精神三項指標的優秀率均超過90%，說明我校醫學檢驗專業實習生工作積極，專業思想穩定，具有良好的基本素質。表明我校對醫學檢驗專業實習生在道德素養和愛崗敬
中國自動化學會高等教育教學成果評價結果公示
2024中國自動化學會高等教育（本科、研究生）教學成果評價結果公示根據《中國自動化學會高等教育（本科、研究生）教學成果評價辦法》相關規定，現將2024中國自動化學會高等教育（本科、研究生）教學成果評價結果公示如下：2024中國自動化學會高等教育（本科、研究生）教學成果評價特別貢獻教學成果（按項目名稱
自動定氮儀蛋白測定與濕面筋評價
通常情況下， 秸稈類飼料品質最差、蛋白質含量最低，也差，禾本科植物飼料蛋白質含量較少，豆科植物和油餅類飼料的蛋白質含量較為豐富，植物性飼料品質較差，含量較低， 而動物性飼料品質較好，含量較高。小麥籽粒中粗蛋白質含量通常在11.0%至18.0%之間，因而是評價小麥品質的的重要指標。通過KDN-04C自
醫學教學模擬人（醫學教學模型）教學的概念
、醫學教學模擬人（醫學教學模型）的概念和相關內涵： 醫學教學模擬人（醫學教學模型）是指充分指利用醫學模擬技術而創設出仿真臨床模擬場景和模擬病人，代替真實病人進行臨床教學和實踐的教育方法。醫學教學模擬人（醫學教學模型）包括五個階段或類型：基礎人體解剖模型、人體局部功能性模型、計算
凱式定氮儀在實驗室中的主要應用有哪些？
氮的測定是很多行業，如食品加工、谷物、飼料、水、土壤、制藥、煙草、畜牧、土肥、環境監測、醫藥、農業、科研、教學、質量監督等都需要開展的一項檢驗工作，因此專業測定氮或蛋白質含量的儀器-凱式定氮儀，在這些行業中的應用十分廣泛。一般來說，根據行業需求的不同，凱式定氮儀在實驗室中的應用研究也會有所不同，下面
五年一評估真能建成“雙一流”？
不久前，清華大學發布“雙一流”建設周期總結專家評議會結果，宣布“全面建成世界一流大學”。此外，中國人民大學、上海交通大學、南京大學等高校專家評議會也均宣布步入世界一流大學行列。 然而，輿論對各個學校這一“自評”的“雙一流”專家評議會意見并不買賬。在那之后，教育部新聞發言人續梅也表示，“我們要清
凱式定氮儀與三聚氰胺的不解之緣
當年的三聚氰胺事件，雖已過去近兩年，但回想起來，還是讓人不寒而栗。三聚氰胺摻假奶粉中的蛋白質，使得奶粉中蛋白質的含量相應的提高，這其中涉及到了蛋白質的化學測定方法—凱式定氮法。而凱式定氮儀就是利用這種方法研制出來的。如果沒有三鹿奶粉的三聚氰胺事件，奶粉中蛋白質的含量也不會被這么多人關注，而凱式定氮儀
大學也有“應試化”—以過程性評價應對本科教學應試化傾向
長期以來，推動中小學應試教育向素質教育、核心素養教育轉變是我國基礎教育改革的基本任務。但實際上，大學也長期存在普遍的“應試化”問題，即學校高度重視作為結果性、終結性評價的期末考試，但卻忽視了教學過程中對學生實施的形成性評價，量、質結合的多樣化過程性評價就更談不上了。 這會導致期末考試在教與學中的
全自動凱氏定氮儀關于魚粉的品質評價
采用全自動凱氏定氮儀測 定原料中的揮發性基氮，具有操作簡便、分析速度快、自動化程度高的特點，只要樣品充分粉碎均勻可直接測定，全自動凱氏定氮儀測定1份樣品平需3分鐘，適于 大批量樣品的測定。該方法精密度高、準確性好、回收率高，對測定其它比如畜禽、魚肉中的揮發性1hm,基氮具有一定的實用性和可靠性，值得
愛國“侯”門的化工接力
2022年8月5日，是侯虞鈞院士誕辰100周年紀念日，謹以此文懷念這位化學工程專家，化工教育家。一、伯侄雙院士 翻開中學歷史課本，一個響亮的名字總會映入眼簾——他就是愛國實業科學家侯德榜。早在20世紀初，世界的純堿基本為英國的卜內門公司所壟斷。1900年中國開始引進純堿，國人習慣稱之為“洋堿“。
凱文·凱利:－中國正在重新發明未來
被稱為互聯網“預言帝”的凱文·凱利又來了。這個胖乎乎的美國老頭兒以寫于10多年前的《失控》《新經濟新規則》等書預言了當下正在發生的很多科技變革，征服了眾多國內互聯網“大拿”，被馬云、馬化騰視為偶像和座上賓。 在12月1日舉行的首屆中國社群領袖峰會上，面對臺下4000多名慕名而來的聽眾，入鄉隨俗
麥康凱瓊脂
成分 蛋白胨 17g 脙胨 3g 豬膽鹽(或牛、羊膽鹽) 5g 氯化鈉 5g 瓊脂 17g 蒸餾水 1000mL 乳糖 10g 0.01%結晶紫水溶液
川芎開好頭，讓更多中藥材走向世界
近日，國際標準化組織（ISO）正式發布了《中醫藥-川芎》國際標準。該標準由四川農業大學農學院特用植物生產學系侯凱團隊聯合荷蘭萊頓大學王梅團隊領銜完成，是四川省首個中醫藥類ISO國際標準，也是四川中醫藥領域國際標準化建設進程中的重要突破。此次發布填補了四川省中醫藥國際標準制定的空白，對培育四川省中醫藥
侯建國院士訪問新疆理化所
7月9日，中科院院士、中國科學技術大學校長侯建國，清華大學和山東大學雙聘教授王小云一行訪問中科院新疆理化技術研究所，并與新疆理化所領導、各研究室主任以及相關科研人員進行了座談。 座談會上，所長李曉對侯建國一行的到訪表示熱烈歡迎，并介紹了研究所概況、“十二·五”規劃、“一二四”戰略規劃執行情
侯江：明膠之外還有多少暗礁
明膠這個詞這幾天熱得很。先是有關老酸奶、小果凍的傳言鬧得兇。塵埃尚未落定，就有了13種藥用膠囊涉嫌鉻超標停售的新聞。為什么這些藥用膠囊被停售呢?因為它們的原料中，含有工業明膠。央視《每周質量報告》應該是全國人民信得過的王牌欄目，它播報的節目，應該不是個人不負責任的胡言亂語。據報道，修正藥業等多家