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  • 教育部:高校秋季學期教育教學工作情況

    上半年,教育部準確研判、果斷決策,各地教育行政部門和高校快速響應、精準施策,組織廣大師生開展了一場中國高等教育史上和世界高等教育史上前所未有的大規模在線教學,不僅成功應對了新冠肺炎疫情帶來的停教、停學危機,而且審時度勢、化危為機,應變局開新局,掀起了一場高等教育領域的“學習革命”。總結春季學期大規模在線教學,可以用“穩、改、贏、愛”四個關鍵字概括。 一是“穩”。全國所有普通本科高校全部實施了在線教學,108萬教師開出110萬門課程,合計1719萬門次;參加在線學習的大學生達2259萬人,合計35億人次。其中,湖北68所普通高校的5.9萬名教師開出在線課程92.7萬門次,參加學習的學生3.4億人次,我們穩住了武漢高校、穩住了湖北高校、穩住了全國高校。這個穩不是簡單被動的穩,而是體現為“三率三度”,即教師開課率高,學生到課率高,師生互動率高;教師教學滿意度高,學生學習滿意度高,學校管理有效度高。全國高校教學大數據監......閱讀全文

    教育部:高校秋季學期教育教學工作情況

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    95歲高齡“挑戰”在線教學

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    2022年新年伊始,美國高校陸續進入了新學期。與此同時,新冠病毒變種奧密克戎所帶來的新疫情來勢兇猛,席卷全美,導致一些高校或推遲開學日期,或暫時改為線上教學。然而,在這種狀況下,還是有不少美國高校堅持敞開校門,讓學生回到校園進行線下教學。 最近,《美國高等教育紀事

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      5月10日,LINK2016在線教育論壇暨教育部在線教育研究中心在線教育獎勵基金(全通教育)頒獎典禮在清華大學舉行。  “大規模開放在線教育作為新興的教育模式,目前正在全世界范圍內迅猛開展,在這樣一個時代背景,清華大學也在順應這樣的潮流,進行著高等教育教學改革的探索。”清華大學副校長施一公院士在

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