導師的日子不好過了
打破“終身制”，告別“鐵飯碗”！導師的日子不好過了 導師，作為高校教師的重要組成部分，是研究生培養的主要力量，肩負著培養高層次創新人才的重任。在一般人眼中，導師頭銜聽起來光鮮亮麗，學術成就和社會地位均高不可攀。然而深度了解后才發覺：導師的日子也不好過，許多辛酸“不足為外人道”。 近年來，國家頻發政策對導師出手。2020年10月13日，中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》指出，堅持把立德樹人成效作為根本標準，教師評價要“破”重科研輕教學、重教書輕育人等行為，全力構建潛心教學、全心育人的制度要求。 這些改革風向標，不斷將高校導師的評價體系要求推上了新高度。 資格收緊，告別“鐵飯碗” 隨著我國的高等教育從精英教育走向大眾化教育，碩士乃至博士遍地走，對導師的要求也“水漲船高”，博士學位是最基本的“標配”。 而在名額更為緊俏的頂尖高校，往往是招聘師資博士后，作為師資后備人選。在從事博士后研究工作，并出站......閱讀全文
北京：市屬高校教師職稱告別“終身制”
圖片來源于網絡 近日，北京市人力社保局發布消息，北京市將對高校教師職稱評審進行改革，從“評論文”改為“評成果”，職稱也從“終身制”改為聘期制。期滿進行考核，考核合格的，辦理續聘手續，簽訂新的聘用合同；考核不合格的，低聘崗位等級直至解除聘用。 為了擴大職稱制度改革效能，進一步激發北京市市屬高校教師
青海打破職稱聘任終身制－不將論文作為限制條件
本報西寧6月14日電 （記者王錦濤）日前，青海省出臺《深化職稱制度改革的實施意見》。意見指出，青海將建立職稱聘任退出機制，打破職稱聘任終身制；對職稱外語和計算機考試不作硬性要求，不將論文作為評價應用型人才的限制性條件。
打破“高校教授終身制”！“非升即走”已大勢所趨
近日，威海職業學院剛剛結束的專業技術崗位競聘中，1名教授因業績處于同級競聘崗位末尾被降為副教授，4名副教授則因同樣的原因被降為中級。與此同時，國內有學者發文疾呼，打破“教授終身制”已“刻不容緩”。 其實，早在2001年前后，我國已有地區宣布要打破教授終身制，實行聘任制度，但時至今日，這些政策大
教授終身制：是激勵，也是壓力
《上海教育人才“十二五”發展規劃綱要》日前發布，提出將建設高水平教育人才隊伍。其中，建立在學科（專業）末位淘汰制基礎上的教授終身制被提上日程。 幾年前，高校在教師履職考核上，教授“一評定終身”的慣例被修改，從打破教授終身制到建立在學科（專業）末位淘汰制基礎上的教授終身
導師的日子不好過了
打破“終身制”，告別“鐵飯碗”！導師的日子不好過了 導師，作為高校教師的重要組成部分，是研究生培養的主要力量，肩負著培養高層次創新人才的重任。在一般人眼中，導師頭銜聽起來光鮮亮麗，學術成就和社會地位均高不可攀。然而深度了解后才發覺：導師的日子也不好過，許多辛酸“不足為外人道”。 近年來，國家
北京下放科研機構職稱評審權－兩機構獲自主評聘
北京市出臺《北京市科研機構專業技術職務自主評聘管理辦法》，將逐步在全市條件成熟的科研機構、新型研發機構、新型智庫推行職稱自主評聘。目前，北京市農林科學院、北京市科學技術研究院2家單位已率先完成本單位職稱自主評聘方案制定工作，首批獲準開展職稱自主評聘。 這是記者今天從北京人力資源和社會保障局獲悉
啟動“末位淘汰”！美國真能廢掉教授終身制嗎
最近，在美國的某些高校，“終身教授”似乎正在失去“終身”的意義。? ? 美國佐治亞理工學院近日傳出意欲取消教授終身制度、啟動全員“末位淘汰”的消息。此前，佛羅里達州（以下簡稱佛州）州長德桑提斯簽署法案，要求所有教師每五年接受一次董事會審查，終身教授也不例外。得克薩斯州（以下簡稱得州）副州長丹·帕
湖南高校博士碩士學位授權打破“終身制”
記者近日從湖南省教育廳獲悉，從今年起，湖南省博士碩士學位授權點將實行動態調整，打破“終身制”。今年以來湖南９所高校共撤銷了５５個學位授權點。 在動態調整過程中，一些高校主動撤銷了需求不足、發展潛力不足或不符合辦學目標定位要求的授權點，增列符合經濟社會發展需要、優勢突出、符合學位授予學科發展規劃
啟動“末位淘汰”！美國真能廢掉教授終身制嗎
最近，在美國的某些高校，“終身教授”似乎正在失去“終身”的意義。 美國佐治亞理工學院近日傳出意欲取消教授終身制度、啟動全員“末位淘汰”的消息。此前，佛羅里達州（以下簡稱佛州）州長德桑提斯簽署法案，要求所有教師每五年接受一次董事會審查，終身教授也不例外。得克薩斯州（
山西設立科學傳播專業職稱
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/507382.shtm8月25日，記者從山西省科學技術協會舉行新聞發布會獲悉，2023年，山西省科協組建自然科學研究系列科學傳播專業高級職稱評委會和初、中級職稱評審委員會，面向全省開展科學傳播專業職稱評審工
拒絕“偽綠色”－建材新規取消綠標終身制
“節能”、“環保”、“綠色”、“生態”幾乎是常駐家居建材賣場各大品牌的宣傳標簽。標榜“綠色”卻拿不出權威證書；僅有某一方面性能達標就宣稱自己是“綠色建材”情況屢見不鮮。針對上述現象，2014年5月21日，住房城鄉建設部、工業和信息化部以建科〔2014〕75號印發《綠色建材評價標識管理辦法》，新規
給高校職稱評審權套上“緊箍咒”
? 從教育部獲悉，教育部、人力資源和社會保障部近期出臺《高校教師職稱評審監管暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》），列出了高校職稱評審的責任清單和管理服務清單。 教育部有關負責人介紹，國務院今年先后決定取消對高校副教授、教授評審權的審批，也明確要求相關部門制定完善事中事后監管辦法。 監管方式上，《暫
職稱評審注意了，這些內容必看！
近日，人力資源社會保障部印發《職稱評審監管暫行辦法》，聚焦申報人、評審專家、職稱評審相關工作人員等3類重點人群和評審單位、申報人所在單位等2類重點單位，明確了重點監管內容。 對申報人重點監管以下方面： 1、明知不符合職稱申報條件仍故意通過虛假承諾、偽造信息等手段進行申報； 2、在職稱評審中
評論：高校職稱評審急需打破“論資排輩”
日前，四川農業大學31歲的80后李明洲，從副教授連升三級，一躍成為了二級教授，這在四川省內高校中十分罕見。能獲得這樣的殊榮，緣于他對豬肉的研究，為人類肥胖的研究作出了突出貢獻。（5月27日四川新聞網） 剛過而立之年即破格越級評為二級教授，應該說是對現行高校教授職稱評定“論資排輩”體制的飛躍
海外經歷－職稱評審“硬杠杠”？
評職稱關鍵還是看學術上的能力和水平。回到這一點，教師們自然而然會去加強國際交流，因為通過國際交流的途徑才可能走在學科的最前沿。 年末，各高校又迎來緊張而繁忙的職稱評審。日前，《中國科學報》重點關注了教師職稱評審下放高校的相關話題，其中“高校評職稱須海外訪學經歷”這一要求在科學網上引來了網友熱
高校職稱評審如何“破”與“立”？
近日，中共中央、國務院下發《深化新時代教育評價改革總體方案》，要求扭轉不科學的教育評價導向，特別是有關教師評價的相關改革，這在社會和行業內引發廣泛關注。 之所以會出臺“改革方案”是因為長期以來，高校教師評價中出現了“唯學歷、唯資歷、唯帽子、唯論文、唯項目”的“五唯”問題，這也成為很多高校教師職
地標產品沒有終身制－湖南將推出約談與退出機制
為進一步完善地理標志產品保護工作機制，湖南省質監局將對未按相應標準和管理規范組織生產，或者在兩年內未在受保護的地理標志產品上使用專用標志的企業適時推動地理標志約談與退出機制。 地理標志產品作為一個地方的獨有產品、獨特文化和獨立品牌的集合體，既是一個質量品牌更是一種稀缺資源。近年來，湖南省質監局
科普職稱，讓科普人才脫穎而出
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/517001.shtm
高校教師職稱評價基本標準
高校教師職稱評價基本標準 高等學校教師職稱評價基本標準 一、遵守國家憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想政治素質和師德師風修養，以德立身，以德立學，以德施教，愛崗敬業，為人師表，教書育人。堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學
廣東首次開展技術經紀專業職稱評審
技術經紀人作為技術轉移轉化專業人才，在促成科技商品交易、促進科技成果轉化為現實生產力中扮演重要角色。近日，廣東省科學院在廣東省人社廳指導下，依托組建的廣東省工程系列技術經紀專業高級職稱評審委員會，對符合申報條件的120人組織職稱評審工作，評審通過89人，其中正高7人，副高33人，中級3人，初級46人
中國教科院職稱評定遭質疑
位于北京市北三環中路的中國教育科學研究院。溫才妃攝 教科院舉報人的質疑意見包括： 評正高職稱沒有任何個人學術成果，僅有一些監測報告，但卻獲得通過；在研究崗位工作卻參評出版系列的職稱，而且成果未見公示；評上的全是中層領導，評職稱也要“官本位”；部分評審導向缺乏文件依據，不符合院
回憶26年前的職稱評審
一、事由 感謝A檢驗檢疫局的信任，我在A檢驗檢疫局實驗室任顧問，主要帶碩士WA和碩士WB做分析化學研究工作。WA是公務員，不存在職稱問題;WB是企業編制，職稱對她來說是重要的。我一直感到我有責任幫助WB解決高工職稱。前期，友人
高校教師職稱評審權將下放
央廣網北京9月11日消息（記者沈靜文）據中國之聲《新聞縱橫》報道，昨天（10日）是我國第33個教師節。對于全國1500多萬教師，從個人成長、職業規劃到生活環境，國家層面的好消息不少。例如，《“十三五”促進就業規劃》提出，加強就業指導教師培訓和實踐鍛煉，創新教學方法，進一步提高教學效果；《關于鼓勵
檢驗職稱尿標本防腐必看知識點
（一）尿標本保存 尿標本采集后，一般應在2h內及時送檢，最好在30min內完成檢驗，或進行以下處理：1.保存：多保存在2～8℃冰箱內，或保存于冰浴中。低溫可抑制微生物迅速生長，可保持尿中存在的有形成分形態基本不變。2.防腐 常用的防腐劑有：（1）甲醛：又稱福爾馬林。對尿細胞、管型等有形成分的形態結構