解決“三無”問題，批判性思維要進入下一程

白春禮：批判性思維教育至關重要

　　今天，在中國科學院大學玉泉路園區，該校2013年度中國科學院院長獎、優秀博士學位論文以及各類冠名獎學金、獎教金的頒獎典禮熱烈舉行。中國科學院院長、中國科學院大學校長白春禮出席典禮，向獲獎師生表示祝賀并發表致辭。 　　“人才是第一資源，科技是第一生產力，而教育恰恰就是科技與人才的交匯處、共生點。

批判性思維：一次跨國調查敲響的警鐘

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454892.shtm 日前，一項跨國STEM專業大學生高階思維能力和學科知識技能調查得出“反常識”的結果，不僅引發了學界質疑，導致諸多誤讀，同時也打開了進一步探討的空間。 真正的批判性思維是什么？

吳曈勃：融合批判性思維，關注我的人變多了

2024年7月，在全國高校批判性思維和創新教育研討會上，華中科技大學同濟醫學院教授吳曈勃關于“課題組如何運用批判性思維來培養學生”的發言引發很多人的關注。吳曈勃。受訪者供圖在吳曈勃的課題組中，從成員選拔到論文寫作，本科生的科研訓練全過程都用到了批判性思維。他用批判性思維路線圖指導學生尋找科學問題，提

中國學生經過大學學習后，批判性思維和學術技能均退步

思維能力和學術技能水平均出現了下降。在這項針對俄羅斯、中國、印度和美國等多國工科學生學業表現的大規模研究中，研究人員首次跟蹤統計了計算機科學和電子工程兩個專業學生在物理、數學和批判性思維能力等方面的進步，并比較4個國家的研究結果。最后研究人員發現：我國學生在經過大學學習后，批判性思維能力和學術技能水

解決“三無”問題，批判性思維要進入下一程

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/10/531134.shtm “北京大學本碩博、教授、博士生導師。”“對學生的基礎知識和成績無要求。”“實驗無須長時間重復操作。”“若每周工作15小時以上，保證發表IF（影響因子）大于4的論文(一作/共一）

怎樣的科研參與更能提升本科生批判性思維能力

科研參與常被譽為一種高影響力的教育實踐活動，在高校人才培養實踐中愈發得到重視，并通過開設科研訓練課程、組織科研實踐活動、提供科研專項基金等方式，提升我國本科生科研的參與程度。然而，科研參與能否促進本科生專業知識增進和高階認知能力的發展，依然是當前社會各界關注的話題。學術界關于本科生科研參與及其成效的

針對“三無”學生，他像“候鳥”銜來批判性思維的種子

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506063.shtm

高等教育2025:不得不破解的五道難題

當我們要與2025年揮手告別時，中國高等教育再次站在一個不容回避的歷史節點。作為“十四五”規劃的收官之年，在持續“破五唯”等高等教育改革與人工智能（AI）等技術革命的雙重驅動下，這一年，我國高等教育的一些深層次問題愈發凸顯，需要我們“到中流擊水，浪遏飛舟”。從課堂上打破灌輸式教學的范式重構，到對“非

中國科學報：誰“綁架”了大學生的獨立思考

　　 放眼高校，缺乏問題意識和獨立思考能力成為大學生的普遍問題。不少高教人士已經意識到，正是批判性思維（思辨能力）的缺失，導致了中國學生的墨守成規。這一點，中國教師，尤其是在國外任教的中國教師，以及有過海外留學經歷的人士感觸更為深刻。　　值得一提的是，批判性思維傳入國內被解讀為“否定一切”的思維方法

大學寫作課，“教”出好論文

蔡榮根 王楠 以批判性思維為課程訓練核心的大學寫作課程在國外的世界一流高校中并不鮮見，而在我國，這一課程正方興未艾。 日前舉辦的首場“清華名師教學講壇”上，清華大學校長邱勇表示，將在今年秋季入學的2018級新生中開設“寫作與溝通”必修課。計劃到2020年，這門必修課覆蓋所有本科生，

對學生基礎知識和成績無要求，為了招生他拼了

文｜《中國科學報》記者溫才妃“北京大學本碩博、教授、博士生導師。”“對學生的基礎知識和成績無要求。”“實驗無需長時間重復操作。”“若每周工作15小時以上，保證發表IF（影響因子）大于4的論文(一作/共一）。”……看到這樣的招生廣告，彼時還是華中科技大學同濟醫學院藥學專業大一學生的程先志，第一反應就是

尤小立：大學需要改變管理思維

　　 廈門大學歷史系考古專業一名教授涉嫌猥褻誘奸女生的事件，被媒體冠以“誘奸門”，個別報道以“狗仔隊”的方式，將舉報者的信息也公布出來，仿佛這樣才可以吸引更多的眼球。孰不知如此一來，不僅讓舉報者本來就受到傷害的心靈再次受到傷害，而且很可能讓事件中真正應該受到懲罰和道德譴責的當事人將道德負罪感部分地轉

武漢大學“出題考自己”折射教學新思維

　　不妨將武漢大學這場考試視作課程考核思維革新的一次“試水”，讓教師在與學生的思維碰撞和交互中，探索更受學生歡迎、更高效的考試形式。　　近日，武漢大學2017級人文科學實驗班的學生們迎來“中國古代文學”課的期末考試，在看到“試卷”的那一刻，學生們卻發生了騷動——這寫得滿滿的一張紙不是試卷，只是出卷說

年終專稿丨2024我們一起留下的足跡

靜水流深時，身處“水面”下的個體往往才是時代的風向標，也是時代的預言者。2024年，我國高等教育度過了深刻調整的一年，高等教育領域的每位老師、每名學生都成為最忠實的記錄者，也是高等教育過去與未來的“結合點”。正因如此，在即將過去的一年，《中國科學報》將關注高等教育的視線更多聚焦微觀尺度，報道老師和同

從美國高校看，我國高校“雙一流”如何建設？

　　“在‘雙一流’建設進程中，高校要進一步轉變理念，做到四個‘回歸’，即回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。”日前，筆者赴美國高校考察，通過21天在美國9所不同類型高校的深入學習和思考，深切感受到陳寶生部長提出“四個回歸”重要的現實意義和戰略意義。研修期間，筆者對美國高等教育的發展歷史、層次類型

澳高校如何應對人工智能挑戰

近年來，教育領域，特別是高等教育領域的人工智能趨勢日益明顯，并在世界范圍內形成一股熱潮。這其中，澳大利亞大學的數字化及人工智能教育一直以其卓越的研究能力、學習者滿意度和就業成果享譽全球，由此帶動了澳大利亞大學教學和科研的高質量發展。特別是在2023年，澳大利亞教育部對外宣布，從2024年起，該國所有

西湖大學，牽手985高校！

1月11日，西湖大學與山東大學簽訂校際合作框架協議，雙方將在建立合作會商機制、探索新型人才培養機制、建立學術對話交流的長效機制和拓展高層次人才引進渠道等方面務實推進深化合作。西湖大學校長施一公，副校長、學校秘書長朱曉蕓，山東大學校長樊麗明、常務副校長王琪瓏、副校長易凡等出席。簽約儀式上，樊麗明介紹了

更名大學！這些高校，來了！

新鄉醫學院在2021年最后一天發布新年賀詞：學校堅持以更名大學為主導，統籌推進省部共建、博士授權單位建設等重點工作。經過全校上下共同努力，更名大學硬件條件建設不斷達標，軟件條件建設持續完善，更名大學、省部共建相關材料已上報教育部。獲批省博士學位授予單位重點立項建設高校。此前，傳得沸沸揚揚的“新鄉醫學

天津大學獲批國家卓越工程師學院

　　9月13日，教育部公布第二批國家卓越工程師學院建設高校名單，天津大學入選其中。　　國家卓越工程師學院建設是我國深入推進工程教育改革、加快建設國家戰略人才力量的重大舉措，旨在改變工程技術人才培養學科化、院系制的傳統組織模式，發揮企業優勢，搭建校企協同培養的新型產學研實體平臺，加快培養大批卓越工程師

通識教育可到課堂外建“開發區”

近年來，國內“雙一流”高校紛紛加強通識教育。在筆者看來，這既是大學回歸教育本質的必然要求，也是大學對標“世界一流”（世界一流大學多將通識教育置于本科教育的核心地位），以實現其人才培養定位的現實需要。 站在學生角度，上大學的目的無非是未來能有更好的工作和生活。學生對美好生活的向往應成為高校的奮斗目

這所高校，擬更名大學！

近日，有網友在人民網地方領導留言板上咨詢了沈陽醫學院更名沈陽醫科大學的最新進展。對此，沈陽醫學院在回復中提到，學校辦學基本條件已達到或趨近教育部《普通本科學學設置暫行規定》（教發【2006】18號）文件中關于“大學”設置的相關標準。并已向遼寧省教育廳、沈陽市政府等提交相關更名醫科大學工作計劃和必要申

地方高校，簽約清華大學

2月28日，遼寧工業大學與清華大學“智能綠色車輛與交通全國重點實驗室” 簽訂合作意向書，簽訂儀式在清華大學舉行。遼寧省教育廳黨組書記、廳長王慶東，遼寧省工信廳黨組書記、廳長胡異沖，清華大學副校長曾嶸出席簽訂儀式。遼寧工業大學黨委副書記、校長王琦與清華大學“智能綠色車輛與交通全國重點實驗室”主任、中國

這所高校，擬更名大學！

　　近日，有網友在人民網地方領導留言板上咨詢了沈陽醫學院更名沈陽醫科大學的最新進展。 　　對此，沈陽醫學院在回復中提到，學校辦學基本條件已達到或趨近教育部《普通本科學學設置暫行規定》（教發【2006】18號）文件中關于“大學”設置的相關標準。并已向遼寧省教育廳、沈陽市政府等提交相關更名醫科大學工作

地方高校，簽約清華大學

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518304.shtm2月28日，遼寧工業大學與清華大學“智能綠色車輛與交通全國重點實驗室” 簽訂合作意向書，簽訂儀式在清華大學舉行。遼寧省教育廳黨組書記、廳長王慶東，遼寧省工信廳黨組書記、廳長胡異沖，清華

為何本科生問題畢業論文屢見不鮮

近日，湖北某高校被抽檢的88篇普通本科論文中，5篇被認定為“存在問題畢業論文”，相關指導教師被學校給予通報批評的處理。此外，不止一所985高校要求：對在上級本科畢業論文抽檢中被認定為“存在問題畢業論文”的，對該論文指導教師參照重大教學事故處理。最近，各地陸續公布本科畢業論文（設計）抽檢結果。其中，有

李培根院士：教育應該真正以學生為中心

現在中國的教育問題很多，大至教育方針、小至創新教育的方法、模式，等等，面對那些問題就需要批判性思維，大家也在努力使學生具有批判性思維，但我想，恐怕首先需要教師具有批判性思維。 要能包容不同思想乃至異質思維 批判性思維的關鍵是什么？我認為第一是理性，因為批判一定要基于理性；第二個就是

高校該如何引導學生規范使用人工智能

郭英劍中國人民大學首都發展與戰略研究院副院長近期，復旦大學發布《復旦大學關于在本科畢業論文（設計）中使用AI工具的規定（試行）》，明確提出了“六個禁止”，對人工智能（AI）工具在本科畢業論文（設計）撰寫過程中的使用情況進行了詳細規范。據我了解，這應是世界范圍內高校首次對使用AI工具提出如此之多的“禁

聚焦技術變革，第五屆全國寫作課會議舉行

　　5月25日，由清華大學、哈爾濱工業大學（以下簡稱哈工大）共同主辦的第五屆高校寫作課會議在哈爾濱舉行。來自全國近百所高校的通識教育管理部門負責人和寫作課教學一線教師，聚焦“技術變革下的寫作育人”開展研討交流。　　黑龍江省教育廳高等教育處處長孫世鈞指出，本次會議為高校管理部門和教學人員思考傳統寫作教

打破邊界、問啞AI……大學該給學生教什么？

“2萬字的初稿，4天內完成，其中有1萬字是ChatGPT撰寫的，而從前寫學科大論文，從構思到完成至少需要一兩個月。我很疑惑，這篇我和ChatGPT共同完成的論文，究竟該不該給它署名？”不久前，在“人工智能時代的高等教育”研討會上，南方科技大學人文社會科學學院院長陳躍紅幽默地分享了自己使用人工智能創作

官宣！這所高校，升格大學！