教育部：啟動實施高等學校基礎研究珠峰計劃
為進一步推動高等學校加強基礎研究，實現創新引領，2日，記者從教育部了解到，教育部啟動實施了高等學校基礎研究珠峰計劃（以下簡稱《計劃》）。其目標是要在本世紀中葉，在高等學校建成一批引領世界學術發展的創新高地，在一批重要領域形成引領未來發展的新方向和新學科，培養出一批國際頂尖水平的科學大師。 該計劃部署了四項核心任務：組建世界一流創新大團隊，建設世界領先科研大平臺，培育搶占制高點科技大項目以及持續產出引領性原創大成果。 具體來說，教育部將在高等學校布局建設一批前沿科學中心，以前沿科學問題為牽引，開展前瞻性、戰略性、前沿性基礎研究；將面向國家重大戰略需求，圍繞重大科學目標，推動高等學校建設重大科技基礎設施；將探索高等學校重大創新活動組織的新模式，整合高等學校優勢力量開展協同創新和長期持續攻關；在匯聚大團隊、建設大平臺、組織大項目的基礎上，持續產生一批高水平科學研究重大成果，推動高等學校基礎研究水平全面提升和重點領域的引領突破。......閱讀全文
教育部發布《教育基礎數據》等三項教育行業標準
教育部關于發布《教育基礎數據》等三項教育行業標準的通知 ? 教科信函〔2022〕57號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校： 為深入貫徹落實黨的二十大精神，扎實推進國家教育數
陳宜瑜：教育是科研誠信建設的基礎
在科技工作與經濟發展緊密結合的今天，科研誠信不可避免地成為全社會關注的焦點。任何一次學術不端或是科研失范事件都會被媒體用放大鏡審視，也必然會降低公眾對科學家的信任和信心。 對此，國家自然科學基金委員會主任陳宜瑜院士指出，科學界必須堅定地維護和促進科研誠信，讓每位科研人員都堅
教育部：全面啟動基礎學科拔尖計劃2.0
17日，教育部舉辦新聞發布會，介紹黨的十八大以來我國高等教育改革發展成效有關情況。 教育部高等教育司司長吳巖表示，十年來，高等教育培養質量高起來了，“學生忙起來、教師強起來、制度硬起來、質量高起來”成為戰線普遍共識和努力方向。以一流專業和一流課程建設“雙萬計劃”為牽引，共認定8031個國家級、
教育部：全面啟動基礎學科拔尖計劃2.0
今日，教育部舉辦新聞發布會，介紹黨的十八大以來我國高等教育改革發展成效有關情況。教育部高等教育司司長吳巖表示，十年來，高等教育培養質量高起來了，“學生忙起來、教師強起來、制度硬起來、質量高起來”成為戰線普遍共識和努力方向。以一流專業和一流課程建設“雙萬計劃”為牽引，共認定8031個國家級、8632個
數字化轉型究竟給基礎教育帶來什么？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/518015.shtm
教育部等六部門印發意見部署教育新型基礎設施建設
近日，教育部等六部門印發《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》（以下簡稱《意見》），提出到2025年，基本形成結構優化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系，并通過迭代升級、更新完善和持續建設，實現長期、全面的發展。 《意見》指出，教育新型基礎設施是以新發展理念為
劉延東：為建設科技和教育強國奠定堅實基礎
中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東近日在山東調研時強調，要按照黨中央、國務院決策部署，堅持創新驅動發展戰略，不斷增強自主創新能力，深化教育體制機制改革，全面提高人才培養質量，為經濟社會發展提供有力支撐。 劉延東深入科研院所、高等學校、科技創新企業，考察海洋科考、深海探測、人工智能、遠程教育
譚鐵牛：發揮教育基礎性戰略性支撐作用
習近平總書記在黨的二十大報告中對教育、科技、人才工作進行集中闡述，并作出了“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”的重要論斷，充分體現了習近平總書記對教育、科技和人才事業發展規律和社會主義現代化國家建設規律的深刻把握，充分彰顯了以習近平同志為核心的黨中央對新時代教育
黑龍江基礎教育教師精英培養計劃開啟
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512824.shtm
教育部等八部門啟動新時代基礎教育強師計劃
目前，我國各級各類學校共有專任教師1844萬人，其中，基礎教育教師1586萬人，占專任教師總數的86%，是學生的引路人，是基礎的基礎、先導的先導。今天教育部召開新聞發布會，相關負責人介紹，教育部等八部門將啟動新時代基礎教育強師計劃，對基礎教育教師隊伍建設進行改革部署。強培養 健全中國特色教師教育體系
教育部：啟動實施高等學校基礎研究珠峰計劃
為進一步推動高等學校加強基礎研究，實現創新引領，2日，記者從教育部了解到，教育部啟動實施了高等學校基礎研究珠峰計劃（以下簡稱《計劃》）。其目標是要在本世紀中葉，在高等學校建成一批引領世界學術發展的創新高地，在一批重要領域形成引領未來發展的新方向和新學科，培養出一批國際頂尖水平的科學大師。
李克強就基礎教育改革發展作出重要批示
中共中央政治局常委、國務院總理李克強日前就基礎教育改革發展作出重要批示。批示指出：基礎教育關系到每一個人，是提高國民素質、實現國家富強的基礎性工程。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨中央、國務院決策部署，著力在提高質量、促進公平上下功夫，努力辦好人民群眾滿意的基礎教育。要優化
我國首次設立化學基礎教育獎－10名教師獲獎
我國首次設立“化學基礎教育獎”，這是記者日前在北京大學舉辦的中國化學會第二十九屆學術年會上獲悉的。 據了解，“化學基礎教育獎”旨在表彰為化學基礎教育和后備人才培養作出突出貢獻的一線教師，10位來自全國各地的中學化學教師獲得了這一殊榮。中國化學會第二十九屆學術年會由中國化學會主辦，北京大學承辦。
教育部將新建75個基礎學科拔尖學生培養基地
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454921.shtm 日前，教育部發布通知，決定開展2021年度基礎學科拔尖學生培養基地的申報和建設工作，計劃建設75個左右的基地，涉及數學、物理學（含力學）、化學等類別。 此次申報要求高校目標“
教育部公布基礎學科拔尖學生培養計劃基地名單
為深入貫徹落實習近平總書記關于“加強基礎學科拔尖學生培養，在數理化生等學科建設一批基地，吸引最優秀的學生投身基礎研究”的重要指示和中央人才工作會議精神，教育部深入實施基礎學科拔尖學生培養計劃2.0，加快培養基礎學科拔尖人才。在前兩批遴選建設199個基礎學科拔尖學生培養基地的基礎上，根據《教育部等六部
教育部：召開基礎學科拔尖學生培養計劃2.0推進會
12月23日，教育部“基礎學科拔尖學生培養計劃2.0”2021年度工作推進會暨第二屆致遠學院“拔尖人才培養論壇”在上海交通大學舉行。會議通過線上線下方式同步召開，北京大學、清華大學等高校的2000多名拔尖計劃的參與者、管理者共同參與探討“引領未來的拔尖人才培養”。開幕式和主旨報告環節通過拔尖計
網紅校長唐江澎談基礎教育領域最大問題
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512801.shtm江蘇省錫中教育集團總校長，香港中文大學［深圳］當代教育研究所所長唐江澎11月22日，《中國教育報》發表了江蘇省錫中教育集團總校長，香港中文大學［深圳］當代教育研究所所長唐江澎題為《學
教育部公布新一批基礎學科拔尖計劃名單
2 月 5 日，教育部印發通知，在首批（2019 年度）遴選建設 104 個基礎學科拔尖學生培養基地的基礎上，確定了第二批基礎學科拔尖學生培養計劃 2.0 基地（2020 年度）名單，共有 49 所高校的 95 個基地入選。2020 年度入選基地數量最多高校為北京大學和南京大學，分別有 6
教育部征集2012年科技基礎性工作重大需求
關于征集2012年科技基礎性工作重大需求的通知 教技司便[2011]155號 各有關直屬高校： 為做好2012年科技基礎性工作專項的培育與組織工作，按照科技部《關于征集2012年科技基礎性工作重大需求的函》(國科基函[2011]14號)要求，現向各有關高校征集2012
丘成桐談基礎科學教育：試錯讓我接近正確方向
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/505560.shtm“試錯的階段對我而言是至關重要的，就是這些小挫折、錯誤讓我慢慢地接近了正確的方向，也讓我更加堅定。”在近日舉辦的國際基礎科學大會上，著名數學家、清華大學講席教授丘成桐分享他的“成名作”
第二十屆全國基礎教育學習論壇在北京舉行
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512364.shtm11月15日上午，中國教育明德論壇2023年年會暨第二十屆全國基礎教育學習論壇在國家會議中心開幕。中國教育明德論壇2023年年會以“貫徹二十大推進新時代教育高質量發展”為主題，國家教
丘成桐談基礎科學教育：試錯讓我接近正確方向
“試錯的階段對我而言是至關重要的，就是這些小挫折、錯誤讓我慢慢地接近了正確的方向，也讓我更加堅定。”在近日舉辦的國際基礎科學大會上，著名數學家、清華大學講席教授丘成桐分享他的“成名作”——證明卡拉比猜想的歷程時說。 面對著學生和青年學者，丘成桐鼓勵道，你們的抱負還可以大一些，勇于挑戰看起來不可
教育部部署在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實全國教育大會精神，服務國家重大戰略需求，加強基礎學科拔尖創新人才選拔培養，教育部在深入調研、總結高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點經驗的基礎上，制定出臺了《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（也稱“強基計劃”）。在確保公平公正的前提
教育部：進一步做好重大科研基礎設施共享工作
教育部科技司關于進一步做好重大科研基礎設施和大型科研儀器開放共享工作的通知教技司〔2018〕110號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育（科技）司（局），部屬各高等學校： 為貫徹落實《國務院關于國家重大科研基礎設施和大型科研儀器向社會開放的意見》（國
教育部成立國家重大科技基礎設施專家委員會
教育部關于成立“教育部國家重大科技基礎設施專家委員會”的通知 部屬有關高等學校： 為充分發揮高校在基礎研究和前沿高技術領域的多學科協同優勢，增強高校承擔國家重大科技基礎設施的組織建設和協同創新能力，促進高校重大科技基礎設施的開放共享，服務一流大學和一流學科建設。現決定成立教育部國家重大科技基礎設
教育部：加強高等學校科研基礎設施和科研儀器開放共享
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育（科技）司（局），部屬各高等學校： 為貫徹落實《國務院關于國家重大科研基礎設施和大型科研儀器向社會開放的意見》（國發〔2014〕70號）精神，切實推進高等學校科研基礎設施和科研儀器(以下簡稱科研設施與儀器)的全面開
教育部等五部門：加強職業學校基礎設施建設
記者11月16日從教育部獲悉，教育部等五部門近日印發《職業學校辦學條件達標工程實施方案》，要求加強職業學校基礎設施建設，各地要全面核查職業學校基礎設施，針對擬保留學校，要分類制定辦學條件補齊方案。 方案明確，各地要統籌區域職業教育資源，結合區域經濟社會發展需求，采取合并、集團化辦學、終止辦學等
杜海峰委員：在生成式人工智能背景下進行基礎教育改革
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518749.shtm“為了滿足新質生產力發展的需要，要充分認識到人工智能（AI）技術對我國教育帶來的風險和挑戰，要提早認識，提前謀劃，逐步調整。” 今年全國兩會上，全國政協委員、西安交通大學杜海峰教授呼吁
2021年基礎教育領域落實“雙減”取得了重要進展和明顯成效
剛剛過去的2021年，基礎教育領域落實“雙減”取得了重要進展和明顯成效。2月15日，教育部召開虎年的首場新聞發布會，介紹2022年基礎教育重點工作任務和中小學幼兒園開學有關工作要求。“2022年的重點工作任務，主要圍繞著三個關鍵詞來展開，這就是‘鞏固提高、深化落實、創新突破’這12個字。”教育部
教育部考試中心更名為教育部教育考試院
據教育部官網消息：經中央編委批準，按照深化事業單位改革的要求，教育部部分直屬事業單位進行調整：1.中國教育科學研究院和教育部教育發展研究中心整合，組建新的中國教育科學研究院。2.課程教材研究所和教育部基礎教育課程教材發展中心整合，組建新的課程教材研究所。3.教育部外資貸款事務中心并入全國學生資助管理