我從博士到青椒，科研、工資和婚戀觀，都有了很大變化
博士青椒是當今我國高校里非常普遍的一個群體，他們面臨著教學科研、工資收入、婚姻戀愛、職稱評定、公共事務等“五座大山”。這“五座大山”也是博士青椒們身處的“五種狀態”。本人博士畢業2年有余，早已由原來的博士研究生轉變為如今的博士青椒。個人狀態也發生了上述變化，下面分別從上述五個方面闡述從博士到青椒的狀態變化。 一、教學科研 起初，很不習慣這種狀態，讀博時只要安心寫論文就行，但入職后，不但要寫論文，還要搞好教學，并且教學有時比寫論文更重要。現在高校流行教學科研并重，科研對經過專業訓練的博士青椒們來說可能不是什么太大的問題，但是教學通常是博士青椒們時遇到的一個比較刺手的問題，畢竟大多數全日制博士研究生以前是沒有多少教學經驗的，因此博士青椒們剛入職幾年，在教學上耗費的時間可能遠超過在科研上。 當今，隨著教育部提出“堅持以本為本，加強一流本科教育”，教學的地位不斷加強，現在許多高校還倡導創建精品在線課程，博士青椒們除了需要到教室......閱讀全文
博士、青椒退出科研，評職稱的科研，和你想象完全不同
考研、讀博、進高校，投入人生近三分之一的時間用來博取科研的入場券，卻在扣響科研的大門后就快速退出了科研圈子，越來越多的“學術臨時工”出現，令人扼腕。 2017年康奈爾大學的一項研究發現，讀博時有80%的學生對學術界的職業發展感興趣，而到畢業前夕，對學術界完全失去興趣的學生達到了三分之一。 讀
我從博士到青椒，科研、工資和婚戀觀，都有了很大變化
博士青椒是當今我國高校里非常普遍的一個群體，他們面臨著教學科研、工資收入、婚姻戀愛、職稱評定、公共事務等“五座大山”。這“五座大山”也是博士青椒們身處的“五種狀態”。本人博士畢業2年有余，早已由原來的博士研究生轉變為如今的博士青椒。個人狀態也發生了上述變化，下面分別從上述五個方面闡述從博士到青椒
高校“青椒”，深陷學術“KPI”
世。1986年出生的宋凱是英屬哥倫比亞大學（UBC）的博士、博士后，2019年他作為高層次人才被引進到南京林業大學生態與環境學院。曾有消息指出，宋凱生前為申請科研項目承受了很大的精神壓力。他所在的學院相關負責人回應稱，因為沒能達到學校的考核要求，宋凱退還了部分安家費，這是入職合同約定的條款，宋凱去世
浙江實施院士結對“青椒”計劃
日前，浙江省教育廳、省科協發布通知，決定實施“院士結對培養青年英才計劃”，延請兩院院士通過帶徒授藝的方式，為浙江高校結對培養青年人才。 據了解，“院士結對培養青年英才計劃”共選拔100人，分兩批完成。今年啟動第一批選拔工作，計劃選拔50名左右。第一批人選從省重點建設高校中產生，以數字經濟、高端
給科研“青椒”更多幫扶和關注
近日，有媒體關注青年人在科研起步期該如何脫穎而出的話題。“青椒”是高校青年教師的諧稱，科研“青椒”成長是個久久為功的系統性工程。 首先，“青椒”本人要找準研究方向。這個過程有探索，也會有試錯，但是要盡快找到研究方向，準確定位研究聚焦。方向的重要性在于做的是正確的事情。在正確的方向上，每走一小步
基金申請該如何影響“青椒”晉升
很多高校和科研院所都以SCI論文和基金作為評選標準的導向。比如，評副教授的標準之一是拿過青年基金，評教授的標準之一是拿過面上基金，等等。我認為，基金可以作為一個加分項，但如果被當作‘門檻’就未必有那么合理了。 應當提高科研人員收入當中穩定支持的部分，保證他們即使在沒有拿到科研項目的情況下也
基金申請該如何影響“青椒”晉升
很多高校和科研院所都以SCI論文和基金作為評選標準的導向。比如，評副教授的標準之一是拿過青年基金，評教授的標準之一是拿過面上基金，等等。我認為，基金可以作為一個加分項，但如果被當作‘門檻’就未必有那么合理了。 應當提高科研人員收入當中穩定支持的部分，保證他們即使在沒有拿到科研項目的情況下也能
“青椒”指南：教學與科研如何兼得
最近，總遇到青年教師反映不知道如何平衡教學和科研的苦惱。這是當下高校的普遍現象，特別是對于那些新體制下的青年教師，盡管各學校的政策可能稍有不同，但最終的考核大致相同——既要有令人驚艷的科研創新成果，又要有說得過去的教學業績，二者缺一不可。 這些青年教師中，多數是畢業時間不長的博士，對于科研都是
大學“青椒”調查：有暑假，沒休假
“當大學老師很體面”“大學教職不僅是鐵飯碗，每年還有寒暑假”……這是不少人對大學老師的印象，也是不少年輕人畢業后選擇留校的原因。但是，多數人或許只看到了大學教師這份職業的光鮮A面，而它的B面可能是——大量隱形的負擔。無論是來自教學和科研上的工作壓力，還是在“非升即走”考核制度下的緊張感，以及低于預期
青椒須知，“年薪”與“年薪制”
我們可以看到，近兩年，越來越多的高校開始明確在年度高層次人才教職招聘公告中使用“年薪制”提法。這里要分兩種情況討論：對于帽子學者來說，年薪制一般等于“一人一議、一事一議”，這種靈活協議的方式目的是從外部引進人才，這一級別的年薪制無疑是含金量最高的，無須質疑它的真實性。而對于普通講師，年薪制意味著
“青椒”指南：教學與科研如何兼得
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/510476.shtm
給科研“青椒”更多幫扶和關注
近日，有媒體關注青年人在科研起步期該如何脫穎而出的話題。“青椒”是高校青年教師的諧稱，科研“青椒”成長是個久久為功的系統性工程。 首先，“青椒”本人要找準研究方向。這個過程有探索，也會有試錯，但是要盡快找到研究方向，準確定位研究聚焦。方向的重要性在于做的是正確的事情。在正確的方向上，每走一小步都
“青椒”口述：被時間卡住的尷尬人生
編者按：博士普普和王博的人生規劃，因一項人才計劃的調整而改變了。身為科研“青椒”的他們，原本都奔著成為深圳市后備級人才，并將其作為在深展開科研乃至人生的重要支點。根據《深圳市人才認定標準（2015年）》，他們分別瞄準了后備級人才認定標準中的兩條，近5年獲得中國博士后科學基金資助的出站留（來）深博士后
評論：從“青椒”掌摑院長說開去
這幾天，“甘陽遭該校青椒掌摑”的消息在網上流傳。消息稱，中山大學博雅學院年度教職工會議現場，甘陽院長被一名青年教師打了幾記耳光。消息指，打人事件起因是甘陽“拖延青年教師職稱晉升”，當事人青年教師李思涯，“聘期將滿，六年晉升無望，面臨解聘。” 消息一出，眾聲嘩然。大學乃斯文之地，大學內的一舉
青椒中維生素C含量檢測
概述維生素C是維持人體正常生理代謝不可缺少的一類有機化合物，在人體內參與氨基酸和神經傳遞、膠原蛋白合成，具有降低毛細血管的通透性，刺激凝血功能、增加對感染的抵抗作用等。人體缺少維生素C會引起多種疾病，如壞血病。然而人體所需的維生素C大多數由新鮮的蔬菜供給，新鮮的青椒中維生素C的含量很高。因此，測定包
創造良好環境讓“青椒”成長為“大師
“青椒”是網絡上對科研院所青年科研人員和高校青年教師的昵稱。“青椒”在全國科研人員和高校教師中的比例高達60%。前不久，在對外經濟貿易大學一項關于“青椒”的調查中， 84.5%的“青椒”認為自己處于社會中層及中層以下，其中，36%認為自己屬于“中下層”，13.7%認為自己處于“底層”。 調查中
“青椒”如何能科研獨立？《科學》邀專家解答
獨立，是科研中最矛盾的概念之一。 科研人員深知，幾乎沒有一項研究是完全獨立的。在研究生和博士后階段，我們在導師的緊密指導下工作多年。甚至在之后的很長一段時期，我們最好的工作都源于導師的團隊。用牛頓的話來說，我們是站在巨人的肩膀上看世界。 從論文答辯到教職申請，科研工作者的獨立性被不斷評估。然
研究發現吃青椒可預防帕金森氏癥
吃青椒可以預防帕金森氏癥? 許多小朋友可能都跟卡通人物蠟筆小新一樣不敢吃青椒，把它當成最可怕的食物， 不過國外有研究發現，吃青椒可以預防帕金森氏癥，華盛頓大學研究指出，每個禮拜吃兩次茄科蔬菜的人，像是青椒甜椒辣椒番茄茄子，可以預防帕金森氏癥罹患的機率可降至少三成。 研究認為，是因
減負行動3.0：讓“青椒”們不再“青焦”
“壓力大得睡不著覺！”博士畢業留在高校工作3年多，不僅覺少了，于波（化名）笑言自己最大的變化還有“頭發越來越少”。 身為青年科研人員，年紀輕資歷淺、能證明研究實力的成果和資源少，在與資深科研人員同臺競爭中難免處于劣勢，自然很少有開展獨立研究、獲得穩定支持的機會；而許多事務性的繁雜工作又偏偏落在了
當“青椒”遇上“三極”－期待更多“中國聲音”
青藏高原是全球的“高極”，與南極、北極并稱為地球“三極”。作為全球生態環境的重要屏障和關鍵紐帶，以及全球氣候變化的敏感區和脆弱區，“三極”研究日益成為全球科研的前沿和熱點。 青年學者作為“三極”研究的主力軍和創新的動力源泉，他們都在關注哪些前沿問題？9月28日，中科院青藏高原研究所與中科院青
當“青椒”遇上“三極”－期待更多“中國聲音”
青藏高原是全球的“高極”，與南極、北極并稱為地球“三極”。作為全球生態環境的重要屏障和關鍵紐帶，以及全球氣候變化的敏感區和脆弱區，“三極”研究日益成為全球科研的前沿和熱點。 青年學者作為“三極”研究的主力軍和創新的動力源泉，他們都在關注哪些前沿問題？9月28日，中科院青藏高原研究所與中科院青年
復旦“青椒”：教學很牛也能評上副教授
吳燕華終于評上副教授了。 從2009年到復旦大學工作至今，這位側重教學的青年教師，曾兩次參評副教授。第一次因為拿不出“代表性成果”（側重學術、科研的代表作——記者注）而失敗，不過第二次，她憑借在遺傳學課堂上的“代表性教學成果”而獲評。 這是復旦大學為“青椒”（青年教師）成長開辟的一條新路子
“青椒”通往PI的路，為何越走越窄？
從博士畢業，到獨當一面的PI，這條青年科研人員的職業成長道路正在明顯變窄。 自由撰稿人Chris Woolston日前在Nature網站職業專欄發表文章，針對PI制度提出隱憂。一項由歐洲大型研究機構進行了20余年的調查研究表明，在學術界成為PI的青年科研人員比例顯著下降。 這項3月份發表的預
讓“青椒”們不再“青焦”，減負行動3.0正式出臺
【創新路上好政策】 “壓力大得睡不著覺！”博士畢業留在高校工作3年多，不僅覺少了，于波（化名）笑言自己最大的變化還有“頭發越來越少”。 身為青年科研人員，年紀輕資歷淺、能證明研究實力的成果和資源少，在與資深科研人員同臺競爭中難免處于劣勢，自然很少有開展獨立研究、獲得穩定支持的機會；而許多事務
加大青年基金資助力度，“青椒”別“躺平”！
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/6/481245.shtm 鄧秀新在實驗室。 1986年鄧秀新（左）與導師章文才的合影。 1989年鄧秀新（左）與美國老師合影。受訪者供圖 題目是“利用原生質技術篩選抗旱耐鹽堿
明晰博士生“進站”意愿，避免博士后成“博士候”
近年來，我國高度重視博士后隊伍建設，并相繼出臺了多項相關政策文件。比如，不久前《中共中央、國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》發布，明確提出要推動高校將博士后作為教師重要來源。在相關制度的加持下，我國的博士后群體正在呈指數級增長，博士后經歷也越發成為青年科技人才轉型為高
如何跨過35歲門檻？“老椒”親自指導迷茫的“青椒”
全國兩會期間，“35歲門檻”成為一個熱議話題。其中，關于“35歲不進則退”的事業上升瓶頸，很多高校教師感同身受。 45歲“老椒”、復旦大學教授馬臻就此撰文，回顧自己35歲當青椒時遇到的困惑和困難，以及他是如何克服的。最后，他從過來人的角度給當下的青椒們提出了一些建議。 在學術界，35歲真的是
－調查報告：高校青椒坐冷板凳擔大事業
工作4年來，王敏（化名）手機里的日程表始終重復著“老三樣”——查資料寫論文、備課講課以及看郵件回郵件。 盡管如此，王敏已經“焦頭爛額”，恨不得把一天當作兩天過，“看看我的黑眼圈和白頭發，再看看名片上的職稱，查查我的銀行卡……如果不是還有些教育理想、育人情懷，早就另謀出路了”。 王敏
增機會、減考核……減負深一步，“青椒”添動力
剛剛過去的這個暑假，90后的武恩秀幾乎沒有休息。忙課題研究，與學生開線上組會，指導學生做文獻綜述……去年剛剛博士畢業，武恩秀直接拿到了天津大學精密儀器與光電子工程學院副研究員的職稱，這讓他每天都有一種“時不我待”的緊迫感：“這是我之前想都不敢想的事情，可不得擼起袖子加油干？”武恩秀的“幸運”，受益于
靈魂5問！高校“青椒”做基礎科研的選擇與苦惱
不久前，國內某高校數學系講師李萌在自己的“知乎”主頁收到一條信息，邀請他回答一個關于“目前高校做基礎科研的年輕老師過得怎么樣”的問題。作為“知乎”資深用戶，李萌平時答題無數，但對于這個問題，他思考再三后，還是決定拒絕。 “一言難盡。”交談中，李萌向《中國科學報》記者說出了這四個字。 此前，一