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  • 向日葵莖的結構

    向日葵莖的結構 (一)向日葵莖的初生結構 取向日葵小苗近頂端部分的莖,作徒手切片。切片用次甲基藍或中性紅染色,然后在顯微鏡下觀察,可看到向日葵幼莖的橫切面分為表皮、皮層和維管柱三部分。 表皮由原表皮層發育而來,為一層排列緊密,形狀規則,外側壁上有角質層的保護組織細胞,表皮層上還有氣孔和表皮毛。 皮層由基本分生組織發育而來,細胞的特點與根的皮層細胞類似,但是,在莖中皮層所占的比例明顯地比根中的少。皮層的最外部有成束的厚角組織,可以增強幼莖的支持能力。皮層的最內一層細胞常貯藏豐富的淀粉粒,可用碘-碘化鉀溶液染成藍色,這層細胞特稱為淀粉鞘。 維管柱由維管束、髓和髓射線組成。維管束在皮層的內側分散地排列成一圈,是復合組織。它的外部是初生韌皮部,內部是初生木質部,在韌皮部和木質部之間有幾層排列整齊而緊密的細胞是束中形成層。初生木質部和初生韌皮部的組成成分與根的一樣。莖與根的差別在于莖的初生木質部的發育方式是內始式,......閱讀全文

    向日葵莖的結構

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    莖環結構的結構特點

    中文名稱莖-環結構英文名稱stem-loop structure定  義單鏈RNA分子中存在的反向重復序列,由于互補堿基間的氫鍵配對,長鏈區段可以回折形成的一種二級結構。配對堿基間的雙鏈區形成“莖”,而不能配對的單鏈區部分則突出形成“環”。應用學科生物化學與分子生物學(一級學科),核酸與基因(二級學

    莖的次生結構實驗

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    莖的次生結構實驗

    實驗材料向日葵莖 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?椴樹莖 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?洋槐莖 ? ?

    莖的形態與結構實驗

    [目的要求] 1.掌握枝、芽和莖的外部形態和類型。 2.掌握雙子葉植物莖的初生構造及次生構造。 3.了解木材三切面的結構特點;雙子葉植物根莖的構造。 4.掌握單子葉植物莖與根莖的內部構造。 [材料用品] 材料:校園植

    玉米莖的結構觀察實驗

    單子葉植物的莖和雙子葉植物的莖不同,皮層和髓之間無明顯的分界,稱為基本組織,其中散布著許多維管束。單子葉植物一般無形成層,因而也無次生加粗生長。有些單子葉植物莖中維管束排列成兩圈,中央的薄壁細胞瓦解形成了髓腔。 (一)觀察玉米莖稈節與節間的浸蝕標本 截取成熟玉米莖一段(具2—3個節;最好

    細胞化學詞匯莖環結構

    中文名稱:莖-環結構英文名稱:stem-loop structure定  義:單鏈RNA分子中存在的反向重復序列,由于互補堿基間的氫鍵配對,長鏈區段可以回折形成的一種二級結構。配對堿基間的雙鏈區形成“莖”,而不能配對的單鏈區部分則突出形成“環”。應用學科:生物化學與分子生物學(一級學科),核酸與基因

    莖的次生結構實驗(一)

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    莖的次生結構實驗(二)

    8.? 髓:位于莖中,由薄壁細胞組成。占莖橫切面很少部分。在髓的外部緊靠初生木質部處,有數層排列緊密。體積較小的薄壁細胞,這些細胞含有豐富的儲存物質,有的含有粘液,制片中染色較深,稱環髓鞘。在髓部,有的細胞含有晶體。有些細胞是圓形和多角形的石細胞群。在高倍鏡下這些石細胞群的紋孔道可觀察得很清

    椴樹莖的結構觀察實驗

    木本植物的莖,由于每年形成層的活動,向內形成的次生木質部的數量遠比向外形成的次生韌皮部的量多。再加上韌皮部隨著周皮的不斷形成而脫落,所以木本植物的莖絕大部分是次生木質部,它為植物的生活提供了巨大的輸水結構和支持結構。從經濟意義上講,次生木質部是木材的來源。 (一)椴樹( Tilia)莖標本的觀察

    莖的形態與初生結構觀察實驗

    實驗材料單子葉植物雙子葉植物試劑、試劑盒1%釕紅溶液石蠟儀器、耗材鑷子放大鏡解剖鏡解剖刀刀片白紙載玻片蓋玻片顯微鏡實驗步驟?一、莖的基本形態取三年生的楊樹或胡桃的枝條(最好帶側枝),觀察其形態特征。(圖)1.? 節與節間:莖上著生葉的位置叫節,兩節之間的部分叫節間。2.? 頂芽與腋芽(側芽):著生于

    莖的形態與初生結構觀察實驗

    實驗方法原理實驗材料單子葉植物 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?雙子葉植物 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?試劑、試劑盒

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    一、實驗目的 1.掌握根、根尖的結構,并對根的初生和次生結構進行比較。2.掌握莖的結構,并對單子葉植物莖的初生結構、以及雙子葉植物莖的初生和次生結構進行比較。3.掌握葉的結構,并對單子葉和雙子葉植物葉的結構進行比較。二、試劑與器材 1.材料:砂培向日葵幼苗、砂培小麥幼苗、蔥根橫切永久制片、蠶豆根及葉

    植物莖流(液流)監測系統結構部分簡介

      部件介紹  EMS莖流傳感器  適用于樹干直徑: 6~20毫米(兩種傳感器類型6~12毫米和10~20毫米)  加熱技術:莖桿外部加熱  輸出變量 :熱功率每dT[mW/K]  傳感器加熱阻抗:100歐姆(±0.5歐姆)  溫度感應器件:0.6毫米探針 T型熱電偶  輸出信號轉換因子 :-25+

    莖的形態與初生結構觀察實驗(一)

    實驗方法原理 實驗材料?單子葉植物雙子葉植物試劑、試劑盒?1%釕紅溶液石蠟儀器、耗材?鑷子放大鏡解剖鏡解剖刀刀片白紙載玻片蓋玻片顯微鏡實驗步驟?一、莖的基本形態取三年生的楊樹或胡桃的枝條(最好帶側枝),觀察其形態特征。(圖)1.? 節與節間:莖上著生葉的位置叫節,兩節之間的部分叫節間。2.? 頂芽與

    莖的形態與初生結構觀察實驗(二)

    三 、莖的分枝與禾本科植物的分蘗觀察植物分枝現象在植物生長時普遍存在,主干的伸長,側枝的形成都是頂芽和腋芽分別發育的結果。側枝和主干一樣,也有其頂芽和腋芽,因此側枝還可以繼續產生新的次一級的側枝,依次類推,形成了植物的枝系。由于各種植物的芽其性質和活動規律不同,所以產生枝條的方式也不相同。但分枝是有

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    植物莖的結構及其功能的觀察實驗

    一、實驗目的 1. 了解芽的構造。2. 了解雙子葉植物莖的初生構造,次生構造及單子葉植物莖的構造。3.認識植物莖的輸導功能。二、實驗原理 芽是處于幼態而未伸展的枝、花或花序,也就是枝、花或花序尚未發育前的雛體。以后發展成枝的芽稱為枝芽;發展成花或花序的芽稱為花芽。枝芽的結構決定著主干和側枝的關系與數

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