優化學科專業調整機制不宜遲
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498386.shtm 教育部等五部門近日印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》（以下簡稱《方案》），提出到2025年優化調整高校20%左右學科專業布點，新設一批適應新技術、新產業、新業態、新模式的學科專業，淘汰不適應經濟社會發展的學科專業。《方案》明確，基礎學科特別是理科和基礎醫科本科專業點占比進一步提高；建設一批未來技術學院、現代產業學院、高水平公共衛生學院、卓越工程師學院，建成一批專業特色學院。 在3年內對高校學科專業進行20%的優化調整，這一力度前所未有，也凸顯優化調整學科專業的緊迫性。我國高等教育下一步改革和發展，面臨來自內外部的雙重挑戰。在內部，高等教育已經進入普及化時代，要求學校從重視規模發展轉向重視質量提升，要淘汰掉那些質量不佳、缺乏特色的學科專業。在外部，隨著人工智能的快速發展，社會對人才的需求發生重......閱讀全文
教育部：學科專業目錄迎來重大調整
教育部6月14日召開新聞發布會，有關負責人介紹了黨的十八大以來研究生教育改革發展成效。十年來，我國研究生教育持續完善學科專業結構、人才培養結構，為黨和國家事業發展提供了有力人才支撐。學科專業調整機制放管相濟，更加靈活，學科專業目錄調整周期由10年縮短為5年，放權32所高水平大學自主設置學科專業，賦予
優化學科專業調整機制不宜遲
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498386.shtm 教育部等五部門近日印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》（以下簡稱《方案》），提出到2025年優化調整高校20%左右學科專業布點，新設一批適應新技術、新產業、新業態、新
教育部：將動態調整學科專業要求，提高適配度
9月26日，國務院新聞辦公室舉行“推動高質量發展”系列主題新聞發布會。針對近期一些高校調整本科專業的情況，教育部副部長吳巖表示，“人才培養為本，本科教育是根”“本科不牢，地動山搖”，這就說明本科教育在高等教育里面具有不可替代的基礎性重要作用。“現在全國本科高校有1308所，本科專業包括12個門類、9
教育部：加強這個學科專業建設
近日，教育部網站公布對“關于加強世界史學科建設，整合世界史教學資源，建設網上教學平臺，試行學生跨校選課提案”的答復。答復中稱，下一步，教育部將進一步推動高校加強世界史相關學科專業建設，支持高校聯合建設世界史優秀資源共建共享平臺，共同推動世界史學科創新發展。 答復原文： 近年來，教育部積極采取
加大專業調整力度！教育部支持高校布局這些專業
日前，教育部高等教育司公布《關于開展2024年度普通高等學校本科專業設置工作的通知》，提出加大本科專業調整力度，著力優化同新發展格局相適應的專業結構和人才培養結構。 《通知》明確，支持高校面向集成電路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、綠色低碳、涉外法治、國際傳播、國際組織、金融科技等關鍵領
學科專業結構調整應為高校內生需求
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/508208.shtm
教育部等五部門：將優化調整高校兩成左右學科專業布點
日前，教育部會同國家發展改革委、工業和信息化部、財政部、人力資源社會保障部印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》（以下簡稱《改革方案》），進一步調整優化學科專業結構，推進高等教育高質量發展。 工作目標 ■到2025年，優化調整高校20%左右學科專業布點，新設一批適應新技術、新產業、
學科調整“提級管理”，新一輪專業大洗牌將至
高校的新一輪專業大洗牌，就要來了！ 記者昨天從教育部官網獲悉，中央教育工作領導小組近日印發《高等教育學科專業設置調整優化行動方案（2025—2027年）》（以下簡稱《方案》），對深入推進學科專業設置調整優化工作作出系統部署。《方案》除了明確要求實施“急需學科超常布局”“基礎學科躍升”“新興學科
學科專業調整應同時聚焦需求側與供給側
近日，《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》（以下簡稱《方案》）的發布引起了很多人關注。但事實上，我國針對學科專業結構的調整工作一直在進行，并已取得了長足進步。目前，全國普通高校本科專業布點達6.6萬個，較2012年新增1.7萬個，撤銷和停招近1萬個，每年調整幅度將近5%，應該說較大幅度地優化
教育部公布2007年備案高校自設學科專業名單
同時公布了2007年撤銷的已備案自設學科專業名單 日前，教育部在其官方網站公布了《2007年備案的一級學科范圍內自主設置學科、專業名單》和《2007年撤銷的已備案自設學科、專業名單》。名單如下： 2007年備案的一級學科范圍內自主設置學科、專業名單（按一級學科排列） 一
新一輪學科專業目錄，迎來重大調整！
6月14日，教育部在召開的新聞發布會上透露：為進一步支撐知識創新、科技服務和產業升級，我國組織開展了新一輪學科專業目錄修訂工作，新版目錄即將印發實施。改革開放以來，中國共進行了4次大規模的學科目錄和專業設置調整工作。目前沿用的2018版修訂的學科目錄，是在2011年版目錄的基礎上有所更新，而并非是一
強化系統思維，統籌新一輪學科專業調整
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498309.shtm
兩年內我國將優化調整高校20％左右學科專業點
“你能想到嗎？大學上著上著，有一天突然發現自己專業沒了，當時我一頭霧水，心想會不會找不到工作啊……”即便已畢業多年，但劉彤始終忘不了學生時代的一個“小遺憾”。她本科學的是教育技術學，在大三那年，一則撤銷本專業的通知在學生群里流傳。“現在看來，原因很簡單，就是就業市場飽和，供需失衡了。教育行業對教育技
張端鴻：學科專業結構調整應為高校內生需求
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/507848.shtm 張端鴻 同濟大學教育政策研究中心主任學科專業結構和質量直接影響立德樹人的成效。近年來，我國高校學科專業結構調整工作不斷推進。國家和各省市都在積極深化相關工作，推動高校主動適應
教育部等九部門：超前布局這類學科專業
近日，教育部等九部門印發《關于加快推進教育數字化的意見》。 《意見》提出，推動學科專業數字化升級和科研范式變革。面向數字經濟和未來產業發展，優化高等教育學科專業設置，超前布局數字領域學科專業，一體化推進人才培養、科技創新、技術研發和成果轉化。加快建設新形態國家數字大學，探索線上非學歷、學歷教育
五部門：調整優化普通高等教育學科專業設置
教育部等五部門關于印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》的通知教高〔2023〕1號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、發展改革委、工業和信息化主管部門、財政廳（局）、人力資源社會保障廳（局），新疆生產建設兵團教育局、發展改革委、工業和信息化局、財政局、人力資源社會保障局，有關部門（單位
五部門：調整優化普通高等教育學科專業設置
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/497799.shtm 教育部等五部門關于印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》的通知 教高〔2023〕1號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、發展改革委、工業和信息化主管部門、財政
新設一批撤銷一批，吉林將迎高校學科專業調整優化
中新網長春12月3日電(高龍安 金喬)吉林省將深入推進高校學科專業調整優化，重點建設一批一流學科、優勢特色學科及新興交叉學科，新設一批該省急需、緊缺學科專業，撤銷一批不適應經濟社會發展需要的學科專業。吉林省教育廳副廳長劉學軍3日在長春表示。當天，吉林省政府新聞辦召開貫徹落實省委十二屆五次全會精神系列
應急管理專業發展未來重在專業和學科建設
近日，由應急管理本科專業高校聯盟、西北大學應急管理學院主辦的“應急管理專業生態群規劃與建設研討會暨應急管理專業虛擬教研室交流會”順利召開，來自全國20余所高校的專家和100余名師生參加會議。 2021年6月，30多家開設或擬開設應急管理本科專業的院校成立應急管理本科專業高校聯盟（以下簡稱聯盟）
高校專業調整要做好“加減法”
海南大學新增生物育種科學專業，北京科技大學新增材料智能技術專業，哈爾濱體育學院新增冰雪舞蹈表演專業……高校專業調整備受各界關注。今年，24種新專業正式納入2024年普通高等學校本科專業目錄，引發熱議。育才造士，為國之本。學科專業是人才培養的基礎平臺，是開展有組織培養、構建高質量人才培養體系的四梁八柱
高校專業調整忌“新瓶裝舊酒”
近段時間，國內多所高校迎來新一輪專業調整潮。有些學生無意間成了所學專業的“絕版畢業生”，有些則成為新增專業里“第一批吃螃蟹”的人。 此輪調整中，“智能+傳統工科”成為新設專業的典型模式，催生了數字經濟、智慧工程等一批熱門專業。這當中，也不乏高校把舊專業加上“智能”二字，簡單包裝一下就“閃亮登場
本科專業調整關鍵詞匯總
近日，教育部公布了2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，2022年，全國高校新增1961個專業點、撤銷804個專業點，31種新專業列入《普通高等學校本科專業目錄》。 相比以往，此次調整力度大，涉及學校多。那么，調整的背后體現了我國高等教育發展的哪些趨向，對未來將會有什么樣的影響？相關專
高校專業調整幅度多大為宜
近日，四川大學公示2024年擬撤銷31個本科專業點，引起社會廣泛熱議。叫好者認為四川大學是全國本科專業設置最多的高校之一，早應該大刀闊斧進行專業調整。質疑者則認為，一所高校同時撤銷31個本科專業點，全球罕見，這種做法究竟是否尊重高校學科專業發展的內在規律，猶未可知。近幾年來，我國高校專業動態調整逐步
高校專業調整幅度多大為宜
張端鴻（同濟大學教育政策研究中心主任）劉虹（復旦大學發展研究院副研究員）近日，四川大學公示2024年擬撤銷31個本科專業點，引起社會廣泛熱議。叫好者認為四川大學是全國本科專業設置最多的高校之一，早應該大刀闊斧進行專業調整。質疑者則認為，一所高校同時撤銷31個本科專業點，全球罕見，這種做法究竟是否尊重
地方高校專業調整要避免哪些誤區
近年來，隨著我國高等教育學科態勢的不斷變化，高校專業調整成為大家普遍關注的一個話題。特別是今年2月，教育部等多部委印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》（以下簡稱《方案》），提出到2025年要優化調整高校20%左右學科專業布點，新設一批適應新技術、新產業、新業態、新模式的學科專業，淘汰不適
專業動態調整優化中的取舍之道
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/511741.shtm 杭州電子科技大學智能制造工程專業師生在進行智能機器人技術研討。曹蔚然 攝編者按：今年3月，教育部等五部門印發了《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》，為優化高校學科專
學科調整要符合知識、市場、教育邏輯
世界一流學科有多種界定，但是提煉起來，無非是高端人才會聚之所，重大人文和科技成果誕生之處，穩定而廣泛的同行認同。三者相互關聯，三位一體，方成“一流”。有人才會聚，但出不了思想，成果沒有原創，不能稱之為“一流”。有原創思想和學術成果，但是學術環境惡化、高端人才四散，學科“一流”也不會持續多久。同理
教育部：支持急需緊缺和新興專業
近日，教育部公布了2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，新增備案專業1672個、審批專業181個（含130個國家控制布點專業和51個目錄外新專業），調整學位授予門類或修業年限專業點47個。本次備案、審批和調整的專業點，將列入相關高校2020年本科招生計劃。同時撤銷專業點367個。 本
教育部公布：21個新專業來了！
近日，教育部發布《關于公布2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，并對普通高等學校本科專業目錄進行了更新，列入普通高等學校本科專業目錄的新專業共有21個。 新專業中，生物統計學開設高校最多，有中國藥科大學、南京醫科大學、廣東醫科大學、南方醫科大學和海南醫學院。另一開設較多的專業
高精尖缺：本科專業調整關鍵詞
近日，教育部公布了2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，2022年，全國高校新增1961個專業點、撤銷804個專業點，31種新專業列入《普通高等學校本科專業目錄》。 相比以往，此次調整力度大，涉及學校多。那么，調整的背后體現了我國高等教育發展的哪些趨向，對未來將會有什么樣的影響？相關