植物的根的結構及其功能觀察實驗
一、實驗目的 1．了解根尖的內部構造。2．了解根的初生結構、初次生結構。3．掌握被子植物根尖的吸收分泌功能。二、實驗原理 從根的頂端到著生根毛的部位，叫做根尖，主根、側根和不定根都具有根尖。根尖是根中生命活動最活躍的部分，根的生長和根內組織的形成都是在根尖進行的。根尖一般分為根冠、分生區、伸長區和成熟區四個部分。經過根尖頂端分生組織的分裂、生長和分化，植物體發育出成熟的根結構，這種由頂端分生組織及其衍生細胞的增生和成熟所引起的生長過程，稱為初生生長。初生生長形成的各種成熟組織都屬于初生組織，它們共同組成的器官結構稱為初生結構。從根的成熟區作一橫切或縱切，就能清楚地看到根的初生結構由外至內分別為表皮、皮層和維管柱。A．近外方的組織； B．維管柱 l．表皮；2.皮層；3.內皮層；4.中柱鞘；5.原生木質部；6.后生木質部； 7.初生韌皮部大多數雙子葉植物和裸子植物的根在初生結構成熟后，要繼續進行次生生長，形成次生結構，包括次生維管組......閱讀全文
植物的根的結構及其功能觀察實驗
一、實驗目的 1．了解根尖的內部構造。2．了解根的初生結構、初次生結構。3．掌握被子植物根尖的吸收分泌功能。二、實驗原理 從根的頂端到著生根毛的部位，叫做根尖，主根、側根和不定根都具有根尖。根尖是根中生命活動最活躍的部分，根的生長和根內組織的形成都是在根尖進行的。根尖一般分為根冠、分生區、伸長區和成
植物的根的結構及其功能的觀察實驗
一、實驗目的 1．了解根尖的內部構造。 2．了解根的初生結構、初次生結構。 3．掌握被子植物根尖的吸收分泌功能。 二、實驗原理 從根的頂端到著生根毛的部位，叫做根尖，主根、側根和不定根都具有根尖。根尖是根中生命活動最活躍的
植物莖的結構及其功能的觀察實驗
一、實驗目的 1. 了解芽的構造。2. 了解雙子葉植物莖的初生構造，次生構造及單子葉植物莖的構造。3．認識植物莖的輸導功能。二、實驗原理 芽是處于幼態而未伸展的枝、花或花序，也就是枝、花或花序尚未發育前的雛體。以后發展成枝的芽稱為枝芽；發展成花或花序的芽稱為花芽。枝芽的結構決定著主干和側枝的關系與數
蠶豆根的結構觀察實驗
蠶豆（Vicia faba）屬雙子葉植物，它不但有頂端生長，也有加粗生長。因此，蠶豆的幼根中可以觀察根的初生結構，而在老根中還可觀察其次生結構。 （一）觀察蠶豆根徒手切片 取已生長15—20天的蠶豆幼苗，用水將根系沖洗干凈，分出主根及其各級側根，借助放大鏡仔細觀察根尖的結構。由于根從
植物整體結構的研究和異常結構的觀察實驗
實驗材料：玉米 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小麥 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?水稻 ? ? ?
植物實驗——根
【目的】 掌握根尖的外形，分區和內部構造； 掌握根的初生結構并了解根毛的形成過程。 【實驗內容】 一、根的形態?主根、側根、定根、不定根、直根系、須根系 二、根尖各區的結構及其生長動態根尖的分區 根冠（root cap) 分生區(meristematic zone) 伸長區(elong
植物整體結構的研究和異常結構的觀察實驗2
植物異常結構的觀察實驗材料棉毛茛幻根－莖過渡區系列制片棉莖節部橫切制片銀杏葉離區制片番茄葉芽和花芽的橫縱切片甘薯甜菜藜烏頭根和菟絲子寄生根的橫切片莧和馬兜鈴莖橫切制片水蔥和鳶尾葉橫切片等試劑、試劑盒碘液間苯三酚溶液50%HCI儀器、耗材顯微鏡解剖鏡放大鏡載玻片蓋玻片刀片攝子吸水紙紗布解剖針培養皿實驗
植物整體結構的研究和異常結構的觀察實驗（一）
實驗方法原理 實驗材料?玉米小麥水稻向日葵蠶豆大豆豌豆等若干種完整植株核桃楊樹蘋果等植物的二或三年生植株大豆黃瓜和曼陀羅的幼苗丁香大葉黃楊和蘋果的頂芽或腋芽棉毛茛幻根－莖過渡區系列制片棉莖節部橫切制片等試劑、試劑盒?碘液間苯三酚溶液 50%HCI儀器、耗材?顯微鏡解剖鏡放大鏡載玻片蓋玻片刀片攝子吸水
植物整體結構的研究和異常結構的觀察實驗（二）
(2)根－莖連接取大豆、黃瓜和曼陀羅等任一種植物的幼苗，先區分幼苗的子葉、真葉、下胚軸、上胚軸和根，然后自根部開始，向上胚軸方向做徒手橫切片，每隔 1-2mm取一切片，按順序將切片逐一放于載玻片上（材料可擺放 2-3 排，容納不下時可放在另一張載玻片上）。然后加上鹽酸和間苯三酚溶液，待木
植物整體結構的研究和異常結構的觀察實驗1
植物整體形態結構觀察實驗材料玉米小麥水稻向日葵蠶豆大豆豌豆等若干種完整植株核桃楊樹蘋果等植物的二或三年生植株大豆黃瓜和曼陀羅的幼苗丁香大葉黃楊和蘋果的頂芽或腋芽棉毛茛幻根－莖過渡區系列制片棉莖節部橫切制片等試劑、試劑盒碘液間苯三酚溶液50%HCI儀器、耗材顯微鏡解剖鏡放大鏡載玻片蓋玻片刀片攝子吸水紙
植物呼吸根的功能特點
呼吸根是背地向上生長，露出地面，適應呼吸的根。根中有發達的通氣組織，表面又有皮孔，為生活在熱帶海岸或沼澤地帶的一些多年生植物適應土壤中缺乏空氣條件的變態根。如紅樹、海桑、水龍等。
植物血實驗——根
【目的】 掌握根維管形成層的發生及根的次生結構。了解側根的產生方式。【實驗內容】 形成層發生根的次生結構 棉花老根 側根發生（內起源）與結構 側根的形成過程
植物組織的觀察實驗
[目的要求] 1.掌握植物細胞有絲分裂和減數分裂各時期的特征。 2.掌握植物分生組織和各種成熟組織的形態、位置、結構及功能。 3.學習簡單地離析組織的方法。 [材料用品] 材料：蠶豆葉、煙草葉、玉米葉、小麥葉、水稻葉、椴樹莖橫切片
植物呼吸根的定義和功能
【呼吸根】（air root 或 pneumatophore）是變態根的一種。長期生長于沼澤地帶或水邊的植物，由于土壤中空氣缺乏，造成根部呼吸困難，為適應這種環境，一部分根背地向上生長，露出地面，適應于呼吸。這類根有發達的通氣組織。表皮又有皮孔。如廣東沿海一帶的紅樹和生長在水邊的水松等。
藍藻門（Cyanophyta）結構與功能觀察實驗
一、目的要求 ? 掌握藍藻門代表植物細胞的形態、結構、繁殖和生活史；掌握 藍藻門的基本特征及實驗材料的采集、培養和制片觀察方法。 二、實驗材料和試劑 ? 顫藻屬、念珠藻屬、微囊藻屬、色球藻屬、0.2%亞甲藍溶液等。 三、實驗內容和方法 1．顫藻屬（Oscill
高等植物的觀察實驗
[目的要求] 觀察、認識苔鮮植物、蕨類植物、裸子植物的主要代表植物的形態結構特征、生活史，了解它們在植物界的演化地位。 [材料用品] 材料：地錢的新鮮或浸泡標本，玻片標本。海金沙、鱗毛蕨等常見的特生真蕨代表植物新鮮或臘葉標本、蘋、槐葉蘋等水生真蕨代表植物
根的形態與結構實驗
[目的要求] 掌握雙子葉植物和單子葉植物根的結構特點。了解種子植物的根尖分區、根系類型及根瘤與菌根的形態結構。 [材料用品] 材料：蠶豆、棉花、小麥、玉米、蓖麻等根系標本，洋蔥根尖的縱切片，水稻或小麥根橫切片，胡蘿卜根，蠶豆或棉幼根橫切片，蠶豆側根發生縱橫切片。蠶豆老根
植物徒手切片與植物細胞結構觀察
[目的要求] 1.掌握植物 ?徒手切片技術。 2.觀察認識植物細胞的基本結構，質體的形態。 3.認識和鑒定植物細胞內常見的后含物。 [材料用品] 材料：洋蔥鱗莖或番茄果實、葫蘆蘚葉、紅辣椒、鴨跖草葉片、馬鈴薯塊莖、蓖麻種子、花生種子。 用品：I-KI溶液、蘇丹溶液、顯微鏡
植物徒手切片與植物細胞結構觀察
[目的要求] 1.掌握植物 ?徒手切片技術。 2.觀察認識植物細胞的基本結構，質體的形態。 3.認識和鑒定植物細胞內常見的后含物。 [材料用品] 材料：洋蔥鱗莖或番茄果實、葫蘆蘚葉、紅辣椒、鴨跖草葉片、馬鈴薯塊莖、蓖麻種子、花生種子。 用品：I-KI溶液、蘇丹溶液、顯微鏡
綠藻門II（Chlorophyta）結構與功能觀察實驗
一、目的要求： ? 本門植物種類繁多，體形多樣，分布極廣，是植物界進化的主干，也是教學和實驗的重點，為此安排兩次實驗。通過實驗觀察要： 1．的代表植物的形態構造、繁殖和生活史。從而掌握本門的征。 2．了解植物界從單細胞到多細胞，從無分化到有分化，從簡單到復雜，從無性生殖到有性生殖，從核相
綠藻門I（Chlorophyta）結構與功能觀察實驗
一．目的要求 ? 本門植物種類繁多，體形多樣，分布極廣，是植物界進化的主干，也是教學和實驗的重點，為此安排兩次實驗。通過實驗觀察要： 1．的代表植物的形態構造、繁殖和生活史。從而掌握本門的征。 2．了解植物界從單細胞到多細胞，從無分化到有分化，從簡單到復雜，從無性生殖到有性生殖，從核相
植物離體葉片失水表型觀察及其失水率測定實驗
實驗方法原理植物水分散失的主要器官是葉片，其中又主要是通過氣孔來實現的。因此，離體葉片水分的散失情況在很大程度上反映了整體植株的水分狀態。離體葉片暴露于空氣中，由于水分的擴散而又得不到及時的補充，葉片會出現萎焉表型，隨著時間的延長而加劇。同時，通過稱重法可以定量地測定出葉片在不同時間段失水的程度（失
植物離體葉片失水表型觀察及其失水率測定實驗
實驗方法原理?植物水分散失的主要器官是葉片，其中又主要是通過氣孔來實現的。因此，離體葉片水分的散失情況在很大程度上反映了整體植株的水分狀態。離體葉片暴露于空氣中，由于水分的擴散而又得不到及時的補充，葉片會出現萎焉表型，隨著時間的延長而加劇。同時，通過稱重法可以定量地測定出葉片在不同時間段失水的程度（
植物離體葉片失水表型觀察及其失水率測定實驗
實驗方法原理植物水分散失的主要器官是葉片，其中又主要是通過氣孔來實現的。因此，離體葉片水分的散失情況在很大程度上反映了整體植株的水分狀態。離體葉片暴露于空氣中，由于水分的擴散而又得不到及時的補充，葉片會出現萎焉表型，隨著時間的延長而加劇。同時，通過稱重法可以定量地測定出葉片在不同時間段失水的程度（失
植物成熟組織觀察實驗
實驗方法原理1. ?掌握植物各種成熟組織的形態、位置、結構及功能。 2. ?了解不同組織間的相互聯系，維管束的結構與類型，植物組織離析法。實驗材料番薯葉片 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?楝樹枝條 ?
植物成熟組織觀察實驗
實驗方法原理1. ?掌握植物各種成熟組織的形態、位置、結構及功能。2. ?了解不同組織間的相互聯系，維管束的結構與類型，植物組織離析法。實驗材料番薯葉片楝樹枝條蘿卜根尖馬鈴薯塊莖橫切片南瓜莖縱橫切片椴樹莖切片梨果實玉米莖橫切片試劑、試劑盒蒸餾水番紅間苯三酚鹽酸儀器、耗材顯微鏡載玻片蓋玻片鑷子刀片紗布
玉米莖的結構觀察實驗
單子葉植物的莖和雙子葉植物的莖不同，皮層和髓之間無明顯的分界，稱為基本組織，其中散布著許多維管束。單子葉植物一般無形成層，因而也無次生加粗生長。有些單子葉植物莖中維管束排列成兩圈，中央的薄壁細胞瓦解形成了髓腔。 （一）觀察玉米莖稈節與節間的浸蝕標本 截取成熟玉米莖一段（具2—3個節；最好
小麥葉片的結構觀察實驗
小麥是單子葉禾木科植物，它的葉脈為平行葉脈，和一般禾本科植物的葉的結構相似。 觀察小麥葉橫切面的永久制片，一般用番紅-固綠染色。 表皮：小麥葉的上表皮和下表皮的細胞排列緊密，外面有角質層，表皮上有氣孔，保衛細胞小，副衛細胞略大。表皮細胞大小不一，排列在不同的水平面上，相隔幾個細胞有幾
椴樹莖的結構觀察實驗
木本植物的莖，由于每年形成層的活動，向內形成的次生木質部的數量遠比向外形成的次生韌皮部的量多。再加上韌皮部隨著周皮的不斷形成而脫落，所以木本植物的莖絕大部分是次生木質部，它為植物的生活提供了巨大的輸水結構和支持結構。從經濟意義上講，次生木質部是木材的來源。 （一）椴樹（ Tilia）莖標本的觀察
植物細胞結構與植物徒手切片觀察試驗
實驗方法原理1. ?了解植物細胞形態的多樣性；簡易染色技術。2. ?掌握植物細胞的結構和植物徒手切片技術。3. ?識別和鑒定植物細胞中常見的后含物。?實驗材料洋蔥青辣椒紅辣椒馬鈴薯塊莖鴨跖草菠菜葉山楂番茄麥粒蓖麻扁豆花蘋果種子根試劑、試劑盒甲基藍堿性紫間苯三酚酒精氫氟酸蒸餾水儀器、耗材顯微鏡解剖鏡刀