小麥葉片的結構觀察實驗
小麥是單子葉禾木科植物，它的葉脈為平行葉脈，和一般禾本科植物的葉的結構相似。 觀察小麥葉橫切面的永久制片，一般用番紅-固綠染色。 表皮：小麥葉的上表皮和下表皮的細胞排列緊密，外面有角質層，表皮上有氣孔，保衛細胞小，副衛細胞略大。表皮細胞大小不一，排列在不同的水平面上，相隔幾個細胞有幾個大的細胞，其中有一個最大，這些細胞含水多，稱為泡狀細胞，當天氣熱，干旱時，泡狀細胞失水，使得葉子向上卷曲，以減少水分過多損失，這些細胞又稱為運動細胞。 葉肉組織：小麥葉是等面葉，葉肉組織不分柵欄組織和海綿組織，細胞間隙小。為了解葉肉細胞的立體結構，可離析小麥葉肉細胞，使其分離成單個細胞。 葉脈：小麥葉脈為平行葉脈，當橫切葉片時，也正好橫切葉脈，有時也能見到兩個大葉脈之間有較小的葉脈相連接。葉脈也是由木質部和韌皮部組成，木質部靠近近軸面，韌皮部靠近遠軸面，外圍有兩層維管束鞘，內維管束鞘細胞小，外維管束鞘細胞較大，具葉......閱讀全文
小麥葉片的結構觀察實驗
小麥是單子葉禾木科植物，它的葉脈為平行葉脈，和一般禾本科植物的葉的結構相似。 觀察小麥葉橫切面的永久制片，一般用番紅-固綠染色。 表皮：小麥葉的上表皮和下表皮的細胞排列緊密，外面有角質層，表皮上有氣孔，保衛細胞小，副衛細胞略大。表皮細胞大小不一，排列在不同的水平面上，相隔幾個細胞有幾
小麥葉片表皮的結構觀察實驗
取新鮮小麥葉，放在載玻片上，一手拿住或壓住葉片的一端，另一手用刀片輕輕地刮，把一面的表皮，內部的葉肉組織和葉脈刮掉，只剩下一面的表皮，看去透明無色。然后用刀片截取刮好的一段放到另一張有一滴水的載波片上，再滴一滴5％的番紅染液，加蓋玻片，3—5分鐘后，用吸水紙吸去多余的染液，再滴加一滴水，在顯微鏡
菜豆和小麥種子的形態結構觀察實驗
（一）菜豆（雙子葉植物）種子的形態結構 取用水浸泡過的菜豆種子（一般用冷水浸泡24小時，用溫水浸泡12小時即可），其形狀為腎形。在其凹陷的一側，有一黑色斑痕，為種臍，其相對突起的一側為種脊。用手指壓種臍附近，可看到有水和氣泡由一小孔中溢出，此孔就是珠孔，菜豆萌發時，胚根由此處穿出。用刀片自種脊處把
小麥根尖觀察實驗
取出在25—30℃溫箱中培養3-4天的小麥幼苗，此時的幼苗只露出一個不長的由胚芽鞘包著的胚芽，以及2—3條1—2厘米長的幼根。用放大鏡先觀察根的外部形態，根毛發生在什么部位？根毛呈什么形態？ 為了觀察清楚，用刀片截取0.5—1厘米長的根尖（帶有一部分根毛）。將截取的根尖置于盛有碘-碘化鉀溶液
小麥幼根中液泡的形態學觀察實驗
儀器、耗材：小麥胚根 ? 顯微鏡 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?載片 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
小麥幼根中液泡的形態學觀察實驗
儀器、耗材?小麥胚根顯微鏡載片蓋片鑷子滴管刀片0.03％中性紅溶液小培養皿實驗步驟 一、材料和設備萌發的小麥胚根、顯微鏡、載片、蓋片、鑷子、滴管、刀片、0.03％中性紅溶液、小培養皿。二、實驗步驟切取萌發小麥胚根尖端（約距尖端1cm左右），浸入中性紅溶液中進行活染10－15分鐘，然后取出用自來水沖洗
小麥幼根中液泡的形態學觀察實驗
儀器、耗材小麥胚根顯微鏡載片蓋片鑷子滴管刀片0.03％中性紅溶液小培養皿實驗步驟一、材料和設備萌發的小麥胚根、顯微鏡、載片、蓋片、鑷子、滴管、刀片、0.03％中性紅溶液、小培養皿。二、實驗步驟切取萌發小麥胚根尖端（約距尖端1cm左右），浸入中性紅溶液中進行活染10－15分鐘，然后取出用自來水沖洗5－
蠶豆根的結構觀察實驗
蠶豆（Vicia faba）屬雙子葉植物，它不但有頂端生長，也有加粗生長。因此，蠶豆的幼根中可以觀察根的初生結構，而在老根中還可觀察其次生結構。 （一）觀察蠶豆根徒手切片 取已生長15—20天的蠶豆幼苗，用水將根系沖洗干凈，分出主根及其各級側根，借助放大鏡仔細觀察根尖的結構。由于根從
玉米莖的結構觀察實驗
單子葉植物的莖和雙子葉植物的莖不同，皮層和髓之間無明顯的分界，稱為基本組織，其中散布著許多維管束。單子葉植物一般無形成層，因而也無次生加粗生長。有些單子葉植物莖中維管束排列成兩圈，中央的薄壁細胞瓦解形成了髓腔。 （一）觀察玉米莖稈節與節間的浸蝕標本 截取成熟玉米莖一段（具2—3個節；最好
椴樹莖的結構觀察實驗
木本植物的莖，由于每年形成層的活動，向內形成的次生木質部的數量遠比向外形成的次生韌皮部的量多。再加上韌皮部隨著周皮的不斷形成而脫落，所以木本植物的莖絕大部分是次生木質部，它為植物的生活提供了巨大的輸水結構和支持結構。從經濟意義上講，次生木質部是木材的來源。 （一）椴樹（ Tilia）莖標本的觀察
葉片的基本結構
一個典型的葉主要由葉片、葉柄、托葉等三部分組成。同時具備此三個部分的葉稱為完全葉，缺乏其中任意??一或二個組成的則稱為不完全葉。葉片通常片狀，葉柄上端支持葉片，下端與莖節相連，托葉則著生于葉柄??基部兩側或葉腋，在葉片幼小時，有保護葉片的作用，一般遠較葉片為細小。自葉片作一橫切片，自外而內可察見如下
腦干的內部結構觀察實驗
觀察人腦干切片，并結合觀察腦神經核模型和神經傳導通路的模型來了解腦干的內部構造，掌握其主要核團和纖維束的位置，并根據平面上所見的結構建立起立體的概念實驗材料腦干標本腦神經核模型神經傳一導通路模型人腦干切片儀器、耗材實體顯微鏡顯微鏡實驗步驟觀察切片時要按照一定的程序，首先要搞清每張切片是經過腦干的哪個
莖的形態與初生結構觀察實驗
實驗材料單子葉植物雙子葉植物試劑、試劑盒1%釕紅溶液石蠟儀器、耗材鑷子放大鏡解剖鏡解剖刀刀片白紙載玻片蓋玻片顯微鏡實驗步驟?一、莖的基本形態取三年生的楊樹或胡桃的枝條(最好帶側枝)，觀察其形態特征。(圖)1.? 節與節間：莖上著生葉的位置叫節,兩節之間的部分叫節間。2.? 頂芽與腋芽(側芽)：著生于
花的基本結構和類型觀察實驗
一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等幾部分共同著生于花托上構成。在長期的演化過程中，以及在不同的環境下，花的各部位發生各種形態變異，形成了千姿百態、絢麗多采的花的世界。花的形態特征是被子植物分類的重要依據之一，同時也是研究不同科屬植物之間親緣關系的重要根據。 本實驗通過對桃花（Prunus p
腦干的內部結構觀察實驗（三）
2．基底部(1) 錐體束和皮質腦橋束 二者均為基底部內縱行的纖維束。（2）腦橋橫纖維 為基底部內橫行的纖維。(3）腦橋核 為縱、橫纖維之間的灰質團。(4)小腦中腳 由橫行的纖維交叉到對側的背方，聚集成小腦中腳。（二）平腦橋中部的切面在平腦橋中部（通過三叉神經根）的切面上，除可觀察到上述結構外，還可見
莖的形態與初生結構觀察實驗
實驗方法原理實驗材料單子葉植物 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?雙子葉植物 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?試劑、試劑盒
腦干的內部結構觀察實驗（一）
實驗材料 腦干標本腦神經核模型神經傳一導通路模型人腦干切片儀器、耗材 實體顯微鏡顯微鏡實驗步驟 觀察切片時要按照一定的程序，首先要搞清每張切片是經過腦干的哪個部位切的，參照腦干標本和模型辨認切片四周的形態，再考慮此切面應有哪些重要結構，以此尋找和識別主要的神經核及通過本切面的上、下纖維束的位置，考慮
腦干的內部結構觀察實驗（二）
（三）平橄欖中部的切面辨認下列主要結構（圖7）：1. 錐體束、薄束核、楔束核、三叉神經脊束及三叉神經脊束核 這些結構在此切面仍可見到。2. 下橄欖核 為橄欖深部皺縮的袋狀核團。3. 中央管 已敞開成第四腦室。4. 舌下神經核 在第四腦室底的中線兩旁。舌下神經根斜向前外。5. 迷走神經背核 在舌下神經
植物離體葉片失水表型觀察及其失水率測定實驗
實驗方法原理植物水分散失的主要器官是葉片，其中又主要是通過氣孔來實現的。因此，離體葉片水分的散失情況在很大程度上反映了整體植株的水分狀態。離體葉片暴露于空氣中，由于水分的擴散而又得不到及時的補充，葉片會出現萎焉表型，隨著時間的延長而加劇。同時，通過稱重法可以定量地測定出葉片在不同時間段失水的程度（失
植物離體葉片失水表型觀察及其失水率測定實驗
實驗方法原理?植物水分散失的主要器官是葉片，其中又主要是通過氣孔來實現的。因此，離體葉片水分的散失情況在很大程度上反映了整體植株的水分狀態。離體葉片暴露于空氣中，由于水分的擴散而又得不到及時的補充，葉片會出現萎焉表型，隨著時間的延長而加劇。同時，通過稱重法可以定量地測定出葉片在不同時間段失水的程度（
植物離體葉片失水表型觀察及其失水率測定實驗
實驗方法原理植物水分散失的主要器官是葉片，其中又主要是通過氣孔來實現的。因此，離體葉片水分的散失情況在很大程度上反映了整體植株的水分狀態。離體葉片暴露于空氣中，由于水分的擴散而又得不到及時的補充，葉片會出現萎焉表型，隨著時間的延長而加劇。同時，通過稱重法可以定量地測定出葉片在不同時間段失水的程度（失
植物整體結構的研究和異常結構的觀察實驗
實驗材料：玉米 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小麥 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?水稻 ? ? ?
植物莖的結構及其功能的觀察實驗
一、實驗目的 1. 了解芽的構造。2. 了解雙子葉植物莖的初生構造，次生構造及單子葉植物莖的構造。3．認識植物莖的輸導功能。二、實驗原理 芽是處于幼態而未伸展的枝、花或花序，也就是枝、花或花序尚未發育前的雛體。以后發展成枝的芽稱為枝芽；發展成花或花序的芽稱為花芽。枝芽的結構決定著主干和側枝的關系與數
植物的根的結構及其功能觀察實驗
一、實驗目的 1．了解根尖的內部構造。2．了解根的初生結構、初次生結構。3．掌握被子植物根尖的吸收分泌功能。二、實驗原理 從根的頂端到著生根毛的部位，叫做根尖，主根、側根和不定根都具有根尖。根尖是根中生命活動最活躍的部分，根的生長和根內組織的形成都是在根尖進行的。根尖一般分為根冠、分生區、伸長區和成
小麥葉片衰老態勢核磁共振分析
背景簡介小麥灌漿期葉片的持綠功能期對籽粒產量具有重要意義，是小麥育種專家極為重視的表型特征,目前小麥葉片衰老態勢主要通過葉色、綠葉相對面積以及葉綠素熒光等方法來評價前兩種方法受觀測者的主觀感受影響，后者則受太陽輻射等因素影響，且葉室夾具容易對葉片造成損傷低場核磁共振以1H 為探針，可用于探測植物
植物整體結構的研究和異常結構的觀察實驗（二）
(2)根－莖連接取大豆、黃瓜和曼陀羅等任一種植物的幼苗，先區分幼苗的子葉、真葉、下胚軸、上胚軸和根，然后自根部開始，向上胚軸方向做徒手橫切片，每隔 1-2mm取一切片，按順序將切片逐一放于載玻片上（材料可擺放 2-3 排，容納不下時可放在另一張載玻片上）。然后加上鹽酸和間苯三酚溶液，待木
植物整體結構的研究和異常結構的觀察實驗1
植物整體形態結構觀察實驗材料玉米小麥水稻向日葵蠶豆大豆豌豆等若干種完整植株核桃楊樹蘋果等植物的二或三年生植株大豆黃瓜和曼陀羅的幼苗丁香大葉黃楊和蘋果的頂芽或腋芽棉毛茛幻根－莖過渡區系列制片棉莖節部橫切制片等試劑、試劑盒碘液間苯三酚溶液50%HCI儀器、耗材顯微鏡解剖鏡放大鏡載玻片蓋玻片刀片攝子吸水紙
植物整體結構的研究和異常結構的觀察實驗2
植物異常結構的觀察實驗材料棉毛茛幻根－莖過渡區系列制片棉莖節部橫切制片銀杏葉離區制片番茄葉芽和花芽的橫縱切片甘薯甜菜藜烏頭根和菟絲子寄生根的橫切片莧和馬兜鈴莖橫切制片水蔥和鳶尾葉橫切片等試劑、試劑盒碘液間苯三酚溶液50%HCI儀器、耗材顯微鏡解剖鏡放大鏡載玻片蓋玻片刀片攝子吸水紙紗布解剖針培養皿實驗
植物整體結構的研究和異常結構的觀察實驗（一）
實驗方法原理 實驗材料?玉米小麥水稻向日葵蠶豆大豆豌豆等若干種完整植株核桃楊樹蘋果等植物的二或三年生植株大豆黃瓜和曼陀羅的幼苗丁香大葉黃楊和蘋果的頂芽或腋芽棉毛茛幻根－莖過渡區系列制片棉莖節部橫切制片等試劑、試劑盒?碘液間苯三酚溶液 50%HCI儀器、耗材?顯微鏡解剖鏡放大鏡載玻片蓋玻片刀片攝子吸水
種子和果實的結構及類型觀察實驗
【目的】： 觀察不同類型種子的結構； 掌握不同類型果實的特征； 識別各種果實。 【實驗內容】: 一、種子結構觀察1.雙子葉植物有胚乳種子代表——蓖麻 （1）外形觀察辯識種阜、種孔、種脊等。（2）通過種脊縱切，掌握胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉）、胚乳、種皮等基本結構。 雙子葉有